河北金融学院全日制本科学分制实施方案

河北金融学院全日制本科学分制实施方案〔试行〕第一章总则第一条为了充分调动学生学习的乐观性和主动性，优化学生的学问构造，促进学生的共性进展，鼓舞教师提高教学水平和教学效果，也为了充分利用教学资源，提高办学效益。学院打算，从2023级本科生开头实施学分制教学治理模式。其次条学分制是以选课制为根底，以学分作为衡量学生学习状况的计量单位，并依据学分进展教学安排和学籍治理的一种教学治理制度。学生取得规定的总学分，到达毕业条件即可毕业，成绩优良者可获得学士学位。第三条在学分制下，学生可以依据专业培育方案的规定自主选择可修读的课程，自主安排学习进程。优秀学生符合相关条件可以辅修另一本科专业。第四条 实行学分制目的在于发挥学生的学习主动性与乐观性，增加学生在学习上的自主权，实现因材施教，促进学生共性进展。其次章学制及在籍年限第五条学分制是一种弹性教学治理制度，其根本特点是：①以学分表示课程在教学进度打算中的份量；②成认学生的个别差异，包括才能、特长、爱好、学习根底与勤奋程度等；③学生在籍年限具有弹性。第六条4年，在籍年限实行浮动制。学生在规定学制的根底上，可以提前或者延期毕业，即本科生在籍年限为3-6年。具体毕业时间依据实际状况确定，但学制不变。第七条在籍6年仍未修满学分者，按有关规定予以退学、结业或肄业。第三章课程、学时与学分第八条学校课程设置实行“平台＋模块”制度，各专业课程平台包括公共根底课平台、学科根底课平台、专业课平台。为表达学生共性差异，每个专业依据不同平台设置相应模块供学生选择。同时学校开设其次课堂，为学生进展供给拓展教育平台。公共根底课为学校全部专业开设，是全部学科专业都需要把握和了解的课程。它分为公共必修课和公共选修课两局部。学科根底课又称学科共同课或学科核心课，是指依据学科大类的划分标准本学科全部专业都需要开设的课程。包括学科必修课和学科选修课。专业课是指本专业必需开设的课程，它分为专业必修课和专业选修课两局部。专业必修课又称专业主干课，是学生把握本专业学问的核心课程，在整个课程体系中占有重要地位。专业选修课是依据学生进展要求，突出应用力气培育开设的课程。拓展教育课程是指为了全面提高学生综合素养，鼓舞开展创教育，提高学生的创力气和进展力气而在课外灵敏设置的课程或工程。拓展教育主要通过其次课堂完成。第九条学分制下，课内全部学时分为理论学时和实践学时，两局部学时累计把握在2600学时以内，其中实践学时不低于20%。第十条学分制下，全部应修学分分为课内学分和课外学分。其中，课内学分为160学分，课外学分为8学分，累计总学分为168学分。第十一条各类课程学分具体计算方法如下：1、理论教学课，一般以每周课堂讲授1学时、上满一学期为1学分。课堂内试验课程伴同理论教学课一并计算学分。2、独立开设的实践性较强的课程，应单独安排教学，每周完成11学分。独立实训工程由开课系部按工程设定工程学分，报教学工作委员会审议通过后列入专业人才培育方案。30.5学分，特别课程按相近课程学时计算学分。4、专业人才培育方案形成后，课程学分不得任凭变更。5、学校集中安排的实践性教育教学环节学分由教务处统一规定。6、学生修完一门课程，经考核成绩合格，即可获得该门课程的学分。7、一学期以上的课程，按各个学期分别计算学分。第四章课程考核第十二条 学生每学期修读的课程均须通过考核方能取得学分，未能参与该课程考核的不能取得该课程学分。第十三条考核形式一般分为考试和考察两种。考试和考察实行集中考核和非集中考核两种组织方式。必修课程一般承受考试形式，每学期每个专业集中考核的考试课程一般不超过4门。选修课程考核形式由各系依据实际状况确定。第十四条学生成绩由寻常成绩和考核成绩两局部组成，其中寻常成绩〔含作业、课堂表现、到课率、小测验等〕一般占30%左右。具体比例和评定方法由各系依据课程性质打算，但需教务处审定或备案，并表达在课程教学大纲中，不得任凭变更。第十五条学生因特别状况不能参与考核，应于考试前一周向所在系提出申请，并附证明材料，经系批准，办理相应的手续后，方可缓考。无故不参与考核者视为旷考，旷考者不得参与正常的缓考，且该门课程成绩以0分计，重修合格，成绩以“60”分计。第十七条学生应严格遵守考场记律。如在考核中消灭违规行为，该门课程成绩以“0”分计，必需参与重修；重修合格，成绩以“60”分计。第十八条学生修读期间各类课程修读时间不满该课程学期2/3,不得参与该课程的考核，期末成绩按“0”分记，不计算学分。第十九条学生参与课程考核或实践性教学环节的考核所取得的成绩和学分载入学生学习成绩表，归入本人档案。绩点数绩点数优〕4.0良〕3.0〔中〕2.0〔及格〕〔不及格〕1.0 0〔设计〕在规定的有效年限内完成，经辩论通过前方可取得学分，符合毕业条件者，换发毕业证书。第五章成绩评定其次十一条学生考核成绩实行分类评定的方法。其中，根底平台课程实行百分制记分；公共选修课、学科选修课、专业选修课由各教学单位依据课程教学的需要可实行百分制记分，也可实行五级记分制或二级记分制。其次十二条学生综合学习质量的考核实行课程学分绩点制。学分绩点分为课程学分绩点和平均学分绩点两种：1、课程学分绩点。课程学分绩点表示学生学习某一门课程的质和量，它等于课程的学分数与该课程考核成绩的绩点数之乘积。即：课程学分绩点＝课程学分数×绩点数。其中：课程的绩点数课程的绩点数与该课程百分制成绩关系表百分制成百分制成绩绩点数100～9089～8079～7069～60﹤604.03.02.01.00注：课程百分制成绩每分对应绩点数为0.1课程的绩点数与该课程五级记分制成绩关系表2、平均学分绩点。平均学分绩点表示学生在某一学习阶段的总的学习质量，它等于学生在某一学习阶段所得的各门课程学分绩点之和除以所修相应课程学分数之和，即：平均学分绩点=各门课程学分绩点之和/各门相应课程学分数之和。其次十三条为活泼其次课堂，鼓舞学生乐观参与与专业课程教学有关的、形式多样的创及实践活动，实行课外拓展教育制度，学生参与课外拓展教育活动且评定合格可取得课外拓展学分。成绩突出者还可获得课外嘉奖学分，课外嘉奖学分可抵顶相关选修课中相应数目的学分。学生取得嘉奖学分的主要途径有参与教师的课题争论、校园文化活动、获得学科竞赛奖、发表学术论文、有关制造或制造等。学分认定标准见《河北金融学院大学生科技创嘉奖学分实施办法》。第六章成绩治理其次十四条阅卷完毕后，各系要在规定时间内，将成绩录入综合教务系统，同时将签字后的成绩单报教务处存档，另外各系必需留一份存档备查。其次十五条全校学生成绩信息库由各系的学期学生成绩信息构成，学籍治理部门依据学生成绩信息库进展学籍处理。其次十六条各系依据人才培育方案审查学生的学业资格，供给学生学习期间的学习成绩单，供存档和学生就业使用。第七章教学进度打算与开课治理其次十七条各系要依据学校统一要求，结合专业人才培育的目标和规格，制定出各专业人才培育方案，并报学校教学工作委员会审议通过，学分制教学进度打算作为人才培育方案的重要组成局部，一经批准必需严格执行。如需调整，必需依据规定程序审批并报教务处备案。其次十八条为确保课程建设与教学质量，全部课程实行归属治理。假设开课单位师资紧急，可与相关系部协商安排解决，确保课程正常开出。教务处每学期依据学分制教学进度打算中教学进程的安排下达教学任务。开课单位依据教学任务确定任课教师并提交任课教师名单由教学工作委员会审核通过。第三十条为了满足学生修课需要，选修课程应尽可能滚动开设。各类课程修读的人数原则要求为30人。第三十一条教务处进展课表编排工作；同时各单位做好选课前预备工作。第三十二条选课完毕后，开课单位负责将课表送达至任课教师；退补选完毕以后，开课单位打印课表及学生名册存档。第八章导师制度与选课治理第三十三条为使学生充分利用学分制所供给的各种时机，抑制学习的盲目性和任凭性，顺当完成学业，对学生选课实行导师制。第三十四条配备指导教师或建立选课指导小组，指导学生选课过程。第三十五条学生修读课程，以学分制教学进度打算为依据，每学期在指导教师的帮助下，依据自己的具体状况选修课程。有先修后续关系的课程，应通过先修课程后再修读后续课程。第三十六条每学期期中，学生在公布的执行教学进度打算根底上，自主或在导师指导下制定下学期修课打算。导师应指导学生依据职业生涯规划目标确定课程修读打算。第三十七条在每学期学校公布的课程中，学生可以依据培育方案的要求自主选择课程、任课教师及上课时间。个别受到师资及其他教学条件限制的课程，实行计算机确定是否选中的方法。符合条件的优秀学生可以跨专业选修课程并参与考试，考试成绩计入本人成绩档案。第三十九条每学期期中，教务处安排学生进展下学期的选课工作。具体选课过程可参照《河北金融学院选课治理方法》。符合条件的优秀学生可以依据自己的兴趣，依据《河北金融学院本科生辅修专业治理方法》经向辅修专业〔含其次学科专业〕所在系申请备案后修读辅修专业〔含其次学科专业〕，但不得影响第一专业学习。第九章免修、免听、重修和补考第四十一条符合《河北金融学院课程免听、免修规定》的学生可向所在系提出免修申请，经系领导批准，报教务处审核备案。第四十二条公共课中的“思想政治课”、国防教育及军训以及其他实践教学环节不得免修、免听。第四十三条申请免听的学生必需参与该门课程除课堂教学以外的全部教学环节，照试验、实习、作业等。免听的课程须随班参与考试。第四十四条任课教师每学期第一次上课必需宣布该门课程的考核方式，以使免听的学生了解学习该门课的教学环节、教学要求。第四十五条学生所修课程首次考核不及格，赐予一次补考时机，补考不及格必需重修，直至取得该课程学分。第四十六条凡在规定时间无故不参与补考的学生不得申请再次补考，相关课程必需重修。第四十七条重修考试不单独命题，必需随下一次课程考试同时进展。如时间冲突，由开考单位另行安排时间考试。第十章主辅修和双学位第四十八条为培育复合型人才，增加学生的社会适应性，使学有余力的优秀学生得到更大的进展，同时为了提高学生择业的竞争力气，拓宽学生的就业途径，学校实行主辅修制。第四十九条凡有条件的本科专业均可开设副修专业。开设辅修专业的系要依据专业培育目标和规格制定出所开设各辅修专业的教学进度打算，报教务处审批后执行。第五十条各辅修专业要单独制定教学进度打算，设置该专业的核心课程，辅修专业教学进度打算中的课程应包括专业必修课和专业选修课两类。辅修专业应从其次学年开头。主修专业必修课程成绩优良，平均学分绩到达4.0分以上的学生，如对某一辅修专业有特别兴趣或特长，可向辅修专业所在系提出修读辅修专业的申请。该辅修专业所在系依据承受力气，择优录用。修读辅修专业的学生，应缴纳相应的培育费用。学校为了鼓舞学生辅修其次专业，辅修培育费用按主修学分费用的50%收取。第五十三条辅修专业的学生，必需在规定的学习年限内，取得主修专业培育打算所要求的必修课学分，同时取得辅修专业培育打算所规定课程的相应学分。第五十四条学生主修专业中已取得学分的课程，可申请免修辅修专业相应课程，办理手续与主修专业课程免修手续一样。第五十五条 学生辅修专业的成绩由辅修专业开办系负责登录，结业时汇总报教务处审核，并送学生所在系，由学生所在系记入辅修成绩登记表。第五十六条学生应从获准辅修之日起至主修专业毕业前修满所辅修专业的总学分。在规定时间内修满辅修专业总学分数的主修专业毕业生，学校向其颁发相应辅修专业证书，并记入学籍档案。第五十七条在规定时间内未修满辅修专业应修学分者，所取得的辅修专业学分计入选修课〔相应平台选修课〕学分。第五十八条 学生在修读辅修专业期间，其主修专业的学习成绩一年内有两门专业根底课或专业方向课不及格，未取得相应的学分，教务处即终止其辅修专业的学习；已取得的辅修专业学分计入选修课〔相应平台选修课〕学分。第五十九条 符合以下条件的学生可获得辅修专业学士学位：〔一〕已取得主修专业的学士学位；〔二〕辅修专业与主修专业属于不同的一级学科；〔三〕修满了辅修本科专业的总学分；〔四〕完成辅修专业学士学位论文，并通过论文辩论。第十一章拓展教育与学分嘉奖第六十条为了鼓舞学生的创意识，鼓舞学生参与各种制造性活动，促进学生共性进展，强化学生的创精神与实践力气，依据创课程或工程状况设课外拓展教育学分。学生在籍期间争论成果或制造制造成果得到实际运用，取得经济和社会效益，或猎取专利；在省级及以上期刊发表论文，或公开出版论著、作品，获得校级及以上各类嘉奖等，可按相关规定获得学分。课外拓展学分通过参与其次课堂取得。学生必需依据有关规定参与其次课堂教育活动并取得规定学分。第六十三条实行课外嘉奖学分制度，课外嘉奖学分由河北金融学院大学生科技创嘉奖学分及对外竞赛成果嘉奖认定委员会依据《河北金融学院大学生科技创嘉奖学分实施方法〔试行〕》组织认定，并将结果送交教务处及相关系。第十二章学籍与注册第六十四条学校实行自然班和教学班并存的治理制度。即在保存自然班级建制的同时，依据选课结果形成教学班。学生在籍期间的日常活动依据自然班运行，学习活动依据教学班运行。第六十五条取消留、降级制度。学生因学习困难较大无法跟原年级学习，可以申请到下一年级学习。申请审批手续应在每学期前两周内办理完毕。学校实行注册选课制度。学生各学期必需按《河北金融学院学生学籍治理规定》的规定办理注册手续之后才能参与下一学期的选课、学习活动。休学学生应在休学期限届满前办理注册手续、参与选课，复学后参与教学活动。学籍治理部门每学年依据《河北金融学院学生学籍治理规定》进展一次学籍清理工作