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文档简介
ReadingforWritingUnit5TheValueofMoney
maintainv.维持;保养;维修教材原句Hewantedtomaintainagoodrelationship.他想要维持一个良好的关系。要点必记maintain,conserve,preserve,save,store
这些动词均有"保存,储藏"之意。maintain:指保持原样,不增不减conserve:较正式用词,指小心地使用难以补充的资源或贵重物,免遭浪费或毁坏,以备不时之需。核心词汇preserve:侧重将物品完好无损地保存下来。save:普通用词,指尽量少用,以争取数量上有所增加。store:普通用词,指将物品存放,以备将来使用。2.permitv.允许;准许;使有可能教材原句I’dloveto..withyourpermission.我想要你同意......要点必记permitsbtodosth允许某人做某事without
permission未经许可allow,let,permit,leave,authorize
均含"让,允许"之意。allow:普通用词,侧重听任、默许或不加阻止。在正式场合可用来表客气的请求。let:常用词,用于各种非正式场合,语气最弱,指允许或无力阻止某事,暗示漠不关心或听之任之。permit:正式用词,在多数场合可与allow换用,语义最强,指准许某人做某事,含权威或正式的意味。leave:侧重不加干涉。authorize:语气最强,指权威性的允许与认可。词义辨析3.externaladj.外面的;外来的
教材原句Thevalueofsomethingbasedonitsexternalappearance.东西的价值取决于它的外表。词义辨析external,exterior,outer,outside,outward
均可表示"外部的"之意。external:指与其他物体分离或没有关系的外部,不涉及内容,只说明全然是外部的。exterior:强调位于事物的外表以上,但仍是该事物的一部分,较正式。outer:主要提离开中心或内部较远的,或指比较在外的。outside:指超出某种界限之外的。outward:多指空间关系或方向上向外的。4.willingadj.乐意的;愿意的教材原句Whywouldtheownerbewillingtowaitforlongtimetobepaid?为什么店主愿意等很长时间再结账?要点必记bewillingtodo乐意做某事,愿意做godwilling如果情况允许的话awillinghorse心甘情愿努力干活的人showwilling[口语]愿意做,同意5.elementn.要素;基本部分教材原句Findanexampleforeachofthefollowingelements.为下列部分找一个例子。归纳拓展component,constituent,element,ingredient
这些名词均含"组成,部分"之意。component:指一个整体的组成部分。constituent:常可与component换用,指某一整体不可少的部分或成分。element:指一个整体必不可少或固有的部分,强调一个复杂整体中最基本、最简单的元件、元素或成分等。ingredient:普通用词,含义笼统。既可指混在一起而本身没有变化的物质,如配料,又可指与别的物质混在一起,发生了变化的成分。makesbdosth教材原句WhatmadepeopleinthestorechangetheirattitudetowardsHenry?要点必记makesbdosthTheteachermakesmelikeEnglish.makesb+adjItmakesmeveryhappymakesb+n.Wemakehimourmonitor核心句式:1Readmoreabouthowpeoplefeelaboutmoneyfinditsimpact.Words:external;permit;maintain;element;saying2Phrases:bewillingtodo;makesbdo3GoalsLookanddiscussWhatIsthemanholdingInhishand?Whatdoyouthinkthisfilmisabout?Lead
inLearnWheredoesHenrygo?Whatdoeshewant?WhatdotheclerksshowHenryatfirst?Why?WhatmakesthepeopleinthestorechangetheirattitudestowardsHenry?Whywouldtheownerbewillingtowaitforalongtimetogetpaid?Isitrighttojudgepeoplebytheirclothes?Whyorwhynot?1.Readthesceneandanswerthequestions.Learn2.Underlinethesentencesthatshowhowpeople'sattitudeschangetowardsHenry.Characternames:Narration:Stagedirections:Linesofdialogue:Scene:Titleofplay:LearnInyourgroup:AMakealistofthecharacters.BMakeanoutlineoftheeventsinthescene.CDecidehowthecharacters'feelingschangeduringthescene.DThinkofanexcitingending.EWritethedialogue.FWritethestagedirectionswhichtelltheactorswhattodoorhowtosaysomething.3.
UsewhatyouhavelearnttowriteanewscenefortheplaywhereHenrywilltrytousethebanknote.BrainstormaplacethatHenrywillgoto,andwhatdifficultieshemightface.LearnInyourgroup,usethischecklisttohelpyourevisethedraft.Arealltheelementsofaplayincludedandingoodorder?Dothecharactersusesuitablelanguage?Arethestagedirectionsclearanduseful?Istheplotclearandexcitingenough?Arethereanygrammar,spelling,orpunctuationerrors?Workinpairs4.Performyourscenebeforetheclass.SummaryPhrasesWordsPhrases:bewillingtodo;makesbdoWords:external;permit;maintain;element;sayingReviewthewholeUnit5.31Recite
new
words
and
phrases.2Writeashortpassageabouttheimpactmoneyhasinourlives.Bye-bye!Unit5TheValueofMoney
SectionⅠ
ListeningandSpeaking&ReadingandThinking——Comprehending预习知早知道新onthebasisoftakeoutaloaninreturnmadeabetwasabouttoshowoutbyaccidentoughttoAsamatteroffactTobehonestjudgementbasedapologyignorance
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