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文档简介

自主学习策略在小学数学教学中的有效运用随着时代的发展和计算机技术的不断提高，我们的生活也越来越依赖于计算机技术。在这样的背景下，在小学数学教学中运用自主学习策略也变得非常重要。在未来的学习生涯中，学生自主学习是一个非常迫切的需要。在小学数学教学中，如何运用自主学习策略能够有效地提高学生的学习效果。下面就具体来谈谈自主学习策略如何在小学数学教学中有效运用。

一、引导学生树立“探究”思维

小学生数学思维能力尚未发展完全，因此，很难将数学知识内化成为语言技能，这意味着教师不能依赖学生已经知道的语言知识来讲授数学概念和方法。教师应该引导学生尝试通过他们自己的经验，思考问题、激发探究数学的兴趣。这样，学生可以把数学知识形式化，并在更广泛的范围内应用这些知识。

通过这一过程，学生对数学的认识将进一步扩展并深化，而这正是没有自主学习策略的学生缺少的一种经验。自主学习策略可以激发学生学习数学的兴趣，促进探究性的思维，帮助学生更全面地理解数学问题和解决问题的方法。

对于学生来说，数学学习是一个相当困难的过程，这意味着学生需要一种自己的方法来理解数学问题。通过引导学生形成“探究”的思维，可以让学生在自主学习的过程中进一步深化自己的数学思维。

二、发展教师的问题解决技能

在小学数学教学中，教师不仅需要对问题的解决方法有一定的了解，还需要具备解决问题的能力。如果教师无法解决问题，学生将很难发展解决问题的能力。通过自主学习策略，教师可以更好的发展自己问题解决的能力，从而更好的指导学生解决问题。

教师可以运用自主学习策略借助教材、参考书籍、互联网及其他资源来增强自己的掌握问题解决能力。此外，教师还需要关注数学逻辑和思维的发展，为学生提供更多深刻的思考和解决数学问题的机会。

三、建立良好的学习环境

在小学数学教学中，创建一种积极、鼓励和充满挑战性的学习环境，对于自主学习策略的有效运用非常重要。学生需要在这样的学习环境中，感受到数学的乐趣，并愿意尝试更困难的问题。在这样的学习环境下，学生将能够更好地理解数学知识和概念，同时也将更深刻地认识到自己的问题解决能力。

四、实践语言技能

在小学数学教学中，自主学习策略可以帮助学生在实践中锻炼语言技能。教师可以引导学生总结问题的解决方法，并尝试将这些方法进行系统化、标准化处理。这种积极的学习态度将会带着学生更深入地探讨和理解数学问题，从而更加深刻地发展语言技能。

总之，小学数学教学中自主学习策略的有效运用不仅可以有效提升学生的学习效果，还可以帮助他们更好地发展自主学习能力。而对于教师来说，这是提高教学效果的一个非常重要的途径。通过引导学生形成积极学习的态度、

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