未成年人违法犯罪现状调查及对策研究报告

未成年人违法犯罪现状调查及对策争论报告戴秀英202313％左右，增长率超过了我国68%183.6728而且关系到社会的和谐与安定、民族兴衰。2023“未成年人犯罪现状调查及对策争论”课题组，在全国局部省市对近三年的未成年人违法犯罪状况进展调查，资料收集掩盖全国11个省105〔街道〕触了局部未成年人罪犯和家长3000名202398-11院、检察院、团委、妇联、关心下一代委员会、未成年犯罪争论会等因素进展深入分析，针对存在问题，结合我国国情和有关法律、行政政府综合有效治理未成年人犯罪供给理论及实践依据。11〔一〕未成年人犯罪呈现十七高特点本组调查结果显示：犯罪人数逐年上升，平均每年上升11.2％；农村高于城市四倍，农村未成年人犯罪人数占调查总数的79.8%；西部高于东部经济兴盛地区，未成年犯家庭经济困难比例高达71%；未94%；失学和辍学未成年犯比例高，93.9%；“留守少年”犯罪比例高，占未成年犯6874.1%；团伙犯罪比例高，未成年犯中与83.1%83.1％；犯重罪比率高，、损害、、爆炸、等犯罪占调查总数68%，犯罪后果严峻84.6%；未成年犯的家人中有不良行为的比例较高，家人常常打架斗殴、打麻将、玩牌、赌博、家人被拘留、劳教或劳改正占72.3%；受92.3%；家庭关系紧急，89.1%，有过吸烟与喝酒经受占96%，121481.8%，40.8%；未成年犯实施犯罪时，没有想到会有什么严峻间常常或有时被教师训斥、挖苦挖苦、打骂和惩罚比例高达91.1%；60.1%。〔二〕未成年人犯罪呈现七低特点141680.9%；未成年犯文化程度普遍较低，95%为初中以下文化，其中小学文化占24％，初中文化占72％，高中2.8％；两部法律《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》知晓率低，18%的家长知道这两部法，但是对具体内容都不清楚；未成年20.4%；未成年犯父母文化程度低，小学69.6%；学校品德教育和法制教育环节薄弱，法制教卑视，辍学流入社会；家庭教育“失当”，家长对孩子盲目溺爱、疏薄弱。〔三〕未成年人犯罪与成年人犯罪有八个不同特点犯罪突发性大，事先很少预谋；犯罪动机简洁，手段残酷；犯罪常由于小事引起，当场动武，行凶；犯罪胆大妄为，缺少法制观念，不顾后果；犯罪明目张胆，对同龄人影响和感染力大；犯罪人数不多，社会影响恶劣；犯罪团伙哥儿们义气重；犯罪的反复性大，但可塑性大，改造有望。二、未成年人违法犯罪的主要缘由本组调查结果显示：未成年人犯罪是个人、家庭、学校和社会等多方面因素共同作用的结果，主要集中在以下四个方面。〔一〕自身因素未成年人心理发育不成熟是未成年人犯罪的根本缘由。未成年人正处于生理和心理发育特别时期阶段，表现心理进展的不成熟特性，人生观、道德观、法制观都处于未成型的阶段。区分是非的力气低，和左右，难以有效的把握自己的心理冲动；受教育程度低，法律意识不强，经不起诱惑，很简洁被别人拉拢，涉世的无知性、盲目性使他道路。〔二〕家庭因素家庭教育“失当”、家庭关系“失和”是造成未成年人犯罪的重要缘由。家庭构造残缺，关系恶化、气氛恶劣，未成年人缺少父母的方式简洁、粗暴，疏忽与其沟通沟通，溺爱放任、粗暴打骂，未成年人心灵受到创伤，产生恐惊心理，常常会选择逃逸、远离家庭，在同力。父母为生计忙于奔波，无瑕照看子女生活和学习，“留守儿童”引诱，很简洁走上犯罪道路。〔三〕学校因素学校教育中存在的偏差，是促成未成年人犯罪的重要因素。有些学校片面追求升学率，只抓智育，无视学生的道德和法制教育，对差生放任自流，成了家长训斥、同学看不起、教师不关注的对象。对思想差、学习差的双差学生轻视、卑视，动辄开除、劝退，将他们推向社会，致使大批学生失学、辍学、自暴自弃，成为闲散未成年人，他的拉拢、教唆下，从而走向犯罪的道路。本组争论资料说明，失学辍成九年义务教育。〔四〕社会因素对不良文化治理不到位。不良的文化环境对未成年人犯罪起到催影视作品在各种影视厅、网吧、电子玩耍室等消遣场所处处都有。未任自流，根本处于失控状态，政府有责任对他们加强治理，目前国家犯罪争论会多是无人、无编、无资金的“三无”机构，为民间社团组织，会长多为当地司法部门领导兼任。三、预防未成年人违法犯罪的建议〔一〕完善我国预防未成年人犯罪法律199910化、团伙化、暴力型的趋势。闲散未成年人、离异家庭未成年人违法犯罪率较高，农村留守未成年人、流淌未成年人违法犯罪增多。随着有法律、法规有的线条过粗，规定过于笼统，预防未成年人犯罪工作律责任，增加法律的强制性和可操作性。〔二〕完善未成年人犯罪的司法保护一是实行暂缓起诉制度。对于已构成犯罪，罪行较轻不宜直接作；三是建立“前科消灭”制度。通过确定程序注销未成年人的犯罪会，重做人，为他的升学、就业、参军制造更公正的时机。〔三〕发挥学校的重点教育作用教育行政部门应当将预防未成年人犯罪教育的工作效果列入考核的法制教育须长期化、制度化、科学化，学校应当设置法制教育必修和帮教，不要把“双差生”推向社会犯罪的边缘。学校应加强对未成〔四〕重视家庭预防的作用未成年人走向犯罪的道路，家庭的责任不行推卸，必需从家庭中团组织、各地教育治理机构和学校，通过举办“家长学校”等形式，长环境，觉察子女有不良行为，对其进展管制和约束。对子女的任何寻求国家和社会的帮助。〔五〕加强社区教育，优化外部育人环境加强失学、失业、失管状态的闲散未成年人的管教工作。对父母离异家庭子女、父母双亡家庭子女、父母均外出家庭子女、单独外出他们的思想变化，准时施教,预防各种不良行为的发生。做好被判处非监禁刑的未成年人罪犯的帮教工作。社区应建立相应的帮教机构，实行对口治理，组织未成年人罪犯参与社区的公益劳动,通过实释放人员的就业问题，认真执行“不卑视，给出路”的政策，稳固改造成果。〔六〕铲除诱因，净化社会环境社会都应共同参与，齐心协力，实行堵疏结合的方式，为未成年领导下，协调合作，各负其责，依法严惩卖淫、嫖娼、赌博等犯罪活动，加大对营业性歌舞消遣场所，电子玩耍厅、录像厅、网吧等社会文化场所的监视和治理，坚决查禁传播淫秽、色情