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PAGEPAGE1/本册教材编写的思路还是以审美为中心，以（乐）文化为主线，以（音乐）本册教材编写的思路还是以审美为中心，以（乐）文化为主线，以（音乐）系（二）（二）1全册共有聆听欣赏曲 7国作品7欣赏曲中国作品增多了，声乐作品增多了（欣赏曲中国作品增多了，声乐作品增多了（3）求（略单元作品单元作品体裁天 童声选择合适的节奏乐器按标出合唱（1）喜讯到乐 欢乐边寨》的 （2）指出各段音乐开始 用什么乐器演奏（3）《阿佤女中看一看想一想，哪些少数民人民唱音独族主要居住在我国的西南新歌》唱
节》
乐，在乐声中为大伙讲故与乐事。队管弦当你听到乐曲中第二个主题
管弦唱一唱主题，各主题在力度 《秋收》器乐曲 《铃儿好，叮当》
乐编创动作进行表演
画出歌曲曲调的线条图形，兵 现
《京调》笛子
百花《牡丹之
随音乐边唱边跳。器乐（1）乐曲三个主题出现了 几次？写出各段音乐的主手》、《可爱的苹果》 3-要求（略4～6伏。（图形表示乐曲的情绪。（图形表示乐曲的情绪。（PAGEPAGE13/现了几次？写出各段音乐的主奏乐器名称。现了几次？写出各段音乐的主奏乐器名称。情景表演。（情景表演。（随音乐边唱边舞，做歌表演。（随音乐边唱边舞，做歌表演。（舞。听赏音乐中发挥想象。（听赏音乐中发挥想象。（题曲调时想到了什么题曲调时想到了什么响小品。（响小品。（并自己命题调，唱一唱是否通顺流畅。发展成完整的 调，唱一唱是否通顺流畅。视唱旋律，改编不同节拍的旋律。（7视唱旋律，改编不
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