2023年幼儿园教育教学的工作计划范文

2023年幼儿园教育教学的工作计划范文幼儿园教化教学的工作安排范文篇1

一、工作目标：

本学期将深化开展幼儿园园本教学探讨，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐嬉戏教学等内容支配教化教学活动；通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动细微环节，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。

二、教研重点：

1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域探讨，通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。

2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节支配，将嬉戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。

3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。

3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动绽开的有效手段，加强对保教活动中儿童须要的多种表现行为与活动倾向性等特点探讨，初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满意个体须要”的教化实施策略。

（一）、提高对儿童学习与有效性行为的科学相识。

1．围绕有效性教学的相识，理解儿童学习与老师行为有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。

2．学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。

（二）、充分相识幼儿生、心理发展规律和特点，探讨幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中老师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。

1．以“课程平衡，内容适切，满意个体，活动有效”为指导，着力探讨课程方案中一日活动的内容支配与设计，实践重点抓好“集体教学与小组学习”，打造领域精品课程。

2．结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本阅历重新修改，并探讨对不同发展阶段幼儿基本阅历，了解、观测的方法。

3．开展区域学习探讨及生活自理行为探讨，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价探讨。

（三）重视保育与教化结合，加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透”，推班级保教工作一体化实施工作的推动。

1．确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语，分阶段落实本班保育措施（同时也作为对家长的承诺），对一日活动各个环节形成共同预习保育行为。

2．推出“班级保育流程”的先进典型，以点带面形成多种幼儿保育为动身点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作规范与精致化。

3．汇合近两年幼儿患病的资料，分析全年不同病情的分布，总结幼儿发病规律，探讨针对发病特点的养分、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。

三、日常保教工作：

1．关注生活活动，培育幼儿自助自理行为的主动性。

（1）为幼儿自理自助行为供应条件，生成幼儿良好的盥洗、入厕、进餐、午睡及卫生养成的行为。

（2）班级保教人员依据季节、气温的改变，合理地探讨本班一日生活的流程。（思索一学期支配几种生活保育流程）

2．开展幼儿活动记录评价的探讨。

（1）每阶段区域学习中选择几项重点项目（自定），将评价内容视觉化，对幼儿形成激励，让家长关注了解，促老师能进行每日集中性视察与汇总分析。

（2）立足于集体教学常态化，对集体教学的评估做好“目标达成及方法有效性”的问题与调整的探讨记录，各年级班组定期支配沟通与主动沟通。

（3）确立本学期幼儿嬉戏定期效果，列出相应的视察项目，师生共同评价嬉戏行为，每两周班级作一次相应分析与调整。

3．拓展对幼儿体锻项目的开展，并深化探讨幼儿运动素养的可达标项目。

（1）加强球、绳等训练，提高幼儿技能。

（2）加强幼儿户外体育嬉戏的开发，进行灵敏性、协调性及增加腿部力气的嬉戏。

4、加强保教管理，实行“班务工作规范”。

（1）安排记录规范：

按基本要求操作，按时明示、按序摆放，按内容依次归档。

（2）班级管理规范：

①一日活动管理流程合理

②定期分析（有记录）

③班级物品齐全（有清单）

④幼儿生活自理行为养成有序

⑤班级环境课程化（创设有依据）

⑥卫生平安制度到位（有记录、有图示）。

（3）个别儿童管理规范（三有）：

①对有发展问题的个别儿童特别措施（有个别化档案）

②体弱儿童管理适时照看方法规范（有特需服务卡和联系册）

③有问题、有患病、有困难刚好家访（有家访手册）

四、园本培训：

（一）学习归纳《有效教学方法》《幼儿园课程》的相关理论界定、观点，尝试自修互评相结合的研修方式，提高老师对有效教学行为的相识。

（二）开展“师徒结对”活动，通过“师徒同课”活动，督促和展示学习效果，通过老师资源库，积累成长材料。

（三）针对老师共同难题，开展集体教学常态化的实践探讨，加强老师对教学重点的把握及设计，对个别师生互动、与幼儿回应策略有困难的'老师进行集中性培训。

五．科研工作：

（一）完成省级立项课题《整合区域优质幼教资源，优化幼儿园管理工作，推动区域幼教事业高效发展》结题工作。

（二）整理归纳园本五大领域课程的标准，充溢相关的信息采集、案例探讨，接着完善开

发园本课程。

（三）通过专家入园听课指导、幼儿园优质课、优秀教案、说课竞赛、随笔竞赛等，培育一批园级科研骨干老师，进行课题探讨。

（四）完成市级课题《嬉戏在幼儿一日生活中实施运用的探究与探讨》《嬉戏在幼儿表达式创建力发展的地位与作用的探讨》的探讨，完成幼儿园音乐嬉戏课程的初步实施，争取有论文、观摩课参与全国音乐教化大会。

六、主要活动支配：

二月、

1、“我们开学了”开学仪式。

2、元宵节主题系列活动（做汤圆、花灯、灯谜等）。

3、“欢高兴喜过大年”主题活动展。

幼儿园环境创设。

4、亲子悦读活动材料接着征集中。

5、各领域教学体系学习

6、推门听课，了解课堂教学常规。

7、发放教材、教参、光盘、挂图等，落实到人。

8、召开课题组成员会议，确定本学期课题探讨内容及实施支配。

9、建立老师个人成长资源库，成立幼儿园保教资源库。

10、修订一日生活流程，明确各岗位、各时段保教职责。

11、班级保育先进流程之一（喝水）

三月、

1、三八妇女节主题活动—我给妈妈……

2、我和小树快快长—植树节亲子种树倡议活动

3、幼儿粘贴画展（五谷杂粮、布条、果壳、贝壳等）。

4、幼儿晨间、户外熬炼（跳绳、踢沙包、拍球等）。

5、各班级幼儿区域角建设之（一）阅读区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录）。

6、音乐教化专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展示（一）。

7、常态化集体教学活动目标评析。汇总活动目标——梳理成卷——以批阅形式绽开互评——专家评析

8、新生入园，召开新生家长会。

9、成立第一届班级家长委员会，成立我园第一届家长委员会，召开家委会会议。

10、召开全体家长会议。

11、班级保育先进流程之（二）——入厕

12、“爱耳日”科普宣扬（展板）

四月、

1、首届科技节活动—（走进科技馆、我的小独创……）。

2、幼儿园里春天的踪迹，主题活动。

3、各班级幼儿区域角建设之（二）自然角区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录）。

4、备课中期检查。

5、体育嬉戏设计沟通——体育嬉戏创意发布。

6、“师徒同课”听课活动。（一）

7、大班级部专家讲座：如何做好幼小连接。

8、班级保育先进流程之（三）—排队

五月

1、公园景色真美—（劳动节走进威海公园、环翠楼公园等，绘画、照片……）

2、劳动最光荣——班级劳动小模范评比（在家劳动、园里劳动）。

3、幼儿园春季亲子运动会。

4、关爱生命—无烟日宣扬（图画、标记、手工制作等）

5、打算六一演出。

6、课题资料中期督导。

7、各班级幼儿区域角建设之（三）音乐表演区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录）。

8、班级保育先进流程之（四）—就餐。

六月

1、六一儿童节演出

2、爱护我们的眼睛—班级爱眼日科普宣扬

3、端午节的主题活动（包粽子、五彩线……）

4、充溢老师个人资源库，完善幼儿园保教资源库。

5、音乐教化专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展示（二）

6、做好老师学期考核工作。

7、召开家委会会议，听取家长看法建议。

8、幼儿体检（一）。

9、班级保育先进流程之（五）—吃间餐

10、各班级幼儿区域角建设之（一）阅读区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录）。

七月

1、我做党的好儿女—建党节班级诗朗诵

2、威海是我家——海的主题活动（夏日的海边、海水浴场、海产品……）。

3、班级打算大班毕业典礼。

4、书香家庭、书香班级评比活动。

5、课题资料学期整理汇总。

6、骨干老师外出学习活动。

7、家长满足度问卷调查（一）。

8、班级保育先进流程之（六）老师保育技能大赛（叠被子）。

八月

1、大班毕业典礼。

2、生活嬉戏设计沟通———生活嬉戏创意发布。

3、学做解放军——建军节主题活动（队列、敬礼……）

4、召开家长会，总结学期工作，布置搬迁打算。

5、开展家进步课堂活动（一）。

6、常态化集体活动展示周

7、收发教学参考书、教案、周安排等各类材料。

8、班级保育先进流程之—收发学具

九月

1、我们升班了—升班仪式

2、幼儿开学第一课，进行入园常规教化。

3、我的老师像妈妈—老师节主题活动

4、八月xx月儿圆—中秋节主题活动

5、新生入园，各班级召开新学期家长会。

6、家进步课堂活动（二）。

7、启动我园其次届亲子悦读活动。

8、依据人员变动，支配师徒结对。

9、新园舍班级区域创建工作。

10、音乐教化专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展示（三）。

十月

1、宏大的祖国妈妈—国庆节主题活动。

2、重阳节关爱老人主题活动。

3、新园舍环境装饰、园舍文化建设（三）。

4、备课中期检查。

5、课题实施中期督导。

6、开展“师徒同课”听评课活动（三）。

7、幼儿园区域活动、环境装饰优秀模板展评。

8、打算参与区幼儿老师八项基本功考试。

9、家进步课堂活动（三）。

10、家长开放日活动。

11、征集亲子阅读优秀作品中。

十一月

1、感恩美妙—感恩节系列活动

2、幼儿园里的秋天—系列主题活动（画展、树叶展……）

3、“欢乐的嬉戏，欢乐的成长”老师、幼儿自制玩教具竞赛。

4、进一步完善老师个人成长资源库，充溢幼儿园保教资源库。

5、音乐教化专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展示（四）。

6、“玩玩书吧”亲子阅读指导。

7、幼儿园教学常规工作检查。

8、打算参与区幼儿老师八项基本功测试。

9、幼儿体检（二）体弱幼儿档案整理及状况分析

十二月

1、我爱小雪花—漂亮的冬天系列主题活动。

2、圣诞爷爷送礼物—圣诞节主题活动。

3、班级环境装饰评比

4、老师考核评比汇总、年终工作总结。

5、课题资料学期汇总。

6、老师保育技能大赛二（分饭）。

9、参与区幼儿老师八项基本功考试。

10、家长满足度问卷调查，年终致家长一封信。

11、家进步课堂活动（四）。

12、召开家委会，听取家长看法建议。

13、召开家长会，总结年度工作。

XX年1月

1、新年音乐会

2、“班级保育流程”先进典型阅历沟通。

3、课题成果论证会（相互评议）。

4、老师创意申报会（各类活动评价

幼儿园教化教学的工作安排范文篇2

一、指导思想

本学期我园将围绕教化局、教研中心及学校工作重点，以《纲要》《规程》为依据，以提高幼儿园保教质量为工作目标，以提高老师业务实力促进老师专业成长为总抓手，以学习理解运用新教材为主线，坚持走“科研兴园”之路，强化过程管理，提高幼儿园各项工作质量。

二、工作重点

1、加强师德建设，对师德修养进行系列教化活动。

2、采纳说课—上课—评课—再上课的形式，提高老师的执教实力。

3、加强老师网络培训，对运用多媒体上课、上传活动设计、说课、反思、论文的老师，期末考核进行嘉奖并与老师月考评结合，激励老师运用多媒体，充分发挥多媒体的功能。

4、在搞好日常工作的同时，重点抓好教化教学质量这一立园之本。

5、加强老师基本功训练，提高老师自身的业务素养。

三、主要工作及措施

（一）加强德育教化，注意师德修养。

本学期本着“内强素养外树形象”的原则加强老师德育工作。幼儿老师面对一群行为实力差的孩子，要有剧烈的责任感，爱惜幼儿，爱护幼儿，为幼儿营造平安温馨的生活和活动环境，做到爱心、热心、耐性、童心、真心、诚意于一体，眼勤、腿勤、手勤、嘴勤于一身，树立为家长服务的意识，要做到这些老师要有良好的职业道德，要有爱岗敬业、无私奉献的精神。这些行为实力差的孩子却有很强的仿照实力，老师的一言一行，一举一动那怕是一个不起眼的举动都可能对幼儿产生很深的影响，这就要求老师要有良好的职业道德形象，做到身正为范。

详细措施：

1、组织广阔老师学习《幼儿园工作规程》和《纲要》及《幼儿老师职责》；

2、通过阅历沟通、座谈、工作反思等形式，增加老师相互沟通、学习的机会，规范老师行为、明确老师职责；

3、利用老师节进行师德演激励广阔老师酷爱教化事业，主动进取开拓创新；

4、对老师进行礼仪培训及请专家对老师进行师德修养的系列讲座。以高尚的师德影响人，以崇高修养树造人。

（二）加强网络培训，提高老师信息技术实力

我校有校内网络，其中就有幼儿园的部分，我负责幼儿园的网络部分，借此机会，在园内对青年老师进行网络培训，即能提高老师对信息技术的运用，又能丰富幼儿园的网络内容。结合教研室的网络的学习性、沟通性、阅历性、广泛性激励老师主动参加拓宽学习的渠道。详细措施：

1、对老师进行技术培训，让老师学会运用电脑，我园老师齐琦是微机专业的本科生特别精通，这也是我园的珍贵资源，上学期就多次培训老师，这学期将有更多的任务；

2、硬性要求与激励相结合，要求每位老师每学期必需上两次多媒体课要有教案，每位老师的听课记录中要有两次网络培训内容，向校内网上传材料计入月考评，我园老师每月有70元的嘉奖被教研中心接受的材料月嘉奖更高，这样会大大激发这些小青年的热忱；

3、建好自己的网站，我们每位老师都有自己的小网站，期末检查并计入考评。现在已进入信息化时代，就要充分运用信息技术，下学期我们将准备运用电脑备课，因为每班都有电脑运用特别便利。老师在备课—讲课—评课——再备课—再讲课的过程中便利修改教案。全面提高老师的信息技术实力和业务实力将是这学期的重点工作之一。

（三）加强教学常规工作管理，提高教化教学质量

1、实行推门听课制度，提高老师执教实力。领导推门听课或蹲班听课已形成制度。

详细做法：

1.领导蹲班一天，视察这班一天的活动过程；

2.对于推门听课不合格的老师进行单独指导，指导修改后再执教，直到合格为止；

3.平常实行不定期推门听课，听课前先看教案。要求行政园长推门听课不少于20节，加大对老师仔细备课上课的监控力度。推门听课能提高教学的有效性。

2、加强基本功训练，提高老师自身业务素养。

结合教研中心的`音乐、美术有效教学周活动及弹唱基本功考核活动，本学期起先就制定了基本功训练要求：

1.利用购买的图书，每位老师至少完成3本美术作业要求每页画纸上不少于2幅画；

2.每主题的歌曲对老师实行抽查，抽查不和格的月考评不能及满分。同时加强老师一般话的要求，包括园进步园必需讲一般话，老师只有提高业务素养，才能树立良好的职业形象。

3、做好做全月底抽检查工作，提高教化教学质量

幼儿园平安工作当然重要，但幼儿期是智力发展的关键期也不行忽视，有些幼儿园为了平安等因数，学东西多少没关系只要不出事情，家长不来找就行了，这样无形中就放松了对教学的要求，人都是有惰性的也是有弹性的，平安、教学同样抓同样重要。我园对老师的要求是：每个主题至少要让幼儿会讲一个故事、会说一个谜语、会猜一个谜语、会唱一首歌曲，每位老师有一个课程书目表，在这个表中注明这个故事是会讲还是观赏；歌曲是会唱还是观赏；谜语是会猜还是会说，学期期末对老师教学质量抽查时就依据老师对幼儿的要求进行检查，对于手工部分从幼儿用书上挑出来让幼儿做，检查幼儿驾驭状况等，每学期期末抽查并与考评结合。本学期结合教研中心大班教学质量评估我园将进一步改进我们以前的做法，详细措施：加大教学质量抽查的力度，有期末集中抽查为月抽查，每月月底在老师必交的材料老师课程书目（每周老师对幼儿进行了哪些活动）、教化活动简案（每周对幼儿进行的心理、卫生、健康、平安、品德、礼貌）进行的哪方面的教化、活动视察记录（每班4篇）周安排、教化笔记、消毒记录、教案中，重点检查老师课程书目，每班随机抽查，依据周安排及课程书目中的内容，可能抽一个班的故事，可能抽一个班的谜语，可能抽一个班的歌曲，可能抽一个班的美术也可能抽一个班的计算，大中小班依据不同的内容有重点的检查，月月抽查让老师始终有质量意识。

（四）抓好科研促进老师专业成长

俗话说“教不研则浅，研不教则枯”，由此可见教、研不能分家，它是立园之本更是老师专业成长的渠道之一。

详细措施：

1、接着做好科研课题的结题工作；

2、利用教研时间让部分青年老师了解幼儿园的工作常规以便尽快适应幼儿园的工作环境；

3、重点通过说课—上课—评课—再上课的形式运用好新教材，激励老师写出优秀活动设计上出优质课，提高老师的备说评课的实力，促进老师专业成长；

4、合理安排教研时间，周三上午9：00—11：00，下午2：40—4：30，分两班教研，要求老师带着问题或者建议来，假如活动中，当观众也只给一次机会，其次次就要视为没参与教研，不计入考勤。因为爱动脑筋的老师才能培育出爱动脑筋的幼儿，老师只有主动参加教研，才能获得最大的效益。

每月工作支配

九月份

1、制定传达工作安排。

2、组织老师学习《纲要》和《规程》。

3、老师节师德演讲

十月份

1、对老师进行全体听课并进行针对性的指导

2、组织幼儿查体

3、园内进行基本功训练。

十一月份

1、听师德修养讲座

2、组织部分老师参与有效教学周活动。

3、对老师进行信息技术培训。

十二月份

1、参与教研中心组织的弹唱考核。

2、重点抽查大班教学质量。

3、平安教化工作阅历沟通。

元月份

1、评比优秀活动案例。

2、活动区、墙饰、玩教具学具评比。

3、一点胜利工作阅历沟通。

4、总结考核。

幼儿园教化教学的工作安排范文篇3

仔细实行省《关于进一步规范中小学办学行为深化实施素养教化的看法》的文件精神，主动规范教化及教研行为，推动素养教化。以区2023年幼教工作思路为依据，深化扎实的贯彻《纲要》精神，依据幼儿园实际创新教化教学教科研思路，促进幼儿园发展和老师专业成长。主要工作：

一、依据老师需求，围绕教化教学中实际问题，开展分类、分层培训，促进老师专业发展。

1、了解老师的现实需求，制定个人专业发展目标和学习安排。

目标是方向，需求是依据，在老师专业发展的过程中，老师必需关注自己在工作学习中的内在需求，才能有目的制定适合自己的专业发展目标。因此在本学期，幼儿园依据本园今后的发展目标，结合老师的自身的特点，分析每个老师现有的状况，与老师商讨个人专业发展的目标和今后的学习安排，激励并支持老师进行各种类型的学历培训。

2、围绕教化教学中面临的实际问题，开展分类、分层的培训。

老师的成长来自于每天实际工作中面临的实践问题，解决问题是老师获得的最大成就。老师的问题与观念、学习、操作、学具、人等等相关，不同的问题有不同的培训解决。一方面将面临的问题进行相关的整理，依据问题开展各类培训，如将培训与课程改革相结合、将培训与薄弱学科相结合、将培训与老师教化教学相结合、与老师教科研专题培训相结合等，开展各种形式的培训活动。让老师在自愿学习研讨的过程中，提高老师的专业技能和专业素养。另一方面依据不同老师专业成长的阶段有针对性对老师进行分层培训，促进每个老师在不同阶段的进一步发展。为不同阶段的老师采纳不同模式分层培训，切实帮助每个老师专业成长，达到有效培训。

3、依据区级要求，帮助做好区级骨干老师“能机制”管理评比工作。

协作区级做好20xx年度区骨干老师考核工作，协作开展”“区有优秀青年老师”等各类的评比工作，让更多的老师获得胜利，发挥各个层级老师的骨干引领作用。为了更好的实行区“能机制”，本园依据“能机制”的操作细则按部就班实施各类评比活动，例如老师教化教学技能大赛，重点以“学习型区域”的材料创设和制作为切入点，让老师通过竞赛沟通等多种形式巩固技能练习，逐步有扎实的技能基本功，转变区域创设的理念，为日常区域活动供应相宜的服务，融教学内容与自身技能为一体，为幼儿服务，为课程服务。

4、推动网络研修，探究实施网络研修的规律，提高网络研修的`效益。

在上学期开展网络研修的基础上，分析在网络研修实施过程中的优势与须要改进的地方。如网络研修，过程中可以让每个老师有充分发表观点的机会，也充分展示了每个老师的特性化的思想，为大家供应了又一个教化科研探讨的平台。总之在充分吸取前期阅历之上，本学期将网络研修与读书活动连成一体，通过共同阅读同一本专业书籍的载体，在网络中大胆发表自己的思想，形成良好的探讨氛围，逐步梳理自己的观点，也进一步加强师德培训，增加作为老师的责任感和使命感，真正从现实走向网络，再从网络走向实践中感受教化的魅力。

5、加强过程管理，做好“十五”评估和“十五”规划工作。在老师参与各类丰富有效的严培活动中，既严格管理，又体现人文关怀，既考虑到幼儿园整体发展须要，也考虑到老师个人爱好须要，两者结合，激励老师主动有效参加活动。在活动中注意细化管理，有考评制度，结合过程评估，让每个老师有所获得，提高培训的效益。同时也仔细回顾和总结“十五”老师接着教化工作，依据上级的精神，协作市区做好相关的评估工作，并在总结和评估的基础上制定“十五”老师专业发展规划。

二、规范教化行为，实施有效教学，提升教化质量促进幼儿发展。

1、在上学期班级生成课程实施探讨的基础上，完善课程资料的整理，积累园本教化资源。进一步关注幼儿，提升创建性实施课程的意识并规范主题课程的实施过程。本学期以健康领域为切入点开展生成课程的探讨。

2、依据省优标准，科学合理支配和组织幼儿一日活动。在幼儿一日活动的组织实施中关注各类型活动和组织形式等方面的合理交替；在时间支配上处理好稳定性和敏捷性之间的关系，既要有利于形成秩序，又能满意幼儿的合理须要，同时协调好多方资源保证活动的顺当开展。

3、进一步规范教化教学安排的撰写。深化学习领悟教化安排撰写指南的内涵，关注幼儿园一如各环节教化安排的规范制定；在安排规范撰写的基础上加强操作性、实效性和反思性。

4、开展家长半日活动开放的研讨。依据上学期家长问卷反馈信息，分析班级家长的实际需求；在半日活动开放中合理选择开放活动内容和形式，活动中关注家长的互动，结束后重视家长的反馈和教化跟进；使家长了解幼儿在园活动状况和幼儿园活动的特点和目标，取得家长的理解支持和主动参加。

5、激励老师主动参加区希望杯青年老师技能大赛，随着时代的发展注意自身教化技能的不断提升和发展。依据本园老师实际和发展须要采纳研培一体的方式开展幼儿园老师区域环境创设和微格模拟课堂教学评比活动，促进老师专业技能的不断提高。

6、以教化教学半日视导为契机，充分利用专家资源促进幼儿园教化教学半日活动的开展。仔细做好半日视导的打算和活动开展，进一步规范幼儿园教化教学半日活动的开展，诊断幼儿园、老师半日活动组织中的困惑和问题，并得到解决和指导。

三、关注有效教研，促进规范开展，形成自我提高、可持续发展机制。

强化研培一体的校本研修模式，已解决幼儿园现阶段教化教学实际问题问目标，制定幼儿园各类研修的内容、方法和手段，以“问题引航、专业引领、行动反思、沟通展示”为基本途径，切实加强研培的实效性探讨。本学期组织老师进行白板技术学习、微格模拟课堂教学评比及专家点评、教学观摩评析沟通、领域教学实施研讨、个人课题实施培训研讨、老师个人专业成长的沟通及思索等，帮助老师不断提高发展专业技能、引导老师在教化教学探讨中提高实力和素养，在反思性园本教研实践中反思专业发展。

1、年级教研组是幼儿园园本教研的基本单位，是实施各年龄班课程的重要支持。本学期在课程基本规范的基础上年级教研组要合理支配学期教研内容和时间，加强每次教研的实效性；各年龄班要结合本年龄段幼儿年龄特点的和老师结构有针对的开展教研活动，注意教研过程及反馈；本学期以健康领域切入的生成课程探讨中年级组关注过程中的专业引领和同伴互助及反思探讨。

2、专题教研组立足本园特色发展和薄弱领域，依据前期幼儿发展测评的状况从教材实施和老师活动组织实施的问题开展切实可行的教学探讨。体育教研组本学期学习基本测评技能，整理分析前期教研资料，规范各年龄班晨间活动、操节、教学活动、体育嬉戏等各类型体育活动的基本要求和策略，撰写规范教学安排。音乐教研组研讨在上学期基础上开展韵律活动和节奏乐的有效教学策略的研讨。身体保健教研组立足日常教学实践探讨，多实践多研讨多反思。

四、以“有效科研、科学引领”为指导，坚持以教化科研与课程改革相结合，加强老师科研意识，提高课题探讨实效

1、以省、市、区重大规划课题为探讨重点，整合资源和教研力气，进行深化探讨。本学期我园申报的江苏省教化科学“十五”规划滚动课题《基于婴幼儿须要取向的托班健康嬉戏的实践探讨》已顺当开题，江苏省陈鹤琴教化思想探讨会“十五”探讨课题《支架式教学在幼儿园健康教学活动中运用的案例探讨》在探讨一年后即将结题，市级个人课题和区级教研组和年级组课题也已经顺当申报胜利，鼓楼区教研组课题《浅谈电教媒体在中班美术活动中的最佳作用点》和《创设相宜体育活动环境促进幼儿主动熬炼的探讨》课题在顺当结题之中。在幼儿园已有的课题探讨中全面贯彻教科研工作会议精神，注意整合电教、培训、教研、科研等各方面资源，组织幼儿园课题的开题、过程性的阶段成果及结题活动。

2、接着强化以“主课题——教研组课题——个人课题”为基本结构，完善制度，确保教科研有序开展。依据幼儿园的须要，我园近一年多的时间内从无到有的逐步建构了“主课题——教研组课题——个人课题”为基本结构。如“基于须要取向的幼儿园课程探讨”基于婴幼儿须要取向的托班健康嬉戏实践探讨支架式教学在幼儿园健康教学活动中运用的案例探讨创生活化空间环境，促托小班幼儿自理实力发展协作学习在大班健康教学活动中的实践探讨（区教研组组课题）（区年级组组课题）家园同涉，在问题情境中促小班幼儿在饮食养分教化教学活动元认知监控在大班体育教学自理实力发展改善幼儿挑食现象案例探讨场景创设中的探讨（个人课题）同时课题探讨也扩展为科学、美术各科领域等。幼儿园接着完善各项教化科研管理制度，教科研各项资料齐全，存档有序，确保教化科研工作始终能规范运作，有序运转，提高课题探讨实效。

3、组织老师加强学习与思索，进行教科研专题培训，增加老师科研意识。本学期，我园将接着加强理论学习，进一步增加老师队伍的教科研意识。使广阔老师明确“教科研必需服务于教化教学，落实于教化教学中”的思想，主动参与鼓楼区教科所的各类教科研培训班，如：“教研组课题探讨班”、“新任教科室主任”及“《鼓楼教化探讨》杂志通讯员培训班”等，营造良好的教科研氛围，为科研工作的深化开展奠定基础。同时有目的有安排地开展“教科研专题培训”，重点依据本园老师在课题撰写方面的须要进行“个人课题撰写方法与技巧”的培训，提高老师课题撰写实力。激励老师将理论学习与实践工作有机结合起来，主动撰写论文，主动参加各级各类论文评比活动或阅历总结，力争提高获奖的级别。

4、接着规范教科室职责，本学期接着规范教科室管理，形成较为合理的制度，教科室定期做好安排和总结工作，结合幼儿园的教科研安排开展教科研培训及教研活动，帮助老师提高教化科研的水平，逐步完善教科室的机制，发挥教科室的职能。

5、以“健康”为特色的校内文化为基点，努力创设相宜的班级文化，初步形成适合我园的校内文化。

本学期，我园不只关注教学，也关注课程。幼儿园将课程与教学作为一个连续的过程加以关注，并将这个连续的过程称为课程建设的过程，同时关注伴随课程建设的过程并在这个过程中不断生长的课程文化。在初步构建的过程中我们关注我们所拥有的特别团体——班级在课程建设中课程观念、课程学问及课程实践中的行事方式等，让我们的团体中每个工作人员在建设过程中渐渐体验一种文化的滋生，课程文化的最大特点就在于在促进幼儿发展和满意社会需求（与《幼儿园教化指导纲要（试行）》精神是一样的）基础上的文化自觉，老师和其他人员能“行我所信、信我所行”。课程实践是一项老师、园长、幼儿园其他工作人员及家长广泛参加的活动，在实践中形成的一些想法、观念、做法等均是课程文化的详细表现。因此，如何将其中主动的成分加以总结和提升，使之成为大家认同的观念和自觉行为，是幼儿园课程文化建设的重要任务。

幼儿园教化教学的工作安排范文篇4

为了仔细贯彻上级有关部门关于平安工作的教化方针，抓好平安工作，确保师生平安和学校教化工作的正常进行，现结合本园实际状况，制定平安工作安排：

一、领导重视，相识到位。

建立由周佩霞为第一责任人的学校平安工作领导小组，把平安工作摆到主要工作议事日程之中，定期召开平安工作会议，做到年初有安排，半年有小结，全年有总结，为全园营造一个平安、宁静、和谐、健康的`学习和工作环境、平安领导小组成员如下：

组长：

副组长：

组员：

二、强化平安意识

1、全园教职工要把幼儿平安问题置于头等重要地位，加强对工作的责任感，强化平安意识，仔细细致地做好工作，避开意外事故的发生。

2、在每周的园务会议上，提示各教职工重视卫生保健工作，加强对幼儿的平安爱护工作。

三、重环境平安，避开事故发生

1、常检查防火设施，留意易燃物品存放的平安及电源电闸的平安；后勤人员每月中、月底进行一次平安检查更换，确保有效运用。

2、勤人员每周一检查大型玩具设施，发觉有损坏脱落及被锈蚀刚好处理。

四、仔细落实平安制度和平安措施

1、员工每月集中学习平安制度和平安措施两次。

2、长对制度执行状况进行定期检查分析查找缘由，实行对策、要留意防微杜渐，把担心全隐患除在萌芽中。

五、留意幼儿的饮食平安

1、真贯彻执行卫生系统有关食品卫生的规定，防止食物中毒。

2、粥、开水、饭菜等放在平安的地方，防止烫伤。

3、药品、洗涤用品及化学清洁剂要放到幼儿接触不到的地方，防止误食、误饮中毒。

六、组织户外活动时，确保幼儿平安

1、师在组织幼儿户外活动时，首先要进行平安教化。

2、师在活动前和活动结束后要清点人数。

3、儿进行活动时，老师要眼观四面，耳听八方，留意每个幼儿活动状况，不能离开幼儿做其他的事情。

幼儿园教化教学的工作安排范文篇5

一、指导思想

接着贯彻《幼儿园指导纲要》精神，加强理论学习和探讨，提升老师专业素养，提高老师教化教学反思实力，逐步使老师向探讨型迈进。以抓教化教学活动研讨为核心，优化课堂教学组织，细化教学常规管理，推动特色教化向深度发展。一心一意为家长服务

二、工作内容、重点

（一）加强师德教化，提高老师队伍素养：

1、本学期我们将加强师德教化，提高老师队伍素养，激励老师多读书、读好书，在全园中开展“我向你举荐”读书活动，要求每位老师向大家举荐一本（或一篇）有价值的的书籍或文章，从而养成好的阅读习惯。

2、加强老师的思想政治教化和职业道德教化，引导老师善学习、善思索、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过相关的业务学习，主题教化活动，指责与自我指责活动，不断反思自己的教化行为，全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。

3、加强理论学习，主动构建学习型组织，以多种形式促进老师成长。学海无边，只有学习才能不断进步，我们将实行多渠道、多层次、多方位的学习方法，激励老师不断充电、充溢自我。组织老师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。

4、在业务学习中，除学习有关教化教学理论外，每月还将在“我的教化故事会”上沟通、共享、探讨身边老师的教化笔记，引导老师用先进的教化理念分析教化现象，改善教化行为。

（三）加强课题探讨，提高科研水平

1、注意教学反思。一个优秀的幼儿老师必定是一个探讨型、反思性的实践者。“纯理论学习”的结果往往是“听了——记了——忘了”。为了切实提高老师的实际教学实力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在探讨理论、探讨别人阅历、探讨自身教化行为的过程中，提高发觉、分析、探讨、解决问题的实力。不同层级水平的老师应不断找寻自己的“最近发展区”，在探讨中学习、在学习中成长。本学期每位老师要主动参加理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教化行为，写好每次的主题反思及每周至少两次的教学活动反思，努力使自己成长为一个专业型、探讨型的老师。

2、接着上学期的语言、美术、体育教研组，教研组的课题探讨要从注意形式的规范到注意实质的规范，要营造实事求是的研讨氛围，体现老师教化观念的更新，教学设计的优化。老师要用科学发展的眼光来实施教化探讨，完善操作过程，使教化探讨稳步、踏实、科学、客观地深化进行。

（三）关注幼儿特点，促进幼儿健康和谐发展

1、加强幼儿德育教化。良好的道德规范和文明行为的养成是幼儿德育的主要任务。本学期我们将通过“国旗下的讲话”、节日教化、外出参观、秋游、日常活动等将养成教化落到实处，培育幼儿终身受益的品质。

2、创设互动式环境。环境是重要的教化资源，我们要努力创设一个充溢嬉戏、欢乐、自由的“开放式”环境。主题墙面的创设要与幼儿多元实力探究课程的实施和进程相结合，不仅给幼儿供应展示作品的`机会，同时也是实施本班课程安排的手段之一，使幼儿在主题实施的过程中与环境发生主动的互动，获得丰富而有益的体验，也使幼儿的特性得到充分的凸显和张扬。

3、注意幼儿嬉戏。嬉戏是幼儿园的基本活动之一，是促进幼儿全面发展的重要手段，每位老师对幼儿的嬉戏要赐