西南大学教师及其他专业技术

西南大学教师及其他专业技术职务任职资格评审表单位： 园艺园林学院姓名： 谭泽轩 岗位类别： 专业技术岗位岗位级别： 专业技术十二级 现任职务： 思政助教 拟评职务： 思政讲师 填表时间：2019年4月10日

西南大学制填表说明一、填写要求（一）本年度职称评审成果截止时间为2019年6月30日，申请者应填写任现职以来至成果截止时间范围内的成果。（二）成果按照重要性自主排序。（三）申请人填写表格过程中原则上不得改变表格顺序及结构，如因内容填写需要，可适当调整表格行距、字体大小、删减、增加成果行数，确保表格充实、整洁、美观。二、指标解释（一）其他专业技术：填写内容包括图书资料、实验技术、计算机工程、出版编辑、会计审计、基建工程档案管理、卫生技术、农业技术。（二）所属学部或评审专家组:参考申报通知附件。（三）成果序号：申请者本人对所填写成果按照重要性进行排序。（四）成果类别：1.教学成果：教改论文、教改项目、教材、指导学生获奖、教学成果获奖、其他教学成果。2.科研成果：学术论文、科研项目、科研成果获奖、专利技术、农产品育种、学术专著、特殊专业成果、其他科研成果。（五）成果级别：指刊物分类、科研获奖和科研项目的级别等。（六）成果内容：格式按照附表所提供的样式填写，完整的提供所填教学科研成果各要素。三、打印要求本表A4纸双面打印

一、基本情况职工号20160754姓名谭泽轩出生年月1990.01手校工作年月2016.07现任职务思政助教任现职务级别时间2016.07申请职务思政讲师申请方式■正常□高水平一级学科名称代码马克思主义理论0305二级学科名称代码马克思主义中国化研究030503研究方向中国特色社会主义实践岗位类别□教师岗（教学为主型：□学科教育学/□公共课/□专业课）||□教师岗（教学科研型）||□教师岗（科研为主型）||□教师岗（应用推广型）■专职辅导员||口其他专业技术：所属校职评专委会■人文社科□自然科学所属学部或评审专家组□学部：□教学为主型（□学科教育学/□专业课）□其他专业技术■思想政治教育专家组所属学院（部）学术委员会或评审专家组或其他专技推荐专家组□学院（部）：园艺园林学院□教学为主型（学科教育学）||□教学为主型（专业课）□应用推广型II□其他专业技术：二、个人经历（一）学习经历学历入学时间毕业时间专业取得学位毕业单位附件硕士2013.092016.06马克思主义中国化研究法学硕士东北林业大学02-011本科2009.092013.06俄语乂学学士东北林业大学02-012（二）工作经历开始时间结束时间工作单位从事工作内容附件2016.07西南大学园艺园林学院本科生专职辅导员02-02-12016.09西南大学园艺园林学院2016级园林专业1班、2班班主任02-02-2

（三）任现职以来培训经历开始时间结束时间工作单位培训内容身份附件2016.072016.08-n—#— 1 、、厶r=n-H-r=i丄丄QZ,*宀新进教职工培训学员02-03-西南大学园乙园林学院12016.082016.08-n—#— 1 、、厶r=n-H-r=i丄丄QZ,*宀新进辅导员培训学员02-03-西南大学园乙园林学院22016.112016.11-n—#— 1 、、厶r=n-H-r=i丄丄QZ,*宀创新创业导师教学技能提升课程培训学员02-03-西南大学园乙园林学院3（四）人才计划、学术头衔、荣誉称号等（不超过5项）获得时间授予单位名称备注附件2018.01西南大学大学生思想政治教育工作先进个人02-0412018.09西南大学二◦—六至二◦—八学年度优秀教育工作者02-042（五）国（境）外留学（工作）经历三、任现职务以来的工作总结（不超过1500字）本人思想上要求进步，有坚定的理想和信念，并在实践中努力落实。热爱教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献，注重加强自身的理论学习，学习党的十九大精神和全国高校思政工作会议精神。工作中，该同志认真贯彻落实党的方针、政策，肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的光荣使命，切实履行教书育人的职责，严格服从学校学院的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奋献，严于律己，受到了学生的喜爱，得到了同事的赞许，获得西南大学2017年“大学生思想政治教育工作先进个人”“二O—六至二O—八学年度优秀教育工作者”荣誉称号。本人为创业咨询师三级，北森BCF职业生涯规划师，兼任西南大学《大学生职业生涯规划与就业指导》课程教师，兼任《中国近现代史纲要》、《形势与政策》课程教师，牵头成立辅导员兼任教师讨论组，对于课程内容和要求进行深度学习和探讨，按照课程教学大纲要求开展课堂教学，向学生介绍世界形势与我国当前政策，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼学生发现问题、解决问题的能力，引导其树立正确世界观。师生互动频繁，课堂气氛活跃。本人拥有较强的组织能力，较好的语言文字表达能力，快速的危机干预能力。作为学生工作队伍的一员，该同志努力按照一名优秀教育工作者的标准严格要求自己，以自己的实际行动影响身边的干部和学生，达到言传与身教相结合的效果，使工作更具有说服力和感染力。在工作中，作为党支部书记，该同志严格履行党支部第一责任人职责，积极贯彻落实上级部署的有关工作，得到上级党组织的认可。四、拟任高一级职务后的工作规划（不超过1500字）第一，强化职业角色意识，认真做好本职工作，努力做学生的知心朋友和他们的人生导师。第二，提升专业水平，把辅导员工作当成一项伟大事业。第三，积极参加教育，珍惜每次学习培训机会，打开思维，开拓眼界，用发展的眼光看问题。第四，完善自己的教学风格，努力做好思政课兼职教师，继续学马列经典，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想。第五，力争通过三年的努力，在三年以后能挤身于优秀辅导员、优秀讲师的行列。五、评审资格（一）年度考核年 度20182017201620152014考核结果优秀合格不评定等级（二）成果送审序号送审单位专家意见送审年度12345成果送审经办人（签字） 年 月 日（三）教学考核（“教学科研型”（含实验技术）中级及其以上职务填写）1单位教学考核小组评分：负责人（签字） 月日2.网上评教评分：负责人（签字） 月 日3.校本科教学督导委员会考核评分：负责人（签字） 月日4.教务处意见：总分： 评教等级：负责人（签字） 月日实验技术系列中高级职务和教师中级职务晋升者，仅填写第1项。

六、教学情况任现职以来承担本科课程情况（同1门课讲授多次的只填1次，计入总量，任现职超过5年的填写近5年情况）授课年度（学期）课程名称学生人数周学时数总学时数2018-2019大学生职业发展与就业指导B2016182018-2019形势与政策302824七、任现职以来自选代表性成果评审主要参考成果，申请副高及以下职务者填写不超过8项；申请正高职务者填写不超过15项）序号成果类型成果内容（成果名称；刊物、出版社或项目来源等；成果时间；项目经费等其他信息）成果级别论文分区及IF角色排名附件编号1论文成果新媒体时代内大学生思政教育工作的若干思考;营销界;2019-5国内C—1/107-01-12论文成果工匠精神与大学生思政教育的有效融合;读书文摘;2019-05国内C1/107-01-23项目成果人类命运共同体视域下新时代大学生使命教育研究;校级；2000元F级07-01-3八、任现职以来其他自选成果选填不超过10项，不作为申报职称的主要成果）序号成果类型成果内容（成果名称；刊物、出版社或项目来源等；成果时间；项目经费等其他信息）成果级别论文分区及IF角色排名附件标号1234

九、本人承诺本人承诺所填写内容及所提交材料属实。申请人签名（签名）月日十、单位材料审核及考核推荐（一）单位资格审查经审査，申请人材料真实、齐全，符合文件申报条件。审查人（签字） 月日（二）思想政治素质和师德考核（三）单位综合考核推荐意见十一、评审过程（一）学院（部）学术委员会评审专家到会情况：应到 实到 评审意见：表决情况：同意人数 不同意人数 弃权人数 推荐情况：此次共推荐 人，本申请人排名第 （高级职务推荐填写）秘书（签字） 月日组长（签字） 月日公示情况：评审结果及相关材料已于月日至月日在相关单位进行公示。（公示期间有无意见反映，请予以说明）：秘书（签字） 月日

（二）学部学术委员会评审专家到会情况