管理经验总结

#夯实基础为学生的就业铺路08级大专7班班主任：安松鹤我对班主任工作的认识，是在工作过程中逐步形成的。来航空旅游分院虽然只有短短数月的时间，但之前在同类院校我已经工作了两年，深知我们的学生来此学习的目的就是要找到一个适合自己的工作岗位。但如何实现这一目标却是他们没有深思的问题。所以如何指导他们用知识武装自己，用纪律约束自己，以提高个人综合素质，为今后的就业铺好路，打下坚实的基础，就成了我们班主任工作的重要任务。要知“合抱之木，生于毫未；九层之台，起于垒土。”但凡任何事都要由点滴做起，同时只有打下良好坚实的基础继而通过不懈的努力，才能最终取得成功。所以，对我们班主任来说，我认为只有从学生入学开始，从基础抓起，才能实现“就业路上一个不能少”的目标特别是对大一的新生，他们刚入校，对学习和生活的适应都有一个过度的问题，从这时开始着手，严格管理，正确引导才是打基础的关键，也是打好基础的好时机。今年能带大一新生，我觉得很幸运。因为我一直梦想着能从大一新生带起，为了学生们在就业路上能少走弯路，少些遗憾，从而为他（她）们打下一个良好的基础。为什么如此说？我们各位班主任都清楚，我们的学生起点底，基础差，文化水平参差不齐。可留给我们培养、塑造他们的时间又太短，所以我们就要从学生入班开始，利用分分秒秒的时间对他们进行雕琢。具体的讲，抓基础我认为应该是学习、生活两个方面，两个主线，两手来抓，不能放松任何一方面。因为二者有着密不可分的关系，它们是相辅相成的。班级纪律好了，学生养成了良好的生活习惯，那么对待学习，不言而喻，也就上心了，积极了。我的做法是：一、用大学生心理健康标准要求学生学生们来到一个新的环境，步入了大学的殿堂，我利用第一个班会以主题“如何做一名好的新时代大学生”，为学生们提出了要求——从今后应该用大学生的标准要求自己，使自己成为一名心理健康的大学生。我为他们重点归纳了六条：1、要保持浓厚的学习兴趣和旺盛的求知欲2、要保持正确的自我评价3、要自觉调节和控制情绪4、要保持和谐的人际关系5、要保持良好的社会适应能力6、心理行为符合年龄特征这样我就以此让学生们自己检测自己在哪一条上存在问题，利用最短的时间进行纠正。每个学生对照这六条进行了透彻的分析；有的学生在找到差距不足后还写出了解决方案。这时，通过他们上课的表现和平时脸上的笑容就能看出他们完成了向大学生活迈进的第一步，为今后的学习生活筑好了第一块基石。二、创造良好的学习环境，营造浓厚的学习氛围因为我一直带同类院校的就业班，我深知，真正阻碍学生就业的最大问题或者可以说“瓶颈”问题就是英语水平。因为我们的学生在入校前都经过了严格的面试，所以外形因素不是就业的大问题，但学生的学习程度不一，可能再好的外型条件，由于英语水平、语言交流能力差，也不能找到较好的工作。在大一学生面前讲就业是否有些早？我个人认为非但不早反而很有必要。一是学生关心，二是时间不等人，机会不等人。在我以前所带的学生中有很大一部分就因为没能抓住大一的学习机会在就业的路上吃亏的。当学生进入了就业面试阶段已经心慌了，不能真正的安下心来进行学习，并且，在就业项目一个个接踵而来的形势再补习英语恐怕也来不及了，所以我认为谁抓住了大一的学习机会，谁的就业路上就多了一个机会，多了一份自信，多了一份成功。这样在大一狠抓学生的学习是尤为必要的。所以，我在班里抓学生学习上就首先是组织学生通过成考关。（一）就是树立他们通过成考的自信心。军训结束后，等待学生们的又一次考验，并且关系到他们是否如期取得毕业证的成考进入倒计时。我的班里有相当一部分的学生来自中专、职高等院校，甚至没有进入到高中阶段的学习。这就造成了他们学习基础的差异、学习水平的差距。面对成考有的学生因某科成绩较差，从而全盘否定自己的成绩，认为自己成考过不了；有的学生因本身基础差，想学又根本听不懂，从而失去了信心，甚至想退学；有的学生却是高中毕业，再去听成考补习的知识觉得淡然寡味，毫无兴趣。针对这些不同情况，我先讲疯狂英语的创始人李阳，他在大学时候每次考试大部分科目都是不及格，但因为他的不断努力才成为英语大师，从而在世界许多国家享有盛名。又讲了电视剧《士兵突击》中的两个人物，许三多凭着他不放弃、不抛弃的信念最终成为一名特种兵。相反自小聪明的成才因总想找捷径、不踏实、没有毅力而与特种兵失之交臂。我用这几个事例鼓励学习基础差的学生，让他们鼓足干劲增强信心，坚信通过努力会取得理想的成绩。要求他们在没有尝试之前不要对自己进行误断，更不能轻言放弃。同时，也侧面教育了那些认为自己基础好，学不学都无所谓的学生，让他们知道靠小聪明、不务实终成不了大事。（二）是组织好晨读和充分利用好晚自习。“一天之计在于晨”，晨读虽然只有二十分钟，但却是学习的最佳状态。每天我要求领读员给同学听写十个英语单词。单词当然不是听写完了就算了，而是由学习委员将听写的单词检查只要错了的再让其去抄写直到掌握。然后再领读课文句子。这一形式取得了很好的效果。直到现在，我班的晨读依然是采用这一形式，这就使学生们天天有积累。再就是晚自习的一个小时时间，要求学生们独立完成一份试卷，然后交换互判，考查自己一天的所学。虽然40多天的复习，每天都很紧张，但我们换取的回报却是喜人的。我班的王磊同学在本次成考中以379分的好成绩取得了全院第一名。三百分以上的学生有14名，在参考班级中也位居优秀之列。可以说良好的学习环境是学生们更好的学习，更有效的学习的客观条件，所以我认为正是有了这一段培养班级学生的学习风气，使其养成良好习惯，才有了现在良好的学习氛围。从成考补习到现在，所有我班任课教师都反映学生听课纪律好，学习效率高。其次是成考之后，因为有了成考前打下的良好学习基础，学生们对待专业课的学习就更上心了，可以说每一个学生都能利用课堂所学武装自己，以提高自身综合素质为今后的就业奠定了扎实基础。因为班里学生都来自不同的地区不同的学校所以就存在着生活纪律方面的不同，但来到航空旅游分院，作为一名在校学生就应该有一个统一的要求，也就是一个统一遵守的纪律。要做到这一点是相当不容易的，所以我首先分析了班内学生的基本情况。做到有针对性地找每一个学生谈话，再利用班会学习校规校纪利用好学院组织的每项活动、从而发现学生的长处让其有的放矢的发挥其长处、指正其缺点、并在此基础上组建班团委充分利用班干部协同班主任管理。再次在日常的量化管理上利用学生处对班级的考核来考核班内每一名学生，给他们也制定量化考核标准，具体工作的展开是走入宿舍检查内务。三、常抓不懈的日常班级管理工作。日常班级管理工作必须常抓不懈。这是为以后使学生学会做人，学会做事，学会生存的保障。我们学院的学生管理工作要求很严、很细。这就给了我们班主任管理班级提供了先决条件，也使我们班主任管理学生所讲的每一点、每一条都做到了有章可循，有据可查，学生也容易接受，从而更清楚自己该怎么做，不该怎么做。具体的工作开展是：、走入宿舍检查内务卫生，排查安全隐患在这一点上，我充分发挥班干部的力量，每周抽查宿舍，并让他们做好记录，然后利用班会总结，奖优罚劣。、促膝谈心，使学生改变不符合大学生标准的行为。在这一点上，我认为要处理好这几方面的关系，那就是与学生家长的关系；与任课教师的关系；与宿舍老师的关系。这样就可以通过多个渠道，全面真实地了解学生的情况，做到有的放矢地开展思想教育工作、严肃纠正，严厉批评学生的违纪行为。在这一点上；一是对待学生的违纪行为绝不能姑息，否则这不是爱学生而是害了学生。二是处理问题一定要公平、公正。总之，要建成高楼大厦，就必须打好基础，否则将功亏一篑。我们班主任的工作是教育人和塑造人的工作，那就更要为学生打下一个如何做好人做好事的基础。同时这也是为了使他（她）们能就业，就好业，更是为了他（她）步入社会能学会如何做人如何做事所必须夯实的基础。以真诚的心关心学生，做学生心目中的班主任08级大专9班班主任：艾永印班主任是班集体的组织者，管理者，领导者和教育者，是学院领导实施教育，教学工作计划的得力助手，是学院贯彻教育方针的骨干力量，是沟通学院与家庭的桥梁，班主任的工作范围很广，不但每天的具体工作很多，很杂，还要做学生的思想工作，策划和制定各个时期的工作计划，确定工作重点，根据学生的特点，运用正确的教育方法，科学管理，正面引导，使整个班级始终朝着积极向上，具有良好学风，建设一个团结和谐班集体的方向发展，减少无故请假，迟到，旷课，预防夜不归宿和打架斗殴，经常善意提醒，确保学生的财物安全和人身安全，使学生顺利的完成学业，让学院领导放心，让学生家长放心，因此，班主任的工作是否到位，关系到学院今后的发展，责任重大。一、班主任要加强责任心热爱教育事业，献身教育事业，这是班主任基本的职业道德，也是做好本职工作的基础，说热爱教育，就要热爱学生，对学生满怀深厚的感情，自觉尊重学生，深入了解学生，和学生交朋友，缩小师生距离，密切师生关系，成为学生的知心人和学生的良师益友，建立起民主，平等，亲密的新型的师生关系。当他们有了成绩，有了进步，及时表扬，犯了错误，不溺爱，不坦护，不迁就，但不体罚，不当众批评，批评应注意场合，做到严中有爱，严中有度，严中有方，特别是对于表现比较差的学生，不仅不能嫌弃和歧视，还要更加在生活，学习等多方面，全方位地给予关爱，对这些学生应该动之以情，晓之以理，导之以行，善于发掘他们身上的闪光点，然后利用班会或与家长电话沟通时，多表扬，多鼓励，以保护后进生的自尊心，树立自信心，实践证明，不是所有的差生就永远落后，只要班主任的工作到位差生也可以教育好，现在全班好学生数量在增加，较好的在扩大，表现差的学生在减少，体现了班主任的工作成效。二、团结协作，共同带好班带班管理学生的任务是艰巨复杂的，不是光靠哪个部门，或个人所能独立完成的，要做好教育工作，当一个称职的班主任，除了依靠院长们的正确领导，各处室的大力支持，与各科老师紧密配合，班主任之间互相帮助，取长补短，目标一致，贯彻德、智、体全面发展的教育方针，以共产主义思想去培育学生，克服学生中存在重智育，轻德育和体育的倾向，如果培养的学生是学习尖子，很可能成为书呆子，对社会主义建设事业没有用，如果身体素质差，就等于工厂出了次品，出了废品，也没有用，要是道德品质不好，不但对社会主义建设没用，而且还会给人民带来灾难，给国家造成损失，因此要组织学生学好文化课，进行知识的积累，同时还要注意良好道德品质的培养，为社会培养合格人才。三、班主任要以身作则，为人师表要把学生培养成有理想，有道德，有知识、有体力的社会主义新人，老师自身的榜样作用，是非常重要的，必须在思想，行为，作风和品质等方面给学生做出表率，每时每刻都在感染、熏陶和影响着学生，20岁左右正是青春发育期，他们正处在有些事情知道，但不清楚，很多事在模仿，在跟老师和家长学，班主任的一言一行，都会在同学们的心灵上产生积极的和消极的影响，有的甚至影响他们一辈子，班主任首先对工作认真负责，一丝不苟，在语言，仪表，举止方面讲文明礼貌，朴素大方，给学生做出表率，并在遵纪守法,谦虚诚实，言行一致，严以律已，知错就改等方面，给学生做出榜样，引导学生跟着学，照着做，用班主任自身良好行为的带动作用，占领学生的思想阵地，凡是要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己首先不做，时刻都要考虑教育效果和影响，教育无小事，有时小事和细节，可决定成败。为了成考取得好成绩，利用晚自习的时间讲述自己的亲身经历。告诉同学们人的智力潜能是很大的，基础差不可怕，首先要树立自信心，要肯吃苦，肯下功夫，就没有做不到的事，在成考前对班级更加严格要求，早晚自习都要在打预备铃前10分钟到教室，这样可有效减少迟到，增加10分钟的复习时间。在上自习时我发现有几个同学精神不振，我就让同学们站立10分钟晨读，然后趁热打铁，明确提出了三条要求：一是学习高标准，提倡互帮互学，把学习好的和学习差的放在一起，把上课爱说话的安排在前排座，安排在班干部身边，这样自制能力差，不太愿意学习的同学，有人促，目的是形成一个良好的学习氛围，提高整个班级的学习成绩，这次成考前50名有3名同学，有一名同学英语第一；数学满分，第一志愿通过率是8333%,在全院排名第二；第二志愿通过率9558%全院排名第六名，受到学院领导的表扬，也受到了学生家长的好评，“这次我儿”成考172分，“这是我们没想到的，这都是你艾老师管教有方啊！能把我儿子教育到这个程度，你们学院是最棒的，把孩子交给你们，我们放心！”二是生活低标准，吃饱、吃好不生病，穿着打扮过得去就行，并语重心长地告诉学生，你们的家庭条件并不很富裕，父母省吃俭用供你们上大学很不容易，你们从现在就养成刻苦学习，省吃俭用的习惯，将来才不会成为败家子，才不会浪费国家财产，经常搞正面教育，用正确的思想去引导，帮助他们正确分析事物，分析利害关系，增强辨别是非的能力，帮助学生在人生的道路上健康成长；三是政治上严格要求，积极要求进步，在学习、遵守规章制度方面起模范带头作用，树立共产主义人生观，积极靠拢党组织争取从思想上，组织上早日入党。有少数同学受社会信仰危机思潮的影响，问我，老师入党有用吗？我说：没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有社会主义，四项基本原则的第一条，就是坚持党的领导，在中国共产党是执政党，如果你能在党组织的培养教育下，成长为一名光荣的共产党员，你会对人民、对社会主义建设事业发挥更大的作用，做出更大的贡献，全班66人，有53人写了入党申请书。四、抓到课率要全方位，预防群斗事件的发生，要有敏感性抓到课率，不仅限于督促学生早起床，它与严格请销假制度，学生的身体健康状况，以及同学之前的团结，都密切相关，忽视哪一方面，都影响到课率，从军训开始，就有个别学生装病、开课后，有的同学撒谎请假，对于学生撒谎，要批评教育，坚决改正，撒谎、装病不准假，对于真有病的同学，派人陪同去医院诊治，不能耽误病情，并指定同学陪护；另外，根据天气变化，及时提醒学生增减衣服，有时利用自习课讲一些卫生保健知识，以减少发病率，提高到课率，平时常备体温表，自备暖水袋。发现有的同学胃痛，就灌好暖水袋送到教室，当时这个学生很感动；还有几十双非常友好的目光投向了我；当晚家长打电话表示感谢，并说父母没做到的，你班主任做到了，我说这是小事，不值一提，这是我应该做的，不必感谢！在我眼里66名同学就是我66个孩子，无论表现好的，还是表现差的，都不凭印象不带个人成见，给他们的关爱一律平等，执行纪律一律平等，坚持原则，是非分明，让他们感觉到父母就在身边，像在家一样的温暖；还有就是互相闹矛盾、打架，都影响到课率，平时对于同学们的反常表现，应该多留点心，要增强敏感性。11月3日中午，一向表现很好的两位同学迟到，上课不注意听讲，偶尔窃窃私语，表情异常，我不露声色，细心观察，终于在晚自习时，发现互递纸条，上面提到6个代号（龙哥、非非、小猫、小绵羊、瑞瑞、阿迪），很像黑社会那一套，是因为两个女生喜欢同一个男生，争风吃醋，中午就小打了一场，密谋晚自习后大打一场，由二号公寓301房间，报复415房间，由于时间紧迫，安排班干部和我一起，分别做工作，到晚上10点，问题才得到彻底解决，成功地制止了一场由12人参加的群斗事件。目前全班同学，团结和睦，班风正，学风浓，各考核指标都名列前茅，10月份到课率排前3名，三项检查曾经得过流动红旗，虽然从开学以来，取得较好的成绩，但自己对过去的工作并不满意，回想起来，有成功的经验，也有失败的教训，比如，迟到、打架、晚归和夜不归宿都有发生，除了学生本身的素质原因之外，在管理上还有漏洞，尤其是节假日，是高发期，应该从中吸取教训，不断总结经验，节假日安排学生干部值班，重点是晚上查寝，打消个别学生的骄性心理，能有效减少晚归和旷宿，在对学生管理方面再上新台阶。为宏伟目标奋斗管理更上一层楼08级大专10班班主任：姜翠华“招生工作要上规模，教学和管理要上档次，就业要有新突破，分院建设要上新台阶”这是我自入校以来听的最多，喊的最响的口号领导们兢兢业业，老师们认真负责，学生们刻苦努力。作为一名集教育、管理为一体的班主任，我深感责任重大，面对新环境、新同事、新职责，所有的新对我来说都是一种全新的挑战，我紧张不安。由于初来乍到，缺乏经验，短短几天培训，使我只懂得了一点皮毛，针对重点学生管理工作，我对自己摸着石头过河的做法持怀疑态度。当我第一天接手新班级时，与同学们零接触后，我发现，我与他们在心灵上很容易产生共鸣，我又很兴奋，很激动，信心十足，暗暗鼓劲。但是在学生对老师的民意测评中，学生对我的评价不高，尤其在与学生的沟通和处理问题的方法上不到位，致使很多同学在心理上不接受，不认可。学校领导也十分重视，亲自帮我分析了问题所在，给予了批评、指正，我也认识到自己的一些缺点和不足之处。在通过一段时间的摸索实践和不断取经学习过程中，也渐渐得到了成长。作为一名民办高校的老师，首先要对民校学生的特征做一些大致的了解，他们多是高考落榜生，文化底子薄，纪律性和时间观念性不强，自制能力差，学习目标不明确，自学能力较差，家庭条件优越，唯我独尊，以消费者心态自居等等。虽是落榜生，也不代表所有的同学素质都低，落榜的原因也很多，填报志愿不得当，地域差异、心理和生理因素影响、专业限制等原因。但是他们不放弃理想，为实现自己的人生价值而继续上进，集多种因素构成一个多元化群体，在管理上也就增加了一定难度。所以在入学初期，由于饮食习惯，气候差异，念家，与期望有反差的，尤其是军训吃不了苦的，而导致部分同学情绪上产生波动，我就天天走访，及时了解他们思想动态，耐心劝导，无微不至的关怀。帮助他们分析目前新面临的各种困难和问题，鼓励他们勇于面对困难，最终寻求解决问题的方法，到目前为止我班没有一人因为客观原因导致退学。关于学生管理本人也做了如下部分总结。第一、了解管理人、教育人，首先要了解人。管理学生首先要对学生进行全面而细致的了解，比如通过各种谈心活动进行直接了解学生的性格，特征爱好、专长，与家长沟通了解他们的思想与心理变化，家庭状况，学习经历和社会关系等，根据其它同学了解与大家的相处、交流，日常生活中的习性，通过授课老师了解学生的各科成绩等，根据学生的个体差异进行有针对性的管理，因人而异。第二、交流与学生进行面对面交流，多关心他们冷暖疾苦，让他们时时感受到家庭般的温暖，只有把温暖和爱无私的奉献给学生，他们才有可能把心掏给你。但与学生谈话中应该注意针对不同学生采取不同的谈话方法与技巧。1、对自尊心强的同学要采用委婉疏导的方式。2、对性格开朗的要开门见山。3、对领悟力差的要采用通俗易懂的方式。4、对态度傲慢的要点其要害，一针见血。只有把好脉，才能使各类学生心服口服。在与成绩差的同学谈话时，应注意挖掘和分析成绩差的原因，与学生共同商定提高成绩的有效措施，督促他们在学习上寻求各种使自己不断进步的好方法。此外还应该注意选在适当的时间与地点，并保持适当的距离，选择既不会使学生造成拘束感又能保持谈话的严肃性，与学生谈话要有针对性，事先做好准备，掌握好契机，多询问耐心听，让对方畅所欲言。做好班主任最忌不让做错事的学生说话，按照自己的推测武断的处理问题。其实可以多听听学生的申辩和解释，对学生决不能斤斤计较，要以博大的胸怀来宽恕学生。对于学生不能过于严厉，这会使学生对你敬而远之，表面的服从和平静往往能掩盖事实真相，老师的威信可能是一种虚假的信息，许多问题得不到及时解决，会给今后的工作埋下隐患，学生没能从心里接受你，你的教育恐怕就是徒劳的，这也是我在上学期工作中总结出来的教训。班主任施教之术在于攻心，对学生应采取和风细雨式的疏导，潜移默化，严慈相济，这远比压服更有利于学生思想的转变，任何高压下的政策和强制手段都是行不通的。第三、法制安全、日常行为平时可以多灌输一些安全法制方面的教育，增强防火防盗意识，以事实案例作宣传，杜绝堵博、酗酒、闹事、打架斗殴等一切与社会不法分子相互勾结的活动。要管好学生的行为，就要靠老师平时多查、多看、多转，不定期进行宿舍走访，掌握他们课后的生活作息，对于他们何时何地进行什么活动都要了解，对于一些不良行为及时进行劝阻，把不良苗头消灭在事发之初，这样能做到人员不失控，行为不失控，从根本上规范他们一些不文明行为。第四、加强老师与家长的联系1、了解他们在家中和校外的各方面表现，就个别问题与家长共同努力找出原因，密切合作，才能客观的了解学生的心理变化及成长过程，减少教育的盲目性，提高教育效果。2、加强学生与家长的交流在感恩节之际，我要求所有的同学都给家长采用书面形式写一封信。写写在校的真实表现，写写对父母的感恩之情。通过书信可以加深对学生的了解，也让父母感觉到孩子实际变化和提高。另外，我给每一位同学都作了评语或是写一封简短的信，一同寄给家长。经过实践证明，反响不错，很多家长致电说：“没想到孩子进校才三个月，变得懂事多了，感谢老师，感谢学校，我们不后悔自己的选择”。第五、班级内管理1、利用晚自习时间多搞一些健康向上的课外活动，丰富课余生活，多注意他们的闪光点，及时进行发掘和培养，使其成为一名德智体全面发展的好学生和优秀人才。2、充分发挥班干部在班级管理工作中的作用，因为他们最了解学生的心理，有很多直接信息来源，用民主集中制的办法，充分听取学生干部的意见，调动他们的积极性，放手让他们去工作，班主任只起个指导的作用，不无故干涉其工作，给予一定的支持。当然，学生毕竟是学生，有时会暴露出看问题的局限性和狭隘性，或者是肤浅不足，我们不应该的一味地去指责、批评和抱怨，而更多的是关心、指导分析，帮助其改正不足。这样更有利于工作的开展。第六、奖惩分明严格按照学校规章制度，进行宿舍管理，奖罚分明，一切用分说话，对卫生评比连续一个月满分的寝室给予两桶水的物质奖励，调动了同学们的积极性和自觉性。在班级内掀起了比卫生、比纪律、比学习的热潮，为同学们的成才营造了一个良好的氛围。第七、就业指导在入学初期，大部分同学都梦想着飞向蓝天，而对就业前景方向、岗位等知识了解甚少，看着学哥学姐们相继圆了自己的梦，很多同学心浮气躁，蠢蠢欲动，我们及时邀请有经验的就业指导老师进行指导，使同学们一颗浮躁的心重归平静，才意识到自己目前尚未达到就业所具备的条件和要求，当务之急是只有扎扎实实地把学业搞好，才有资格期望更多，更高。现在我们班级秩序井然，同学们奋发向上，目前为止，没有任何受处分的事件发生。在全年级各项综合评比中，我们08大专10班，无论在学习成绩还是日常管理，都名列前茅，连续多次被评为流动红旗班。教育是一项系统工程，管理内容是全方位的比较广泛的，不能只依靠班主任，需要多个部门相互配合，齐抓共管，形成合力，才能抓出成效。总之，管理学生就是要以理服人，以情感人，以人为本，我们既是管理者，也是为学生服务的，只有在管理等各教育工作上奠定扎实基础，才会有就业的保障，才能有进步，学院才会有大发展。我们积极响应学院提出的口号，虽然我们没有做到百分百，但我们一直坚持以口号为奋斗目标，前进，前进，再前进！！！班主任工作浅谈08级大专11班班主任：赵振宇我接手08级大专11班班主任工作已有数月，经过迎新入学，艰苦的军训，以及紧张的成考复习等各项工作，我们班比较稳定，也取得了一定的成绩，已建立起一个团结和谐的班集体，回顾这一段时间的班主任工作，使我深刻的体会到做好一个班主任的工作需要从很多方面尽心尽力去做，只有努力的工作，克服困难，才能取得可观的效果，下面就前段时间的工作情况，谈一下自己的几点体会。一、要想做好一件事情，就必须要深入地了解这件事情，才能做好这件事，班主任工作也是一样，要想带好一个班，就必须了解这个班的具体情况，只有彻底了解和掌握了具体情况，才能为班级管理提供材料，才能针对不同情况，不同人员，不同事情，采取不同的方法为班级管理提供情况和材料。所以我从新生入学开始，就注意每个学生的具体情况，包括家庭住址、家庭情况、家庭成员、家庭经济状况电话号码包括座机号码，平时一有机会就找同学谈话，通过各种通道了解情况。我班具体情况是：全班现有学生65人，其中男生24人，女生41人，他们分别来自22个省市自治区。学生比较集中的有江苏6人、山东5人、河南7人、河北6人，湖北6人，其他省市1-4人不等，学生来自四面八方，人员比较分散，少数民族6人，分别为满、蒙、回、白、哈尼等民族。年龄相差比较大，最大的24岁（85年生）最小的16岁（93年生）文化程度相差很多，有的已是大学一年级的学生，有的初中还没有毕业，有的同学高考达500来分，有的高考不足100分，有的同学已毕业多年，在社会上从事各种工作，又来我院学习的，有的学生初中还没毕业，文化基础又差，有的同学来自发达的地区，家庭经济情况又好，有的同学来自西北等经济较落后地区，经济条件就差一些，因此这个班的特点是：人员、年龄、文化程度、经济状况等参差不齐，给这个班的管理带来很多困难，我掌握这些情况以后，我采取不同措施，不同方法，个别情况，个别对待，因材施教等方法来管理这个班。根据我班人员分散的情况，我们就在团结方面下功夫，强调加强团结，要五湖四海，不要搞小集团，反对地方主义，建立一个团结和谐的班集体，根据学生文化基础参差不齐的具体情况采取抓两头带中间的学习方法，把学习搞上去，使每个同学都不掉队，根据我班学生家庭经济情况，我教育学生要节俭，不该花的钱一定不花，能少花的钱一定少花，不论家庭经济状况好坏，都要养成节俭的好习惯。二、要带好一个班，光靠一个人的力量是不够的，必须依靠学生自己来管理自己，这样，建立起一个强有力的班委会是十分重要的，充分发挥学生的主动积极作用。为此新生入学不久，我就通过了解情况发现人才，然后动员他们积极竞选班委会，我发现王大伟同学年龄较大（85年生）已毕业几年，社会经验比较丰富，人品也比较好，工作能力也可以，我就找他谈心，动员他竞选班长的职务，闫子昕同学学习基础较好，又爱说动员他竞选学习委员，周湘沅性格活泼好动，体育基础好动员他竞选体育委员，新生入学时我发现康政同学办事认真仔细又负责，动员他竞选生活委员，掌握这些情况后，我就利用班会的时间，采取大家报名，参加竞选的同学发表竞选演说，而后大家投票选举的办法，这样很成功的选出我班的班委会。班委会由7人组成，他们分别是班长一名，副班长一名，生活委员、纪律委员、体育委员、宣传委员、学习委员各一名，其中四名男同学，三名女同学，我们进行明确分工，生活、学习、纪律、体育、宣传各负其责，真正做到事情有人管，工作有人抓，生活有人负责纪律有人检查，经过一段时间的工作大部分委员都能胜任工作，只有少数委员差一点，我及时做了调查，班委会建立以后，我们先后又建立起班团支部（5人组成）教室值日小组组长、宿舍宿舍长等，这些负责人在这段时间都能负起责任，做好本职工作，为班集体的管理尽心尽力。三、制度是执行路线的保障，要想做好一项工作一件事情，没有完善的规章制度是万万不能的，带好一个班也是如此。在接手这个班开始，新生报到每人发一本学生手册，利用一切机会带领同学们反复学习学生手册，重点部分反复学习，反复讲解。如：“学生请销假制度”“学生宿舍管理条例”“学生在校要求十不准”使每个同学都能了解学生手册的内容，知道自己应该遵守的规章制度，应该遵守的宿舍管理制度等等，明白自己该怎样做，该做什么不该做什么，如果违反规定应受到什么样的处罚，以及后果如何，使每个同学都了解到我院的各项制度，做到人人心中有数。尽管我们做过大量工作，但开始几周，情况并不理想，平时仍有少数同学违反规定，迟到、上课吃东西听音乐、玩手机、说话等现象，根据这些情况，我及时召开班委会，会议就以上问题交给大家，共同研究解决办法，经过大家的热烈讨论，一致认为学生手册内容很多，同学们一时掌握不好，不便操作，这样班委会起草几经修改，一个班规就产生了，我们利用班会的时间在全班通过，并张贴的前面黑板报边的墙上，班规共十条，很有约束力，同学们也反映不错，大部分同学都能遵守，少数同学违反也能按班规接受处罚，经过这段时间的运作，效果不错，很多现象得到一定改观。四、学生应该以学习为主，这是大家所公认的道理，如何领导我们班把学习搞上去，这项工作确实很难，因为我们这个班文化程度相差很远，学习习惯可以说很不好，他们很难认真的上好每节课，包括自习课，根本不知道他们该干什么，学习主动性很差，自管能力无从谈起，要想培训他们的良好学习习惯，树立良好的学习风气，谈何容易。我根据他们的这些情况采取抓两头带中间的办法，结合成考复习，找一些基础差的同学，了解情况发现问题分析每一个人的特点帮助制定学习计划，争取成考能过关，集中基础好的同学与他们谈学习，谈人生，鼓励他们利用有限的时间多学东西，对自己的前途是大有好处的，如英语四级考试，小语种的学习等等，经过努力两头抓起来中间也带动起来了，我与学习委员研究如何把成考拉上去，与课任老师结合，利用晨读晚自习的时间听写英语单词，选作模拟试题，全班的学习风气得到很大的改善，学习的热情有所增长，有6个同学报了英语四级考试，有一名同学利用课余时间参加小语种的学习（韩语），成考复习期间，同学们都很努力并取得较好的成绩，全班参加考试的同学平均总分达到231.5分，排全院第六名，刘桂萍同学以总分370分列全院第六名，有两名同学数学达到满分150分，数学英语平均分列全院第四名，一份耕耘一份收获，经过大家的共同努力，我们取得较好的成绩。五、在班级管理工作中，我采取大处着手，小处着眼，大处着手就是关键问题，大是大非。如：打架、闹事、夜不归宿，晚归等问题要经常讲，天天讲，时刻注意学生动向，发现情况及时解决，坚决杜绝这些问题出现，时刻教育学生无论发生什么问题要及时与我联系，不可自行解决，不可感情用事，遇事要多想一想，想一想后果如何，三思而后行，如在军训期间我班学生周湘沅在饭厅与外班学生发生争吵，他们及时给我打电话，我马上赶到解决问题，这样使事态没有发展，并通过调节双方达成和解协议，事情得到了圆满的解决。由于我们的共同努力，我班自开学以来，没有发生一起打架事件，没有闹事，没有夜不归宿，没有晚归的，没有一个同学受过处分，在抓大事的同时小事也不放松，时刻要求同学按时上课，不迟到，不早退，上课遵守纪律不说话，不在教室吃东西。狠抓宿舍管理，宿舍卫生，安全纪律，三项检查也较好，一号公寓209房间被总院检查评为前30名，并发了奖品，学生的到课情况也较好，10月份我班先后有三名学生发生疫情（出水痘）我们采取措施控制疫情不再发展，还要学生不能到校，最后一个学生到学校是10月29日，尽管这样我班的出勤率仍达到97.5%，第一次的流动红旗就光顾了我们班。本学期很快就要结束了，在校领导和同学们的帮助下，在我班全体同学的共同努力下，我做了一些工作，也取得一些成绩，使我班在稳定中发展，并取得可喜的变化，但我深知今后要更加努力尽心尽责的把工作做好，不辜负领导和同志们的希望，对得起全班60多名学生，争做一名优秀的班主任。浅谈班主任工作艺术08级大专12班班主任:付雪华

时光飞逝,转眼一个学期接近了尾声,回顾本学期班主任工作,忙忙碌碌,颇感充实。班主任工作是一项复杂的艺术性工作,它能塑造人

的心灵,雕琢人的品质,班主任工作千头万绪,任务艰巨,教育好每一位学生是我的责任,下面结合这学期的工作谈一下自己的几点做法。一、狠抓学习风气,重塑学习习惯狠抓学习风气,重塑学习习惯,这也是大学生的使命,特别是在我校学生的特殊情况下,文化基础及素养差别很大,学生步入大学以后,在学习观念,学习方法以及学习态度上要进行极大的转变,可以说能否很好的转变学习习惯和观念,从短期来说关系到学生的面试与就业,从长期来说关系到学生的成长;而能否在大一就开始培养学生学会学习和学会做事,学会共同生活,学会生存,学会改变事关重大,关系到学生能否顺利就业,就好业,为了达到这一明确目标,,就要狠抓学习风气,重塑学习习惯,这项工作可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中,包括班委建立,主题班会内容的组织,班级纪律维持等等,例如我班的几名学生总是在预备铃响时进入班级,对自己要求不严,谈了两三次还是有迟到的现象,看到此情况我心里很着急,如果总是严厉批评效果肯定不好,还可能给这些新来的学生造成心理压力,所以我从学习入手,让学生认识学习的重要性,由此带动学生遵守纪律,我班并在今年的成考中总平均分数获全学年第一名。二、了解学生并研究学生是我们工作的基础作为班主任接待新生班级后的第一件事就是要对全班学生有一个全面的深入的了解,了解学生的全面对班级起着至关重要的作用,从各个方面了解班级中的每一个学生,知道他们的特长,需要,兴趣.这是班主任工作中最重要的一个环节,首先要记住他们的姓名,如果忽视了哪一个同学,甚至连姓什么都忘记了,这样会严重伤害到学生的自尊心,甚至会对老师有成见,所以我用我的经验和窍门根据学生的特长,长相等等,在不到一周的时间里,把班里的学生的姓名几乎都记住了,这样与学生交谈,更有亲和力,其次是建立起学生档案,包括家长手机,家庭座机,这样能清楚的了解,认识学生,对工作有所帮助,具体做法是：一是研究学生了解学生,二是培养良好的班集体,三是组织各种教育活动,把活动作为学生积极向上的基础,比如我校举办的师生联谊会,我积极组织并参加了演出并获得组织奖,这样不仅活跃了校园文化生活,而且还拉近了师生间的距离,按照这样的方法去努力工作。实践证明班主任只有贴近学生的生活实际,才能被学生所认可和接受,才能调动学生参与的积极性,才能起到教育学生，熏陶学生的作用，所以班主任要想成为他们的一员和他们交朋友，真正的了解他们，就必须做到以各种方式接触他们，接近他们。对这些刚离开家来到学校的学生来说，学校既是新鲜的又是陌生的，他们喜欢班主任给他们讲些关于学校的事情，了解学校，熟悉大学校园的生活，也愿意在远离父母之后能有这样一个老师来关心他们，为他们解惑，所以通过接触我能很好的和他们熟悉起来，其次与学生聊天，也是一个好的方法，从同学们的话里既可了解学生们在想些什么，需要什么，又可建立与学生友好的关系，还有跟个别学生进行谈话也很好。这个方法可以让学生感到老师对他们的重视和关心，从而让学生对老师产生信任，鼓舞学生向老师敞开心扉，这样老师就能比较真切的看到一个真实的学生。除此之外为了更进一步了解学生,还动员他们每人给家长写一封信,内容1,谈谈离家后的感受,包括大学城学院的情况.2.汇报自己的学习情况,3.寒假安排,通过写家书这个活动,锻炼了文笔,更主要是了解了学生真正的心理,以及每个人的性格,受到了很大的效果,信中发现他们有一个共同的看法就是“感觉这里的学习气氛非常浓厚,不像我们所听到的那样,所以请爸爸妈妈放心吧,我会努力的”.为了营造更好的学习气氛,我还让他们定期写学习计划,总结等.进入学院快四个月了,发现他们懂事了,作为班主任我感到很高兴。三、处处关心学生学生刚刚离开家门，大多数是独生子女，傲，娇气严重，作为班主任要给予他们无微不至的关怀和体贴，把他们当作是自己的孩子一样照顾，让他们觉得班主任不但是他们的老师，监护人，同时还像妈妈一样温暖，军训中，正赶上降温，很多学生穿得很少，还有些从南方来的，不适应北方的气候，有些同学感冒，发烧，拉肚子，作为班主任就要处处关心他们，给他们送水送药，鼓励他们克服困难，做到不怕苦不怕累，让他们感觉到了温暖，军训更加刻苦认真，通过军训同学们进一步认识到当代的大学生不仅要能学文化，掌握为人民服务的本领，同时还要肩负起，保卫祖国的任务和责任。四、加强宿舍管理,培养学生良好的生活习惯我感到学生宿舍的管理是重中之重,也是教育培养学生的重要场所,宿舍的好与差,直接反映出学生的生活习惯和自立能力.也反映了班主任的工作力度,我班有百分之九十以上的独生子女,在家中娇生惯养,受大人的宠爱,甚至溺爱,大多数学生没有受到家庭良好的教育,谈不上好的生活习惯和自身素质,要使这些学生在集体宿舍生活中,发扬团结友爱,互帮互助.遵纪守法,艰苦奋斗的好作风,好品德.增强学生自我的管理意识,提高约束自我的能力,建立一个安全稳定和谐舒适的学生宿舍环境.是非常不容易的,所以我就与宿管老师常沟通,齐抓共管.经过多方的努力,同学们端正了认识,养成了良好的生活习惯,提高独立生活的能力,全班共11个宿舍,在学院主持的大检查中,有两个被评为优秀宿舍。五、班主任不断提高自身素质要想在学生中享有较高的威信,就要不断提高自身素质,这是搞好班级工作和教育好学生的前提和保证,我们要用我们的学识和丰富的人生阅历,做好学生的引路人,要做到“管如严父,爱如慈母,亲如朋友”的三重角色.以诚相待,这样融洽在师生情感中,学生自然会把我们当作朋友,把我们的批评看成是对自己的保护,把我们的表扬看作是对自己的鼓励。经常注意学生的优点和进步,并及时给予表扬,给学生自信。还有我们碰到不顺心的事，不要把这种情绪影响给学生，因为看到班主任那张自信的脸，学生就会感觉也充满了自信，我们面对学生的机会很多，对同学的影响也很大，要及时调控自己的情绪，把微笑留给学生，给他们一种美好，幸福的心情。总之,担任新生班主任关键在于责任心,细心和观察力,同时也在于亲身实践和勇于创新,班级管理千头万绪,工作方法千差万别,我们不断摸索经验,提高自己,才能跟上学生发展的需求,不断创新,把热情与科学融入到班级管理中去,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶,把属于我们的那片园地管理的天晴日朗,使这段共同走过的日子，在每位班级成员的心目中成为一个美好的回忆。真诚关爱严格管理努力营造和谐班集体08级大专14班班主任：李增艳2008年上学期我带的是06D2班，这个班是07年10月16日接管的，由原来的06D4班和06D2班合并的班级。这两个班分别是由预科升入大专班的，这个班的学生年龄小、学习基础薄弱、整体素质比较差，可以说是整个学院公认的差班。通过上学期的努力，整个班级有了很大的变化，班级的出勤率和宿舍的“三项检查”都有了很大的提高，总考核评比也有了很大的进步。9月份开学，学院决定让我接08D14班（新生班），这对我来说是一个很大的考验。08D14班，共计67人，男生24人，女生43人，来自不同的省、市、自治区，平均年龄为18.3岁，初中文化程度6人，高一高二13人，艺体类特长生11人，高中毕业37人，不同的文化程度影响了整体的水平。时间如流水，转眼间三个月的时间即将过去，学生们结束了紧张激烈的成人高考，我们班67个人，实际参考人数65人，录取64人，上线率达到98.46%，大部分同学通过了成考，位居全校首位，以优异的成绩向学校老师和家长交了一份满意的答卷。班级的整体素质直接反映出管理是否到位，从头做起，从基础做起，扎扎实实一步一个脚印的开展工作。开学三个月以来，我们08D14班在学院领导、学生处的领导下，通过全班同学们的努力，各项检查评比一直名列前茅，4次评比的结果分别是99.59%、99.82%、99.26%、99.63%，出勤率高达100%。到目前为止，全班同学无一人违反校纪校规，连续6次获得了流动红旗，每月都被评为“先进班级”；在教务处组织的晨读检查中一直名列前茅；四川的地震牵动着每个人的心，当同学们听到要向灾区捐款捐物时，纷纷伸出援助之手献出爱心，拿出自己的零花钱、衣物支援灾区，全班67名同学共捐款1375元，衣物31件，在全校排名第一，受到总院和分院的表彰。下面我想结合几个月以来的工作实践浅谈几点体会，不妥之处，请各位领导和老师提出批评和指正。一、深入了解新生的思想动态是我们工作的基础作为一个班主任，全面了解学生对班级的管理起着至关重要的作用。接待新生的第一件事就是要对全班学生有一个全面深刻的了解，从各个方面了解学生，知道他们的特长、需要、兴趣爱好甚至他们的生日，这是班主任工作最重要的环节。了解学生，首先要记住他们的姓名。如果你忽视了哪个同学，甚至连他姓什么都忘记了的话会大大伤害他们的自尊心，他们会觉得老师不重视他们。所以，我以我的一点经验和窍门，在新生入学接待时，根据他们的特征、长相等等，在很短的几天里，全部都能记住他们每个人的姓名和来自哪个地区。其次，是建立学生档案。包括家长的手机和座机，最重要了解学生在原学校的一些情况，担任过何种职务，为之后指定班委打下了基础。第三，个别学生还要掌握家里的情况，是否单亲和家长的职业等等，这样才能了解清楚学生。9月3日军训正式开始，我和班里的67名同学同吃同住，一同训练，利用晚上的时间深入到每个宿舍，了解学生的思想动态和生活情况，及时发现他们的不稳定情绪和思想波动，做好每个人的思想工作，认真讲解学校的学习、管理和就业情况，使每位家长放心，也使每位同学能安心的在这里学习。二、培养选拔强有力的班干部，发挥骨干带头作用大学的班干部是一个班级的核心，也是班主任的得力助手，因此选拔和培养班干部，是班主任工作的重要一环。从同学中来到同学中去，是我对班干部的基本要求。我经常召集班干部开会和他们沟通，交流工作经验，讨论班级工作的一些重要事情，主动大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能发挥学生的管理、监督和教育能力，我将一部分班主任的权力下放，让他们充分自主的管理。目前，班级班风、学风良好，同学关系也非常融洽。我对班干部进行明确的职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理、逐步培育出一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，班干部的使用在减轻班主任工作压力方面起着重要作用。我将班干部分为三个大的体系：班长全面负责，主要召集纪律委员、生活委员、体育委员，利用周日晚自习班会的时间对上周的情况进行全面总结，使一周量化考核的分数分布和统计；学习委员带头召集课代表，把一周当中学生的学习情况（如晨读、晚自习）安排，对每科接受程度和反应及时说明汇报；团支书除完成学校交给的团的工作外，召集组织委和宣传委协助生活委员定期对宿舍和班级的卫生进行检查和督促，评比优秀宿舍，同时完成主题班会的策划和召开。三、严格遵守学校的各项规章制度，使班级制度规范化在开学的第一周，我们班认真学习了“学生手册”，并要求每位同学逐条逐句、认真反复的学习，时刻牢记。通过学习“学生手册”，我们召开了第一次的主题班会，班会的主题是：铭记校训，牢记校规。班会上同学们积极发言、认真讨论、深刻领会，使每位同学对“学生手册”有了更加深刻的理解和认识。实践证明，这次班会起到了很好的效果，这在我们日常管理工作中得到了充分表现。在班级管理中，只晓理、不动情，对有错误的同学只知道严厉批评，不但收不到好的效果，还会引起他们的反感，这种教育方法不可能获得理想的管理效果。比如，在军训的时候，我们班杨争钰和蔡佳骏同学，因为他们是学体育专业的，一时接受不了学校一切制度的约束，没有组织纪律观念，随随便便两次旷训。当我发现后，及时找他俩谈话，并结合家长对他们进行耐心的批评教育，使他们认识到事情的严重性，明白无故旷训是要受到纪律处分的。通过多次的倾心交谈，这两名同学有了很大的进步，不仅没有了迟到、请假和旷课的现象，学习方面也跟上了同学们的步伐。知己知彼方能有的放矢，了解学生的心理状况是班级管理工作的基础，但是同时我意识到大学阶段集体生活的质量将对学生产生强大的影响，所以班级管理的进一步工作我是从学生的生活状况入手的。我将学生的生活分为班级生活和宿舍生活两个大的部分，在策略上采取了“营造氛围、关怀监督”的方式。具体来说，就是生活上首先在班级里营造良好的集体生活氛围，在班委的协助下，充分发挥学生各方面的才艺，在较短的时间里完成了对教室的布置，使班内呈现出温馨的生活气息，给学生提供一个良好的学习环境。好的环境需要保持，教室尤其如此，卫生是班级生活环境的核心因素，在班级卫生管理方面要求值日生早、中、晚都要清扫一遍，始终保持班内清。在宿舍生活中，考虑到多数学生是首次离开家庭独立生活，生活自理能力差，不会整理内务，放学后，我利用休息时间到各个宿舍，帮着他们进行清扫，让他们养成一个爱干净、爱清洁的好习惯。有了氛围的基础，在日常生活中，我常常思考的问题是这些孩子的具体生活管理应该采取什么样的态度，我想苛刻言辞在他们之前的学习生活中早已成为习惯，所以并不会是有效的方式，关注反而是他们最需要的。可能在之前的班级生活中他们常常是老师忽略的角色。通过关注增强学生的自信心，也许会产生更好的效果。学习当然是班级管理的另一要务。据我了解，这个方面显然是我们学校学生的较大欠缺，但是我想正确的定位和正确的方法将可使这个难题在某种程度上得到解决。我的原则是“三不放弃”，具体策略是“积极引导、加强监督”。“三不放弃”即不放弃基础好的学生的提高，不放弃基础学生差的学生的追赶，不放弃中段学生的保持。让参差不齐的学生在复习阶段都有一个明确的学习目标，这样不仅让学生有了学习的方向，又避免了他们产生厌学情绪。在策略的执行上，配合老师的课堂教学，结合自己对学生的了解，有合适的时间我就会对学生进行积极的引导，在对人生的认识、对未来的畅想等方面，帮助学生建立努力学习争创好成绩的目标和信心，学生的课堂纪律是学习效果的保证，只要有时间我就争取和学生们一起听课，发现有放松和睡觉的学生就马上进行纠正。经过一段时间的努力，让我欣慰的是班级产生了良好的学习氛围，得到了所有任课教师的一致认可。好的氛围是好的效果的保障，这次成考我们班取得了成考排名第一的成绩，不仅对我的工作策略是一种肯定，对学生们也是巨大的鼓励，这次的工作成绩也更加坚定了我在今后工作中的信心。四、团结奋进、齐心协力，共创优秀班级我们大专14班之所以能取得这么好的成绩，与每一位同学的奉献和热爱班级的精神是分不开的，看到同学们相处的亲如兄弟姐妹，作为班主任的我感到非常欣慰。“团结就是力量”，我明白这对一个班级的重要性，所以，我经常和同学们交流如何增强班级的凝聚力，如何促进同学之间的团队合作精神。如何增强同学们的集体荣誉感，通过与他们的交流和沟通，他们能认真遵守学院及班级的各项规章制度，不迟到、不旷课，每一个人都努力做好自己的本能工作，为班级争光。说到这，更值得表扬的是我们班龚亚临同学，她有着极强的班级荣誉感，前不久因下楼梯不小心从二楼摔下来，腿部有轻微骨折，大腿和膝盖处全部冒着血丝。外面寒风凛冽，就在这样的情况下，她没掉一滴眼泪，没喊一声苦，坚持每天上课，从没迟到或请假，每天利用下课的时间打点滴，放学后，她怕时间不够，就随便在商店买块面包充饥，就为了不迟到，不影响整体班级的出勤率。谁会知道她背后的痛与苦？维护班级的荣誉是她的唯一信念，她挺过来了那些日子，我看在眼里，疼在心里。真的，我为有这样的学生而感到骄傲。其实还不止这些，班上的每一位同学都有着强烈的团结心和集体荣誉感，从班级的表现、卫生、出勤、学习、娱乐等各个方面都证实了他们的团结进取，每当同学们听到咱们班又受到了表扬时，同学们比我还激动还高兴，看到他们高兴的笑容，我心里比吃了蜜还甜。我在心里告诉自己，我要融入到14班这个大家庭中，与孩子们一起，团结奋斗，把大专14班搞的更优秀，让每一位学生既成材又成人，帮助他们在自己的人生路上走的一帆风顺。总之，无论学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教育工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。最后我的一点工作心得和建议，就是要把对学生的管理工作包括班主任工作的地位在思想上提升到特别重要的地位来管理，才能提升班级的管理品质。用爱心架起师生间沟通的桥梁08级大专15班班主任：崔晓艳我是今年2月25日来到本校任班主任工作的，一开始学生处领导让我接了07大专7班，之后5月份，我又接了预科2班，这是两个茬子班，不过同学们也都很支持我，与我相处很融洽。直到9月份，我终于接了一个真正属于我自己的全新班级，08大专15班。下面，我就说说大专15班吧！“班级管理”这四个字每天都在我眼前闪烁光芒、永不停息，也是我绞尽脑汁、冥思苦想的，更是我每天工作中必定实施、必在班级落实的。面对这70个90后的孩子们，我要对这70个孩子及他们的父母负责，对班级负责，对学校负责。我的管理工作该从何着手？我想了很久，管理的前提是了解，而了解的前提是沟通。既然沟通是前提，那么如果我没有沟通好，或者沟通方式不当，我不但不会达到我所要的目标，反而会适得其反。所以，我就通过“三个沟通法”来管理这个班级，管理70个90后的孩子们。一、谈话沟通法谈话是我与孩子们沟通的开端。人的性格都不同，大都分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。胆汁质与多血质性格的孩子性格开朗、活泼，我与他们沟通的语气、内容等各方面都比较活泼；粘液质性格的孩子性格偏内向，他们看周围任何事物与做任何事情都特别认真、细心，与他们沟通我都是很用心才能够读懂他们，与其交流，话题往往深入哲理，在他们擅长和积极的方面，我鼓励他们持之以恒；抑郁质性格的孩子常显得没自信，我跟他们谈话时是帮助他们发现其自身优点，帮助他们用明亮的心灵看待世界，用健康的心理面对周边，如告诉他们，当你以微笑面对世界，整个世界看你都是笑着的脸，当你以沮丧的脸面对世界，全世界只有你一人在哭泣的角落。我班孩子学习成绩不是很好，但他们多才多艺，综合素质也较高。在我看来，他们就是一群天真、善良、可爱的小孩，他们就是我的孩子！一开始，有的孩子害怕与我交流，从心理上对我产生一种抗拒感，不愿和我交流。我就利用一切课余时间，主动找每一个孩子谈话平时，我在班级里、楼层中转转，跟孩子们聊聊天；下自习后，我就去三个宿舍楼的孩子们的寝室，了解他们的生活状况，跟他们谈谈心开开玩笑，融洽我们之间的情感；双休日有空时，我常找一两个孩子，陪他们在大学城内转转，陪他们散散心、呼吸呼吸新鲜空气、放松放松心情。二、周记沟通法在班里，有些学生不愿意对周边的人敞开心灵，不善于与人沟通交流，我就想了一个办法，通过周记沟通的方式深入了解他们。这个周记，我没有强迫任何一个孩子来给我写，更没有要求他们按量上交，只是说他们对我的班级管理有什么意见，对班级有什么建议，对他们自己的想法，对我的评价，以及遇到困难时想对我的倾诉等，无论什么都可以写在周记本上对我倾诉。这个提议得到的反响很大，几乎每一个孩子都给我写了周记，我很感动，认真看完每一篇，仔细看每一句、每一字，且用心回复每一个孩子，同样写在周记本上例如：任屿同学，她把她的缺点统统写在了周记里，我回复她让她客观的看待其缺点，且亮出其优点，鼓励她更自信地学习与生活；魏渊同学，对班级各个方面做了个概述和评价，包括纪律，让我该严厉时不能心软，我回复他谢谢他的集体荣誉感和合理化的建议；大多数同学，写的是对我的看法，他们对我管理班级的建议，及对我工作态度和工作成效的肯定，还有对我的关心，我同样很感激他们，且一一回复每一个孩子。这个方法让我了解学生、了解班级、了解自己，这种文字的交流是我们彼此用真诚的心灵去书写的，我会持之以恒，将这种方式一直延续到每一个孩子就业。三、情感沟通法为了给孩子们指导心灵，拨开人生的迷雾；为了让一些平时比较失落的孩子调整心理状态，开心些；为了使班级始终沿着积极、乐观、健康、向上的方向发展。我尤为重视孩子们和我之间的情感上的沟通。比如，罗弦宇同学生日那天，他想邀请全班同学与他一起在班级度过，我爽快同意了！毕竟全国各地的孩子们能够在此相遇，非常不容易。能全班同学一起为他过生日，这也表明我们班的孩子们很团结！罗弦宇那晚自己带来了很大一块蛋糕，也为全班同学一人买了一瓶饮料。在全班同学为他唱“Happybirthdaytoyou"时，这情感都在无形中真诚的流露出来了。然后，每个孩子们也都一起吃着蛋糕，为罗弦宇送上祝福的话，为他即兴表演，孩子们都玩得很开心！之后，我接到不少家长的来电，罗弦宇的父母很感谢我，说他的孩子是第一次在班集体过生日，这个机会很难得，他和孩子都很高兴，很感激我；其他有些父母打电话来很赞成我的做法，说也要他们的孩子过集体生日等。男生305寝室漏水的事也让我印象很深，那是个暴雨袭击的夜晚，晚上八点，整个大学城内是倾盆大雨，路地上积水甚深，地面上各低洼处的积水足足漫过了我一脚深。下班后，我冒着这突如其来的暴雨奔回宿舍，身上早已浸得湿透！我刚拿起毛巾擦头，突然电话铃响了，我接到鲁宇涵同学的电话，说他们寝室由于下雨，房顶漏水严重，我不管三七二十一了，湿衣服也顾不得了，直奔到男生宿舍楼。在刚打开305寝室门的那一瞬间，我傻了，真的傻了！心凉了，真的凉了！地上七八个盆在接房顶漏的水，两个上铺床也湿透了。我阵阵心酸，心疼孩子们。这把我急的！此刻回想，这还不是我真正的孩子，若我儿子住这，何止是哭能代表我当时的情感？在我还没有缓过神来时，孩子们的第一句话进入我耳朵，惊动了我。孩子们说，“崔妈，对不起！这么大的雨还让您跑过来，我们真的很过意不去”。我缓过神来，立即带他们去找宿管老师。太晚了，没办法，当晚孩子们就把床移动一下，从宿管老师那借了一床被子替上，之后的两场雨，孩子们一次都没有跟我说过，一次没有给家人打电话抱怨这件事，孩子们毫无怨言。此刻我真的感觉到了我与孩子们是真心的内心的情感在沟通。就像那晚，我进宿舍的那瞬间，孩子们除了给我的那句关心、体贴的话，其他我们什么都没有说，但是我感觉得出，孩子们懂我的心，我也懂孩子们的心，我们都为彼此而感动。此时此刻，我们内心的情感的沟通是不需要用言语来表达的，但孩子们和我比谁都听的清，比谁都听的懂！这种情感上的沟通是比任何语言上的沟通都入心、都强烈的！让我为之感动的！在这种情感沟通的基础上，孩子们爱我，我更爱孩子们！四、有效的工作方式取得的优异成绩通过这三个沟通法，我与孩子们有了很好的沟通，也管理好了我的班级。当然班主任工作不仅限于此，从学生开学报到至今。在学生处领导的关怀及学院的关注下，在全体同学的努力下，我班各方面情况都很好：第一，从军训至今我班没有一人流失；第二，出勤率从开学的第三名到现在的第一名100%出勤率；第三，从开学至今我班没有一人迟到，没有一人旷课；第四，在学生处各项评比中我班始终名列前茅，连续获得流动红旗；第五，在学生宿舍三项检查中，我们班有3个宿舍被评为优秀宿舍；第六，在总院检查宿舍卫生安全没有通知的情况下，我班有4个宿舍得到最高分，并受到学院的表扬和奖励。“一分耕耘，一分收获。”在我们班主任的工作中亦是如此，只要我们用心，把整颗心都投入到所带班级中，我们就一定会得到回报。只要我们用心与孩子们沟通、交流，用心对待每一个孩子，用心踏实地为学校做事，用心来管理班级，用心对每一个孩子及其家长负责。我想，只要我们这样用心，孩子们就会理解我们的辛苦，就会体谅我们，更会支持我们，我们的班级管理也就一定会做得更好！当然，我也会更加努力工作，再接再厉，争取做得更好！谈班主任工作的几点看法08级大专17班班主任：刘兰香我现任大专17班的班主任，是从2008年9月开始就任的。我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故。在几个月的时间里，我对班里的情况由不熟悉到熟悉，班里由混乱到井然有序，在上级领导的指导下，做了一些工作，取得了一些成绩，现总结如下。一、抓好思想品德教育，培养志存高远的价值观刚开始接管的时候，发现我们班部分学生比较散漫，无组织无纪律，水平参差不齐。班级总共67名学生，大部分都是独生子女，第一次离家求学，军训期间出现不服管教，怕苦怕累的现象；开学之后，又渐渐发现学生对待生活消极，迟到，迟宿现象屡屡发生，并且不予以重视，错误的认为，大学生活应该是随随便便，想来就来，想走就走的，常抱无所谓的态度；另外，我班学习劲头不是很足，没有把学习放在第一位，经了解，大部分学生是高中毕业，高中时贪玩，学习成绩不佳，不爱学习，对待生活和学习没有一个正确认知，没有目标，没有追求。其实，80年代末和90年代初的孩子普遍都具有这一特征，比如泡网吧、女生好打扮、攀比风气重等等。他们正处于人生的十字路口看问题不准确，思想不成熟，如果没有父母老师的及时指导，再加上网络和社会各方面的不良影响，会导致学生更加迷茫。作为班主任，我认为思想教育是必须优先于其他方面教育的。开始的时候，先试图与学生缩短距离，每天晚上到学生寝室与他们聊天，聊天当中了解每一个人的想法，这期间我发现，每一名学生都十分的自信，个性张扬，爱面子。所以我决定要以鼓励和鞭策作为主要手法，通过日积月累为他们灌输正确的世界观。晚自习时常变为讲述讨论课，从“满招损，谦受益”讲起，先让学生讨论其道理及含义，然后告诉学生怎样才能真正的做到，这是一生都受用的警句。读拿破仑《成功学》中的黄金法则，其中讲的两种心态：自信、热情、积极、乐观、豁达、无私、开朗、包容都是属于正面心态，也就是积极向上的健康心态，是人们应该追求的。其次是一种消极心态，即自卑，消极，自私，仇恨，都属于负面心态，是人们应该避免的。还有一些哲理性的小故事，例如曾经给学生讲过：有一位80多岁的老人在诊所排队等候治疗，当他表现出急切的神情时，其他等候的人纷纷表示，一个这么大年纪的老人，能有什么着急重要的事可做呢？老人十分平静的说：“正因为我已经80多岁了，与你们相比，没有更多的时间让我去使用了，我才会更加急切，更加珍惜每一分钟。”故事让我的学生很有感触，很多人都站起来发言，积极参与讨论，互相找到了共鸣。从此，他们便更加珍惜时间，珍惜每一天，有个学生告诉我，当他晚上躺在床上的时候，会很认真的想想一天当中学会了什么，如果没有收获，他会惭愧的不能入睡。后来，每到自习课时，学生都会有一种期待的眼神对我讲“老师再给我们讲一段故事吧”。通过发人深省的故事教育，使全班形成了以积极向上为荣，以消极散漫为耻的道德风尚，学生形成了良好的人生观，价值观。每个学生都能做到遵守纪律，珍惜时间。教务处栾处长不止一次的说各课老师都反映喜欢给我们班学生上课，我感到很欣慰。二、防微杜渐，铸造良好的生活习惯培根在《论习惯》中说，“人们的思想大半取决于他们的倾向，他们的言谈话语取决于他们的学识和所吸收的见解。但是他们的行动却遵循平日的习惯。”也就是我们平时所说的，思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。这是一环套一环，不允许有任何阶段出错的。习惯正是由日常行为而决定的，日常行为的规范，不仅需要父母老师的督促，更需要培养学生的自律，自理以及自立能力。我们班的学生，多数第一次离家，在家时参与家庭劳动少。一些孩子娇生惯养，起床不叠被，睡懒觉，不会洗衣服，不会整理内务。所以来到军事化管理的学院，刚开始都不太适应，经常出现早上上课迟到，宿舍卫生不合格。针对这一现象，我决定先于班里组织讨论，让大家自己来说说这个缺点怎样改正。大家都发言踊跃，最后我们共同找到了问题所在。卫生不合格主要是因为早上起的晚，洗漱过后就已经来不及打扫卫生了，为了避免迟到，有的学生甚至每天早上打车来学校上课。迟到原因是学生晚上不睡觉，聊天，打电话，导致第二天早上起不来床。这样一来，两个问题都找到了答案。细节决定成败，大家都明白这个道理，认为‘晚睡晚起'这个坏习惯是可以改正的，在我们的共同努力下，迟到和卫生不合格的现象越来越少。班级劳动时，也不会再出现值日生逃跑现象，反而是每一名学生，班内的活动都积极参与，不计较得失，在劳动中找到快乐，找到集体荣誉感。此外，学生在校期间的安全问题，是一个不容忽视的重点。近年来，校园火灾隐患问题大幅增加，国内外校园火灾事故特别是重大火灾事故频发，这一切都说明学生群体对火灾的了解匮乏，消防安全意识淡薄，火灾中的自我保护能力和救护能力极弱。作为班主任，这一方面，是必须要严格对待，不容有一丝马虎的。近日，上海商学院宿舍区发生火灾，4名女大学生慌不择路从6楼跳下当场身亡。看到这一新闻时，我的内心除了震惊与同情，就是急切与后怕。急切的站到班里，和同学们讲，必须要严格遵守校园纪律，必须杜绝大功率电器。虽然作为大学生群体的综合素质要高，但是在突发灾害面前，我们发现个人的自救能力可能和学历无关，自救能力是一项长期的公民安全教育系统工程，它需要安全常识的普及，让学生们体验并感知到火灾发生时的自救、逃生方法，有利于提高其防火和自我保护的意识和能力。管理工作中还会涉及到其他一些具体事务，比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。我认为这些问题的解决，应当建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础之上。无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教育工作者,是班主任的工作关键。三、营造学习氛围，端正学习风气一个好的班级体，除了团结，友爱之外，最重要的就是要有一个良好的学习氛围，积极向上的学风班风。以上讲到的思想品德教育，良好的生活习惯，这些都是在为学习奠定一个坚实的基础，使学生在学习生活中目标明确，没有后顾之忧。课堂纪律，是班级管理中的重点问题。刚开学的一段时间，我们班在这一方面表现不好，尤其是自习课，若没有老师的监督，马上就会变成自由市场。后来，随着与任课老师的沟通，发现班级内一些典型的不守纪律现象，比如：低头发短信，接老师话茬，趴桌子睡觉，小群体自由讨论，传纸条。可见，课堂纪律管理是何等重要。然而，我的目标就是在班级内营造一个安静、整洁的学习环境，努力端正学习风气，创造一种无形的集体力量。有了明确的目标，我开始与任课老师交流，一起探讨课堂纪律问题的解决方案，其中发现，小部分开小差，捣乱的同学主要是因为不爱学习，学习成绩不好，听不懂课程才会有此举动。这就需要提升他们的学习兴趣，慢慢的鼓励，还要与家长之间常沟通。我发现，课间期间，任课老师还没有到来之前，抽出时间到班里转一转，在纪律方面先打“预防针”，也是一个不错的办法。但是，想要营造好课堂纪律，最重要的还是培养学生的自觉性。让学生因为求知欲望的强烈，促使他们守纪听课，聚精会神，积极主动参与每个教学环节，师生配合默契。此时，只要有一个学生当众玩弄小聪明，耍花招，便会使其他学生讨厌，引起公愤。长期的习惯，在这样良好的课堂环境和氛围的影响下，即使学生想再开小差也会面红耳赤。慢慢的，我们班的纪律方面问题有所改善，学习成绩也有所提高，08年成人高考成绩年级排名总分第二，这样，良好的课堂纪律与求知欲望便可以逐渐端正学习风气，起到一个良性循环的作用。班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，这个整体中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。我们班虽然还有很多不足，但是，我们共同发现，共同改正，相信会做的更好。教学相长建设和谐班集体08级预科3班班主任：张颖来东方研修学院航空分院近一个学期了，我学到了许多，由于自己是一名年轻的班主任，无所谓经验而言，只能将这三个月创建班集体的实践积累总结如下，有不当之处敬请各位领导老师批评指正。一、理解、关心与尊重学生现实生活中，每个人都渴望得到他人的理解、关心和尊重。这对处于青春期的青少年更是如此，因此理解、关心和尊重学生对于调动学生的内在积极性、挖掘内在潜力有着极为重要的作用。在班级管理工作中，要理解学生，首先必须要了解学生。初接新生时，我努力记住每一名学生的长相、姓名、籍贯，走访宿舍时我会很熟稔地喊出他（她）们的名字，孩子们觉得老师很重视他们，关心他们，觉得非常开心，一下子拉近了师生间的距离。预科班的学生年龄偏小，远离家乡和父母，更渴望得到老师的关爱。这就要求班主任老师对学生的家庭状况、文化水平、性格爱好等各个方面进行全方面的了解。艰苦的军训生活容易让他们产生畏难，思家的情绪，“己所不欲，勿施于人”，这时候我就设身处地的多站在他们的立场上与他们谈心，因人而异，细致耐心地做好思想工作，分享他们的喜怒哀乐。其实越是学生心理脆弱的时候，越是班主任老师走进学生心灵的好时机，你一句鼓励的话语，一条温情的短信，一个信任的眼神，都会达到润物细无声地效果。现在的学生都有很强的自尊心，将“面子”看的很重，每个人的心里都有一种潜在的自身人格保护意识，更渴望得到他人的尊重。在班级日常管理工作中如果能和风细雨的解决问题，我绝不选择暴风骤雨。自担任班主任工作以来，我基本上没有在全班同学面前点名批评过任何一名学生，即使学生有过错也是私下里个别谈话，学生本人易于接受，收到的效果会更好。在班级日常管理工作中，我把理解、关心和尊重学生这一理念贯穿始终，收效显著，不仅增强了班级的凝聚力、向心力，师生关系也更加和谐融洽。二、及时建章立制，抓好日常管理工作尽管我倡导理解尊重学生，主张平等民主的师生关系，并不意味着不顾班主任领导者的身份，放弃对权力与威望的培养。一个把自己等同于学生的班主任是很难从学生那里得到任何帮助和支持的。要将教育和管理双管齐下，把管理纳入规范化，制度化的轨道上来，对学生的错误和缺点绝不姑息迁就，与此同时，要善于做思想工作，耐心细致地教育好学生。一个班级组成的初级阶段会是这样的一种状态：各个同学是孤立的个体，学生之间处于新奇和观察状态，交往活动带着探索性，班集体没有奋斗方向，骨干核心还没有形成，基本处于班主任的“他律“阶段，我利用晚自习组织学生对《学生手册》有重点的学习，如日常行为规范，学生宿舍管理制度，学生违纪处分条例，对容易出现的问题结合实例反复学习。如：在男生宿舍走访时，我发现啤酒瓶，及时组织男生学习安全管理的规定，讲清可能发生的事故后果和利害关系。综合《学生手则》，我及时规定《08级预科三班班主任管理规章制度》，宣讲《量化考核细则》。班级的管理制度和奖罚标准，是行之有效的约束机制，由强制到自觉，进而形成良好习惯，班主任就是学生习惯培养的导师和监督者。督导学生上课有教学秩序，放学后有宿舍生