岁儿童学习与发展指南艺术领域测试题

《3-6岁少儿学习与发展指南》艺术领域测试题姓名：

得分：一、填空。（每空2分，共28分）1、艺术是人类()、（）和（）的重要形式，也是表达自己对四周世界的认识和（）的独到方式。2、艺术领域中（）的目标有：喜爱自然界与生活中美的事物和喜爱乐赏多种多样的（）。?3、幼儿艺术领域学习的重点在于充分创建条件和时机，在大自然和社会文化生活中萌生幼儿对美的（），丰富其（）和（）。4、幼儿绘画时，不宜供给（），特别不该要求幼儿完整依据（?）。5、成人应付幼儿的艺术表现赐予充分的（）和（），不可以用自己的（）去评判幼儿。二、判断。（每题3分，共15分）1、成人不可以用“好不好”“像不像”去评判幼儿的艺术作品（）2、要求幼儿在赏识艺术作品时要仔细，不可以载歌载舞、即兴模拟等。（）3、3—4岁的幼儿能用自然的、音量适中的声音基本正确的唱歌。（）4、在幼儿自主表达创作的过程中，不做过多干涉或把自己的意向强加给幼儿，在幼儿需要时再赐予详细的帮助。（）5、幼儿对事物的感觉和理解不一样于成人，可是他们表达自己认识和感情的方式却和成人同样。（）三、多项选择题。（每题5分，共15分）1、以下哪个选项不是艺术领域的子领域（）?A、赏识与表现??B、感觉与赏识???C、表现与创建?D、模拟与创作2、目前艺术领域教育存在的误区有（）A、艺术教育价值与目标定位上忽视艺术本体能力的培育。B、艺术教育内容选择上重技巧学习。C、关注幼儿其余领域学习中所包含的艺术美。D、艺术教育方法运用上忽视幼儿内在的体验。3、对于“和幼儿一同发现美的事物的特点，感觉和赏识美”的教育建议有：（A、让幼儿察看常有动植物以及其余物体，指引幼儿用自己的语言、

）动作等描绘它们的美的方面，如颜色、形状、形态等。B、和幼儿一同用图画、手工制品等来装修和美化环境。C、支持幼儿采集喜爱的物件并和他一同赏识。D、让幼儿聆听和分辨各样声响，指引幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感觉。四、简答题：（每题14分，共42分）1、在艺术领域教师怎样尊敬幼儿自觉的表现和创建，赐予适合指导？?2、在艺术领域“喜爱进行艺术活动并勇敢表现”目标中，不一样年纪段幼儿的典型性表现是什么？3、艺术对于幼儿发展的价值有哪些？《3-6岁少儿学习与发展指南》艺术领域测试题姓名：

得分：一、填空。（每空2分，共28分）1、艺术是人类(感觉美)、（表现美）和（创建美）的重要形式，也是表达自己对四周世界的认识和（情绪态度）的独到方式。2、艺术领域中（“感觉与赏识”）的目标有：喜爱自然界与生活中美的事物和喜爱乐赏多种多样的（艺术形式和作品）。?3、幼儿艺术领域学习的重点在于充分创建条件和时机，在大自然和社会文化生活中萌生幼儿对美的（感觉和体验），丰富其（想象力）和（创建力）。4、幼儿绘画时，不宜供给（?范画?），特别不该要求幼儿完整依据（?范画来画?）。5、成人应付幼儿的艺术表现赐予充分的（?理解?）和（尊敬?），不能用自己的（?审美标准?）去评判幼儿。二、判断。（每题3分，共15分）1、成人不可以用“好不好”“像不像”去评判幼儿的艺术作品（对）2、要求幼儿在赏识艺术作品时要仔细，不可以载歌载舞、即兴模拟等。（错）3、3—4岁的幼儿能用自然的、音量适中的声音基本正确的唱歌。（错）（4—5岁）4、在幼儿自主表达创作的过程中，不做过多干涉或把自己的意向强加给幼儿，在幼儿需要时再赐予详细的帮助。（对）5、幼儿对事物的感觉和理解不一样于成人，可是他们表达自己认识和感情的方式却和成人同样。（错）（有别于成人）三、选择：（每题5分，共15分）1、以下哪个选项不是艺术领域的子领域（CD）?A、赏识与表现??B、感觉与赏识???C、表现与创建?D、模拟与创作2、目前艺术领域教育存在的误区有（

ABD

）A、艺术教育价值与目标定位上忽视艺术本体能力的培育。B、艺术教育内容选择上重技巧学习。C、关注幼儿其余领域学习中所包含的艺术美。D、艺术教育方法运用上忽视幼儿内在的体验。3、对于“和幼儿一同发现美的事物的特点，感觉和赏识美”的教育建议有：ACD）A、让幼儿察看常有动植物以及其余物体，指引幼儿用自己的语言、动作等描绘它们的美的方面，如颜色、形状、形态等。B、和幼儿一同用图画、手工制品等来装修和美化环境。C、支持幼儿采集喜爱的物件并和他一同赏识。D、让幼儿聆听和分辨各样声响，指引幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感觉。四、简答题：（每题14分，共42分）1、在艺术领域教师怎样尊敬幼儿自觉的表现和创建，赐予适合指导？?答：⑴?鼓舞幼儿在生活中仔细察看、体验，为艺术活动累积经验与素材。⑵?供给丰富的资料，让幼儿自主选择，用自己喜爱的方式去模拟或创作，成人不做过多要求。⑶依据幼儿的生活经验，与幼儿共同确立艺术表达表现的主题，指引幼儿环绕主题睁开想象，进行艺术表现。⑷幼儿绘画时，不宜供给范画，特别不该要求幼儿完整依据范画来画。⑸一定幼儿作品的长处，用表达自己感觉的方式指引其提升。2、在艺术领域“喜爱进行艺术活动并勇敢表现”目标中，不一样