部编版五年级道德与法治上册《主动拒绝烟酒与毒品》教案

第一单元面对成长中的新问题主动拒绝烟酒与毒品第一课时教学目标：知识目标知道吸烟、喝酒等不良生活方式的危害。能力目标能采取各种形式宣传吸烟、喝酒的危害，能用实际行动抵制不健康的生活方式。情感、态度与价值观目标知道抵制不良习惯是珍爱自己和他人生命的一种负责任的态度。课前准备：学生课前完成《课前预习案》。准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。教学过程：一、目标解读、预习反馈新课导入①出示一组图片及社会俗语。请看下面一组图片，这样的画面你熟悉吗？②这些俗语反映了一些什么社会现象？师总结：吸烟这种现象在社会上还是很普遍的，这节课我们就来聊聊烟酒这个话题。板书课题——《烟酒有危害》目标解读：通过本课学习，同学们要达到的目标是知道吸烟、喝酒等不良生活方式的危害。检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。二、合作探究、交流展示活动一吸烟危害知多少出示预习案上的调查表。从统计数据中，你们发现了什么？有什么想说的吗？对比吸烟前后肺部的变化图。展示吸烟危害的资料。谈谈你对吸烟的危害有了哪些新的认识。活动二酗酒危害大家谈谈谈你搜集的酗酒的资料。小组内说一说过度饮酒的危害。酗酒容易造成交通事故，对人对己都造成伤害，你有哪些拒绝饮酒的好方法吗？青少年吸烟、喝酒会有哪些危害？在“认识烟酒危害”展板设计中，同学们开展了“观点大碰撞”活动。请你结合生活中的事例，采用“说服的理由”，帮助同伴澄清一些“错误的认识”吧！向学生渗透法制教育。小结：吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。活动三做个小小宣传员.我想对 说：“ 。”我会这样做： 。根据我们生活中的实际情况，制定一个你认为可行的戒烟、戒酒宣传活动方案，如：写一写戒烟、戒酒的宣传标语；画一画戒烟、戒酒的宣传画；写一篇戒烟、戒酒的演讲稿等。课下在社区居民中开展“远离烟酒，健康生活”为主题的宣传活动，抵制不良的社会行为，人人有责。三、精讲点拨、学科建模吸烟、喝酒的危害：吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。未成年人吸烟可能引起思维能力的退化和智力功能的损伤；喝酒会导致大脑功能发生变化，神经发育受阻，影响认知和行为能力的健康发展。酒精会刺激消化道，导致肠胃不适和消化不良，影响正常饮食及营养摄入，阻碍正常的生长发育。四、当堂训练、巩固新知利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。五、归纳总结、拓展提升课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。第二课时教学目标：知识目标了解毒品和毒品对生命，对社会的危害，知道吸食毒品和拥有毒品是违法行为。能力目标能采取各种形式宣传吸毒的危害，能用实际行动抵制不健康的生活方式。情感、态度与价值观目标对生命有一种负责的态度，自觉远离毒品课前准备：学生课前完成《课前预习案》。准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。教学过程：一、目标解读、预习反馈.新课导入同学们，生活中的危险主要是威胁我们的身体安全，而社会中还有一些危害则对我们的心灵与身体都形成威胁。出示：（罂粟花植物图片）提问：你知道这是什么植物的花？（学生回答，说说搜集的罂粟的资料，归纳出：罂粟花是一种毒品）今天，当毒品魔鬼般的影子在我们身边游荡的时候，我们该怎样守护自己的生命？今天我们来学习《毒品更危险》.目标解读通过本课学习，同学们要达到的目标是了解毒品和毒品对生命，对社会的危害，知道吸食毒品和拥有毒品是违法行为。.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。二、合作探究、交流展示活动一：认识毒品.提问：什么是毒品？常见的毒品有哪些？（学生交流资料）师总结：“毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品”。.图片展示，认识常见毒品[来源：学|科|网Z|X|X|K]（课件展示：常见毒品的图片。）.教师介绍：大麻、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸活动二：感知毒品危害师：这些毒品产生于看似美丽的花朵，而且有时他们还会有令人眼花缭乱的外包装，可是正是这些不起眼的东西给全世界造成了严重的危害，已成为人类共同的敌人。那么，为什么称它们为毒品呢？它有什么危害，下面我们就来一起来探究学习，深入了解。.小组交流，初知危害（组织学生以小组为单位开展讨论）.结合事例，集体交流。引导学生回答，并在此基础上加以小结归纳，板书：毁灭自己，祸及家庭，危害社会.观看组图，引起震撼，提升感悟：（吸毒自毁前程、吸毒引发大脑组织病变、吸毒后的疾病、吸毒引发自杀、畸形儿等图片。）说一说：看完图片后你的感受？师：毒品危害之大，给我们的民族，给我们的人民带来了深重的灾难，在经济日益发展的今天，为了社会的和谐发展，毒品引起了党和政府的高度关注。三、精讲点拨、学科建模（一）认识“国际禁毒日”6月26日.课件出示：6月26日［来源：学。科。网］提问：你知道6月26日是什么日子吗？（国际禁毒日）师：世界各国每年在这一天都举行一系列的活动来宣传禁毒，下面我们来看几张禁毒的宣传图片。.教师播放宣传图片师：毒品“毁灭自己，祸及家庭，危害社会”，有着巨大的危害性，那么我们青少年应该怎么样预防吸毒呢？［来源：学（二）珍爱生命学会说“不”.出示资料：青少年吸食毒品的资料。提问：为什么有那么多的青少年在吸食毒品？.小组讨论，引导探讨.集体交流，各抒己见板书：珍爱生命学会说“不”。（三）宣传禁毒，关爱他人师：同学们，通过本节课的学习，我们了解了毒品的危害，那么如何让你身边的人认识到毒品的危害，远离毒品呢？:小组交流:归纳方法：（写宣传语、警示语、画宣传画、写倡议书…….）（四）课后践行，延伸感悟选择自己喜欢的宣传方式，小组合作到社区中进行毒品危害的宣传活动。四、当堂训练、巩固新知利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。五、归纳总结、拓展提升.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？同学们，生命是宝贵的，为了我们的健康。我们一定要拒绝诱惑，远离毒品，从我做起，过健康的生活。.分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。板书设计教学反思第三课时教学目标：知识目标知道生活中存在着各种各样的危害，懂得远离烟酒，拒绝毒品，关键在自己。提高防范意识，远离青少年不适宜进入的场所，学会拒绝和求助，提高自护能力。能力目标在危害面前，学会拒绝和求助，提高自护能力。情感、态度与价值观目标初步树立对生命负责的科学态度和科学精神，形成健康有益的生活方式。课前准备：学生课前完成《课前预习案》。准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。教学过程：一、目标解读、预习反馈新课导入通过前两节课的学习，我们了解到了烟、酒、毒品的危害。生活中有着各种各样的危害，它们像一个个幽灵，飘荡在我们的身边。稍不小心，就有可能落入陷阱，所以，我们要时时提高警惕，保持清醒头脑，拒绝危害，保护自己。引入课题。目标解读通过本课学习，同学们要达到的目标是知道生活中存在着各种各样的危害，懂得远离烟酒，拒绝毒品，关键在自己。提高防范意识，远离青少年不适宜进入的场所。检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。二、合作探究、交流展示活动一：身边的危害以小组为单位展示课前搜集的我们身边的危害（可以用文字、图片、故事等多种方式）。列举生活中的种种危害。让学生了解网络的利弊，吸毒的危害。师总结：珍爱生命，远离第一支烟、第一口酒、第一次毒。活动二：直面危害面对身边的各种危害，我们该怎么办？当你遇到下列情况时，你会怎么做？（请在小组内交流）请你支招。当你遇到下列情况时，你会怎么办？（请在小组内交流）1）放学路上，同学递给你一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见。”2）同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。3）坐火车时，对面的人递给你一瓶饮料。拒绝技巧。1）直接拒绝：直接而坚定地表明自己的立场和想法。2）找寻借口：找寻一项适当的借口，以拒绝他人的要求3）转移话题：引出新话题，以摆脱不正当的引诱4）离开现场：找理由快速离开现场，摆脱纠缠教师小结：遇到一些危险情境时，我们可以根据实际情况，果断或委婉地拒绝，以摆脱困境。活动三:学会说“不”拒绝诱惑，远离危险行为。请你来完善《学会说“不”》操作手册。结合课本25页活动园。交流方法。小结：面对危害，我们要学会拒绝和求助。如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚决地说“不”；如果我们对事情的危险性判断不清，就要及时寻求家长或老师的帮助。三、精讲点拨、学科建模相关链接《小学生日常行为规范》第二十条规定：“不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。”《中华人民共和国未成年人保护法》第三十六条中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。我们身边还有哪些场所设置“未成年人禁入”的标志。想一想，上述法律规定对我们有什么作用?小结：远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责的表现。板书设计教学反思2019部编道德与法治小学五年级上册第一单元《面对成长中的新问题》测试题一、我会填空。（21分）（）选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的（）。我们也愿意表达自己的（），做出自己的（），特别是希望按照自己的（）安排课余生活。面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，（）选择。在自主选择中，我们需要听取（）父母的意见，也要从（）出发，选择一些锻炼和成长的机会。当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的（），又要注重活动的（），让课余生活促进我们健康成长。不同的成长环境会使人们在（）、（ ）、（）等方面存在一定的差异，对某些问题可能有不同的（）。对于不同看法，（）的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。尊重他人与自己的不同，也是（）。吸烟、喝酒不仅直接危害青少年（），还能引发（），甚至导致TOC\o"1-5"\h\z（ ）。（）犹如毒蛇，是人类共同的敌人。对于沾染不良嗜好的人，我们不能接受他们的怂恿和影响，应该坚决抵制“（）”等错误的观念。二、判断题。（对的打“，”，错的打“X”）（ 20分）在自主选择中，我们不需要听取父母的意见。（ ）我们对有的课余生活不一定感兴趣 ,那就不需要选择。（ ）课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。TOC\o"1-5"\h\z我们自主选择课余生活，只需要注重个人的兴趣和爱好。（ ）我们有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人。（ ）对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。（）交流中产生分歧时,我们可以站在对方的角度想问题。（ ）我们对新鲜事物充满好奇，凡事都想试一试，可以尝试对我们有危害的行为。（）对于沾染不良嗜好的人，我们不能接受他们的怂恿和影响。（ ）远离烟酒，拒绝毒品，关键在于自己。 （ ）三、选择题。（每题只有一个正确答案）（16分）以下关于选择课余生活的说法正确的是（ ）。课余生活应该有自己来选择，这是我的权利我年龄还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定C.我想先听听父母，老师和同学的建议，然后根据自己实际情况再决定以下是我们校内课余生活的重要组成部分的有（）①跳绳②拔河③合唱④剪纸⑤书法⑥植物栽培 ⑦机器人制作A.①②③④⑤ B.①②③④⑤⑥⑦ C.①②③你认为怎样才能合理规划课余生活？（）①要做到个体活动与群体活动相结合 ②做到室内活动与室外活动互补③处理好课内学习与课余生活的关系④我们可以制定详细的计划⑤可以请长辈监督 ⑥把课余生活多安排一点A.①②③④⑤⑥ B.①②③④⑤ C.①②③小华和小刚是好朋友，周末经常一起下象棋，有一次发生了下面一幕。小华：“下棋就是娱乐，你总想来想去，磨磨蹭蹭，耽误时间。”小刚：“下棋就有输赢，我只有走一步想三步才能赢棋啊。”对此，下列说法错误的是对此，下列说法错误的是棋就有输赢，我只有走一步想三步才能赢棋啊。”对此，下列说法错误的是（ ）。对某些问题可能有不同的看法是正常的，要正确对待有不同看法时，只坚持自己的观点，不用考虑他人C.理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法思考如果你与同学对某事有不同的看法，怎么办？（）无论同学有什么看法，我都拒绝无论同学有什么看法，我都接受真诚坦率的沟通如果你与同学对某事有不同的看法，同学与你沟通，你怎么办？（）要勇于表达自己的意见沉默不语拒绝沟通以下关于吸烟、喝酒这些行为的认识正确的有哪些？（）①直接危害青少年身心健康 ②全家聚会，大人和小孩一起喝酒能活跃气氛 ③能引发不良行为，甚至导致违法犯罪 ④只要在家里吸烟就没关系A.①②③④B.②④C.①③吸毒有哪些危害？（）①会摧毁一个人的身体和意志②破坏家庭的幸福③危害他人的人身和财产安全 ④败坏社会风气 ⑤威胁国家和民族的未来⑥甚至导致违法犯罪A.①②③④⑤⑥ B.①②③④⑤ C.①②③⑤⑥四、简答题。（ 30分）丰富的课余生活有什么重要性？交流中产生分歧时，怎样与人沟通？怎样做才能远离烟酒，拒绝毒品？五、活动与探究。（13分）拒地诱感，远离危险行为。请你来完善 《学会说“不"》操作手册。学会说“不”第一步：用坚定的声音说“不”•对自己的决定要有信心•作出负责任的决定•第二步：给出拒绝的理由•因为它不健康••第三步：保证自己言行一致问题：请把上述操作手册完善好参考答案：一、自主 看法 观点决定想法合理父母 自己的实际情况兴趣和爱好 意义和价值行为习惯 生活方式看待问题的立场看法真诚坦率尊重自己身心健康 不良行为违法犯罪毒品吸毒时尚二、1.x2.x314.x5.x617.V8.x9.，10.，1.C2.B3.B4.B5.C6.A7.C8.A1. （1）有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；（2）让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖，友谊的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；（3）能激发我们爱家乡，爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。（1）与人沟通，要勇于表达自己的意见；（2）与人沟通，还要学会倾听；（3）与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互指责。（1）首先要提高防范意识；（2）要远离可能对我们产生危害的地方；（3）要学会拒绝和求助；（4）远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。五、提示：答案不唯一。对自己要有勇气因为它危害青少年身心健康因为它能引发不良行为要增强防范意识养成良好的学习和生活习惯主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品2019部编道德与法治小学五年级上册第二单元《我们是班级的主人》测试题一、我会填空。（26分）（）承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。它由（）组成。做好班级工作需要我们付出一定的（），需要有（），需要有（）和（）。班委会在班级日常事务管理中发挥着重要作用，对班级重大事务的决策，要采取（）的方式。讨论和决定班级事务，需要坚持（），坚持（），坚持（）。班级的共同决定是面向（）的。每个成员都是（）的，不应存在享有“特权”的同学。面对班级协商中出现的问题和需求，还可以通过（）等多种途径协助解决。TOC\o"1-5"\h\z二、判断题。（对的打“，”，错的打“X”）（ 16分）班委会委员根据分工，各司其职又相互协作。（ ）班委会一般由老师指定产生。（ ）班级建设班委要尽职尽责，班级其他同学可以不参与。（ ）在决定班级事务时，要遵循一定程序。（ ）讨论和决定班级事务，少数同学发表一下意见即可，不需要给每个同学充分表达意见的机会。（ ）班级的共同决定对一般成员具有约束力，对享有 “特权”的同学不具有约束力。（ ）班级决定公布后，一些同学如果有意见，可以向班级提出。在作出新的决定前，要暂停执行班级原有的决定。（ ）每个同学都要对班级建设抱有一颗负责任的心，勇于承担自己的责任。（）三、选择题。（每题只有一个正确答案）（16分）以下哪些是班委会的职责？（）①承担班级建设中的很多日常工作 ②负责组织参加学校的一些活动③协助老师承担一些班级管理工作 ④为班级和同学服务A.①②③④B.①②③C.①②五三班里要选出七名班委，其中班长的岗位责任与最大，竞争也最激烈，有几名同学都想参与竞争。如果你是该班的成员，选以下什么样的同学当班长合适呢？（）学习成绩好的同学工作责任心强、组织能力强、热心为同学服务的同学C.与自己的关系好的同学以下关于 “班委会如何产生 ”正确的观点有（）。①班委会一般由民主选举产生②要尊重同学们的选择 ③要遵循一定的程序④要保障大家的权利⑤由班主任指定A.①②③④⑤ B.①②③④C.⑤近期，五四班同学展开了“班级建设”讨论交流会，以下是同学们的观点，正确的有哪些？（）①班级建设只需要班委尽职尽责②需要班级其他同学发挥主人翁精神③我们每个人都要热情地参与班级事务 ④提高自我管理能力，学会参与班级事务A.①②③④B.②③④C.①②③五六班要组织一次科技节活动，为制定组织方案，班里召开了一次班会。对此，下列说法错误的是（由班委会决策，向大家公布即可决策要采取民主讨论的方式C.集中各方意见，达成共识，形成班级的共同行动方案讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正原则。下列能体现这一原则的有哪些？（）①每个人都有提案的权利②每个人都有发表意见的权利③每个人都有投票表决的权利④用一视同仁的规则管理班级事务 ⑤需要关注同学们的合理要求A.①②③④⑤ B.①②③④C.①②③小刚所在的班级经班会讨论，全体同学一致通过 “五四班开展读书月活动的决定 ”。对于该决定以下说法正确的有哪些？（）①共同的决定要落实②每个成员都要遵守共同的决定 ③不想学习的可以不遵守 ④每个成员都是平等的，不应存在享有特权的同学 ⑤执行标准要一致，稳定，任何人不能私自改动A.①②④⑤B.①②③C.①②④五五班班会确定了周末举行办公益活动的方案，在落实的过程中有同学提出了自己有困难，有同学对方案本身提出了调整意见。对此，以下说法正确的有哪些？（）①班级决定公布后一些同学如果有意见，可以向班级提出②再做新的决定前，仍要执行班级原有的决定 ③再做新的决定前，暂停执行班级原有的决定 ④遇到困难时，同学之间要互帮互助 ⑤出现问题需要适当调整时，应该尽可能采纳同学们的建议A.①②③④⑤ B.①②④⑤C.①③四、简答题。（30分）做好班级工作需要我们做到什么？讨论和决定班级事务应遵循哪些原则？怎样执行班级最终决定？五、活动与探究。（12分）俗话说:“众人拾柴火焰高。”人们历来重视合作的意义，它在许多名言俗语中都有体现，让我们以小组为单位，并展以