职业技术学院大众福特校企合作实训基地（扩建）项目招标文件

PAGE第2页共4页 第1页共4页技术学院大众福特校企合作实训基地（扩建）招标文件（电子招投标）

目录第一部分招标公告第二部分投标人须知第三部分采购需求第四部分评标办法第五部分拟签订的合同文本第六部分应提交的有关格式范例

第一部分招标公告项目概况浙江交通职业技术学院大众福特校企合作实训基地（扩建）招标项目的潜在投标人应在政采云平台（/）获取（下载）招标文件，并于2022年6月30日14点00分00秒（北京时间）前递交（上传）投标文件。一、项目基本情况项目编号：BSZB2022-AZZG075-1项目名称：浙江交通职业技术学院大众福特校企合作实训基地（扩建）预算金额（元）：663000元最高限价（元）：653000元采购需求：浙江交通职业技术学院大众福特校企合作实训基地（扩建）主要内容：购置整车故障设置与检测连接平台、教学系统实训测试平台、发动机故障案例分析实训台、万用表等设备，具体内容及要求详见招标文件第三部分采购需求。合同履约期限：合同签订后100天内。本项目接受联合体投标：☐是，否。二、申请人的资格要求：1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定；未被“信用中国”（)、中国政府采购网（）列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单；2.落实政府采购政策需满足的资格要求：☐无；专门面向中小企业货物全部由符合政策要求的中小企业制造，提供中小企业声明函；☐货物全部由符合政策要求的小微企业制造，提供中小企业声明函；☐服务全部由符合政策要求的中小企业承接，提供中小企业声明函；☐服务全部由符合政策要求的小微企业承接，提供中小企业声明函；☐要求以联合体形式参加，提供联合协议和中小企业声明函，联合协议中中小企业合同金额应当达到%，小微企业合同金额应当达到%;如果供应商本身提供所有标的均由中小企业制造、承建或承接，视同符合了资格条件，无需再与其他中小企业组成联合体参加政府采购活动，无需提供联合协议；☐要求合同分包，提供分包意向协议和中小企业声明函，分包意向协议中中小企业合同金额应当达到达到%，小微企业合同金额应当达到%;如果供应商本身提供所有标的均由中小企业制造、承建或承接，视同符合了资格条件，无需再向中小企业分包，无需提供分包意向协议；3.本项目的特定资格要求：无；4.单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加同一合同项下的政府采购活动；为采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务后不得再参加该采购项目的其他采购活动。三、获取招标文件时间：/至2022年6月30日，每天上午00:00至12:00，下午12:00至23:59（北京时间，线上获取法定节假日均可，线下获取文件法定节假日除外）地点（网址）：政采云平台（/）方式：供应商登录政采云平台/在线申请获取采购文件（进入“项目采购”应用，在获取采购文件菜单中选择项目，申请获取采购文件）。售价（元）：0 四、提交投标文件截止时间、开标时间和地点提交投标文件截止时间：2022年6月30日14点00分（北京时间）投标地点（网址）：政采云平台（/）开标时间：2022年6月30日14点00分开标地点（网址）：政采云平台（/）五、公告期限自本公告发布之日起5个工作日。六、其他补充事宜1.《浙江省财政厅关于进一步发挥政府采购政策功能全力推动经济稳进提质的通知》（浙财采监（2022）3号）、《浙江省财政厅关于进一步促进政府采购公平竞争打造最优营商环境的通知》（浙财采监（2021）22号）已分别于2022年1月29日和2022年2月1日开始实施，此前有关规定与上述文件内容不一致的，按上述文件要求执行。2.根据《浙江省财政厅关于进一步促进政府采购公平竞争打造最优营商环境的通知》（浙财采监（2021）22号）文件关于“健全行政裁决机制”要求，鼓励供应商在线提起询问，路径为：政采云-项目采购-询问质疑投诉-询问列表:鼓励供应商在线提起质疑，路径为：政采云-项目采购-询问质疑投诉-质疑列表。质疑供应商对在线质疑答复不满意的，可在线提起投诉，路径为：浙江政府服务网-政府采购投诉处理-在线办理。3.供应商认为招标文件使自己的权益受到损害的，可以自获取招标文件之日或者招标文件公告期限届满之日（公告期限届满后获取招标文件的，以公告期限届满之日为准）起7个工作日内，以书面形式向采购人和采购代理机构提出质疑。质疑供应商对采购人、采购代理机构的答复不满意或者采购人、采购代理机构未在规定的时间内作出答复的，可以在答复期满后十五个工作日内向同级政府采购监督管理部门投诉。质疑函范本、投诉书范本请到浙江政府采购网下载专区下载。4.其他事项：（1）需要落实的政府采购政策：包括节约资源、保护环境、支持创新、促进中小企业发展等。详见招标文件的第二部分总则。（2）电子招投标的说明：①电子招投标：本项目以数据电文形式，依托“政府采购云平台（）”进行招投标活动，不接受纸质投标文件；②投标准备：注册账号--点击“商家入驻”，进行政府采购供应商资料填写；申领CA数字证书申领流程详见“浙江政府采购网-下载专区-电子交易客户端-CA驱动和申领流程”；安装“政采云电子交易客户端”前往“浙江政府采购网-下载专区-电子交易客户端”进行下载并安装；③招标文件的获取：使用账号登录或者使用CA登录政采云平台；进入“项目采购”应用，在获取采购文件菜单中选择项目，获取招标文件；④投标文件的制作：在“政采云电子交易客户端”中完成“填写基本信息”、“导入投标文件”、“标书关联”、“标书检查”、“电子签名”、“生成电子标书”等操作；⑤采购人、采购代理机构将依托政采云平台完成本项目的电子交易活动，平台不接受未按上述方式获取招标文件的供应商进行投标活动；⑥对未按上述方式获取招标文件的供应商对该文件提出的质疑，采购人或采购代理机构将不予处理；⑦不提供招标文件纸质版；⑧投标文件的传输递交：投标人在投标截止时间前将加密的投标文件上传至政府采购云平台，还可以在投标截止时间前直接提交或者以邮政快递方式递交备份投标文件1份。备份投标文件的制作、存储、密封详见招标文件第二部分第15点—“备份投标文件”；⑨投标文件的解密：投标人按照平台提示和招标文件的规定在半小时内完成在线解密。通过“政府采购云平台”上传递交的投标文件无法按时解密，投标供应商递交了备份投标文件的，以备份投标文件为依据，否则视为投标文件撤回。通过“政府采购云平台”上传递交的投标文件已按时解密的，备份投标文件自动失效。投标人仅提交备份投标文件，没有在电子交易平台传输递交投标文件的，投标无效；⑩具体操作指南：详见政采云平台“服务中心-帮助文档-项目采购-操作流程-电子招投标-政府采购项目电子交易管理操作指南-供应商”。七、对本次采购提出询问、质疑、投诉，请按以下方式联系

第二部分投标人须知前附表序号事项本项目的特别规定1项目属性与核心产品RA货物类，单一产品或核心产品为：整车故障设置与检测连接。£B服务类。2采购标的对应的中小企业划分标准所属行业（1）标的：浙江交通职业技术学院大众福特校企合作实训基地（扩建），属于工业行业；3是否允许采购进口产品R本项目不允许采购进口产品。□可以就采购进口产品。4分包£A同意将非主体、非关键性的工作分包。RB不同意分包。5开标前答疑会或现场考察RA不组织。□B组织，时间：,地点：，联系人：，联系方式：。6样品提供RA不要求提供。£B要求提供，（1）样品：；（2）样品制作的标准和要求：；（3）样品的评审方法以及评审标准：详见评标办法；（4）是否需要随样品提交检测报告：否；☐是，检测机构的要求：；检测内容：。（5）提供样品的时间：；地点：；联系人：，联系电话：。请投标人在上述时间内提供样品并按规定位置安装完毕。超过截止时间的，采购人或采购代理机构将不予接收，并将清场并封闭样品现场。(6)采购活动结束后，对于未中标人提供的样品，采购人、采购机构将通知未中标人在规定的时间内取回，逾期未取回的，采购人、采购机构不负保管义务；对于中标人提供的样品，采购人将进行保管、封存，并作为履约验收的参考。（7）制作、运输、安装和保管样品所发生的一切费用由投标人自理。7方案讲解演示RA不组织。£B组织。(1)投标人应按采购需求及评分细则要求提供产品功能演示。(2)演示内容由投标人自行摄录,U盘存储，与备份文件一起，在投标截止时间（2022年月日13:30）前，以邮寄方式送至采购代理机构。(3)投标人应确保演示视频的质量并配有清晰、详细的解说，时间控制在15分钟以内。因投标人自身原因导致无法演示或者演示效果不理想的，责任自负。(4)邮寄信息详见本附表第11项。8投标人应当提供的资格、资信证明文件（1）资格证明文件：见招标文件第二部分11.1。投标人未提供有效的资格证明文件的，视为投标人不具备招标文件中规定的资格要求，投标无效。（2）资信证明文件：根据招标文件第四部分评标标准提供。9节能产品、环境标志产品采购人拟采购的产品属于品目清单范围的，采购人及其委托的采购代理机构将依据国家确定的认证机构出具的、处于有效期之内的节能产品、环境标志产品认证证书，对获得证书的产品实施政府优先采购或强制采购。10报价要求有关本项目实施所需的所有费用（含税费）均计入报价。开标一览表（报价表）是报价的唯一载体。投标文件中价格全部采用人民币报价。招标文件未列明，而投标人认为必需的费用也需列入报价。提醒：验收时检测费用由采购人承担，不包含在投标总价中。投标报价出现下列情形的，投标无效：投标文件出现不是唯一的、有选择性投标报价的；投标报价超过招标文件中规定的预算金额或者最高限价的;报价明显低于其他通过符合性审查投标人的报价，有可能影响产品质量或者不能诚信履约的，未能按要求提供书面说明或者提交相关证明材料证明其报价合理性的;投标人对根据修正原则修正后的报价不确认的。11备份投标文件送达地点和签收人员备份投标文件送达地点：。采购人、采购代理机构不强制或变相强制投标人提交备份投标文件。12招标代理费的收取（1）按照浙价服[2003]77号文规定的货物类收费标准下浮20%向成交单位收取，不足4000元按4000元收取。类型费率中标金额货物服务工程100以下1.5%1.5%1.0%100-5001.1%0.8%0.7%500-10000.8%0.45%0.55%（2）招标代理服务费可以是现金、支票或汇票。（3）收取时间：中标通知书发出后3个工作日内。（4）汇款信息：收款人：13特别说明无。

一、总则1.适用范围本招标文件适用于该项目的招标、投标、开标、资格审查及信用信息查询、评标、定标、合同、验收等行为（法律、法规另有规定的，从其规定）。2.定义2.1“采购人”系指招标公告中载明的本项目的采购人。2.2“采购代理机构”系指招标公告中载明的本项目的采购代理机构。2.3“投标人”系指是指响应招标、参加投标竞争的法人、其他组织或者自然人。2.4“负责人”系指法人企业的法定负责人，或其他组织为法律、行政法规规定代表单位行使职权的主要负责人，或自然人本人。2.5“电子签名”系指数据电文中以电子形式所含、所附用于识别签名人身份并表明签名人认可其中内容的数据；“公章”系指单位法定名称章。因特殊原因需要使用冠以法定名称的业务专用章的，投标时须提供《业务专用章使用说明函》（附件4）。2.6“电子交易平台”是指本项目政府采购活动所依托的政府采购云平台（/）。2.7“▲”系指实质性要求条款，“R”系指适用本项目的要求，“£”系指不适用本项目的要求。3.采购项目需要落实的政府采购政策3.1本项目原则上采购本国生产的货物、工程和服务，不允许采购进口产品。除非采购人采购进口产品，已经在采购活动开始前向财政部门提出申请并获得财政部门审核同意，且在采购需求中明确规定可以采购进口产品（但如果因信息不对称等原因，仍有满足需求的国内产品要求参与采购竞争的，采购人、采购机构不会对其加以限制，仍将按照公平竞争原则实施采购）；优先采购向我国企业转让技术、与我国企业签订消化吸收再创新方案的供应商的进口产品。3.2支持绿色发展3.2.1采购人拟采购的产品属于品目清单范围的，采购人及其委托的采购代理机构将依据国家确定的认证机构出具的、处于有效期之内的节能产品、环境标志产品认证证书，对获得证书的产品实施政府优先采购或强制采购。投标人须按招标文件要求提供相关产品认证证书。▲采购人拟采购的产品属于政府强制采购的节能产品品目清单范围的，投标人未按招标文件要求提供国家确定的认证机构出具的、处于有效期之内的节能产品认证证书的，投标无效。3.2.2修缮、装修类项目采购建材的，采购人应将绿色建筑和绿色建材性能、指标等作为实质性条件纳入招标文件和合同。3.2.3为助力打好污染防治攻坚战，推广使用绿色包装，政府采购货物、工程和服务项目中涉及商品包装和快递包装的，供应商提供产品及相关快递服务的具体包装要求要参考《商品包装政府采购需求标准（试行）》、《快递包装政府采购需求标准（试行）》。3.3支持中小企业发展3.3.1中小企业，是指在中华人民共和国境内依法设立，依据国务院批准的中小企业划分标准确定的中型企业、小型企业和微型企业，但与大企业的负责人为同一人，或者与大企业存在直接控股、管理关系的除外。符合中小企业划分标准的个体工商户，在政府采购活动中视同中小企业。3.3.2在政府采购活动中，投标人提供的货物、工程或者服务符合下列情形的，享受中小企业扶持政策：在货物采购项目中，货物由中小企业制造，即货物由中小企业生产且使用该中小企业商号或者注册商标；在工程采购项目中，工程由中小企业承建，即工程施工单位为中小企业；在服务采购项目中，服务由中小企业承接，即提供服务的人员为中小企业依照《中华人民共和国劳动合同法》订立劳动合同的从业人员。在货物采购项目中，投标人提供的货物既有中小企业制造货物，也有大型企业制造货物的，不享受中小企业扶持政策。以联合体形式参加政府采购活动，联合体各方均为中小企业的，联合体视同中小企业。其中，联合体各方均为小微企业的，联合体视同小微企业。3.3.3对于未预留份额专门面向中小企业的政府采购货物或服务项目，以及预留份额政府采购货物或服务项目中的非预留部分标项，对小型和微型企业的投标报价给予10%的扣除，用扣除后的价格参与评审。接受大中型企业与小微企业组成联合体或者允许大中型企业向一家或者多家小微企业分包的政府采购货物或服务项目，对于联合协议或者分包意向协议约定小微企业的合同份额占到合同总金额30%以上的，对联合体或者大中型企业的报价给予3%的扣除，用扣除后的价格参加评审。组成联合体或者接受分包的小微企业与联合体内其他企业、分包企业之间存在直接控股、管理关系的，不享受价格扣除优惠政策。3.3.4符合《关于促进残疾人就业政府采购政策的通知》（财库〔2017〕141号）规定的条件并提供《残疾人福利性单位声明函》（附件1）的残疾人福利性单位视同小型、微型企业；3.3.5符合《关于政府采购支持监狱企业发展有关问题的通知》（财库[2014]68号）规定的监狱企业并提供由省级以上监狱管理局、戒毒管理局（含新疆生产建设兵团）出具的属于监狱企业证明文件的，视同为小型、微型企业。3.3.6可享受中小企业扶持政策的投标人应按照招标文件格式要求提供《中小企业声明函》，投标人提供的《中小企业声明函》与实际情况不符的，不享受中小企业扶持政策。声明内容不实的，属于提供虚假材料谋取中标、成交的，依法承担法律责任。3.3.7中小企业享受扶持政策获得政府采购合同的，小微企业不得将合同分包给大中型企业，中型企业不得将合同分包给大型企业。3.4支持创新发展3.4.1采购人优先采购被认定为首台套产品和“制造精品”的自主创新产品。3.4.2首台套产品被纳入《首台套产品推广应用指导目录》之日起2年内，以及产品核心技术高于国内领先水平，并具有明晰自主知识产权的“制造精品”产品，自认定之日起2年内视同已具备相应销售业绩，参加政府采购活动时业绩分值为满分。3.5平等对待内外资企业和符合条件的破产重整企业平等对待内外资企业和符合条件的破产重整企业，切实保障企业公平竞争，平等维护企业的合法利益。4.询问、质疑、投诉4.1供应商询问供应商对政府采购活动事项有疑问的，可以提出询问，采购人或者采购代理机构应当在3个工作日内对供应商依法提出的询问作出答复，但答复的内容不得涉及商业秘密。供应商提出的询问超出采购人对采购代理机构委托授权范围的，采购代理机构应当告知供应商向采购人提出。4.2供应商质疑4.2.1提出质疑的供应商应当是参与所质疑项目采购活动的供应商。潜在供应商已依法获取其可质疑的招标文件的，可以对该文件提出质疑。4.2.2供应商认为招标文件、采购过程和中标结果使自己的权益受到损害的，可以在知道或者应知其权益受到损害之日起七个工作日内，以书面形式向采购人或者采购代理机构提出质疑，否则，采购人或者采购代理机构不予受理：对招标文件提出质疑的，质疑期限为供应商获得招标文件之日或者招标文件公告期限届满之日起计算。对采购过程提出质疑的，质疑期限为各采购程序环节结束之日起计算。对采购结果提出质疑的，质疑期限自采购结果公告期限届满之日起计算。4.2.3供应商提出质疑应当提交质疑函和必要的证明材料。质疑函应当包括下列内容：供应商的姓名或者名称、地址、邮编、联系人及联系电话；质疑项目的名称、编号；具体、明确的质疑事项和与质疑事项相关的请求；事实依据；必要的法律依据；提出质疑的日期。供应商提交的质疑函需一式三份。供应商为自然人的，应当由本人签字；供应商为法人或者其他组织的，应当由法定代表人、主要负责人，或者其授权代表签字或者盖章，并加盖公章。质疑函范本及制作说明详见附件2。4.2.4对同一采购程序环节的质疑，供应商须在法定质疑期内一次性提出。4.2.5采购人或者采购机构应当在收到供应商的书面质疑后七个工作日内作出答复，并以书面形式通知质疑供应商和其他与质疑处理结果有利害关系的政府采购当事人，但答复的内容不得涉及商业秘密。采购人或者采购机构在质疑回复后5个工作日内，在浙江政府采购网的“其他公告”栏目公开质疑答复，答复内容应当完整。质疑函作为附件上传。4.2.6询问或者质疑事项可能影响采购结果的，采购人应当暂停签订合同，已经签订合同的，应当中止履行合同。4.3供应商投诉4.3.1质疑供应商对采购人、采购代理机构的答复不满意或者采购人、采购代理机构未在规定的时间内作出答复的，可以在答复期满后十五个工作日内向同级政府采购监督管理部门提出投诉。4.3.2供应商投诉的事项不得超出已质疑事项的范围，基于质疑答复内容提出的投诉事项除外。4.3.3供应商投诉应当有明确的请求和必要的证明材料。4.3.4以联合体形式参加政府采购活动的，其投诉应当由组成联合体的所有供应商共同提出。投诉书范本及制作说明详见附件3。4.4在线质疑、投诉。根据《浙江省财政厅关于进一步促进政府采购公平竞争打造最优营商环境的通知》（浙财采监（2021）22号）文件关于“健全行政裁决机制”要求，鼓励供应商在线提起询问，路径为：政采云-项目采购-询问质疑投诉-询问列表；鼓励供应商在线提起质疑，路径为：政采云-项目采购-询问质疑投诉-质疑列表。质疑供应商对在线质疑答复不满意的，可在线提起投诉，路径为：浙江政府服务网-政府采购投诉处理-在线办理。二、招标文件的构成、澄清、修改5．招标文件的构成5.1招标文件包括下列文件及附件：5.1.1招标公告；5.1.2投标人须知；5.1.3采购需求；5.1.4评标办法；5.1.5拟签订的合同文本；5.1.6应提交的有关格式范例。5.2与本项目有关的澄清或者修改的内容为招标文件的组成部分。6.招标文件的澄清、修改6.1已获取招标文件的潜在投标人，若有问题需要澄清，应于投标截止时间前，以书面形式向采购代理机构提出。6.2采购代理机构对招标文件进行澄清或修改的，将同时通过电子交易平台通知已获取招标文件的潜在投标人。依法应当公告的，将按规定公告，同时视情况延长投标截止时间和开标时间。该澄清或者修改的内容为招标文件的组成部分。三、投标7.招标文件的获取详见招标公告中获取招标文件的时间期限、地点、方式及招标文件售价。8.开标前答疑会或现场考察采购人组织潜在投标人现场考察或者召开开标前答疑会的，潜在投标人按第二部分投标人须知前附表的规定参加现场考察或者开标前答疑会。9.投标保证金本项目不需缴纳投标保证金。10.投标文件的语言投标文件及投标人与采购有关的来往通知、函件和文件均应使用中文。11.投标文件的组成11.1资格文件：11.1.1符合参加政府采购活动应当具备的一般条件的承诺函；11.1.2落实政府采购政策需满足的资格要求；11.1.3本项目的特定资格要求。11.2商务技术文件：11.2.1投标函；11.2.2授权委托书或法定代表人（单位负责人、自然人本人）身份证明；11.2.3联合协议；11.2.4分包意向协议；11.2.5符合性审查资料；11.2.6评标标准相应的商务技术资料；11.2.7投标标的清单；11.2.8商务技术偏离表；11.2.9政府采购供应商廉洁自律承诺书；11.3报价文件：11.3.1开标一览表（报价表）；11.3.2中小企业声明函。投标文件含有采购人不能接受的附加条件的，投标无效；投标人提供虚假材料投标的，投标无效。12.投标文件的编制12.1投标文件分为资格文件、商务技术文件、报价文件三部分。各投标人在编制投标文件时请按照招标文件第六部分规定的格式进行，混乱的编排导致投标文件被误读或评标委员会查找不到有效文件是投标人的风险。12.2投标人进行电子投标应安装客户端软件—“政采云电子交易客户端”，并按照招标文件和电子交易平台的要求编制并加密投标文件。投标人未按规定加密的投标文件，电子交易平台将拒收并提示。12.3使用“政采云电子交易客户端”需要提前申领CA数字证书，申领流程请自行前往“浙江政府采购网-下载专区-电子交易客户端-CA驱动和申领流程”进行查阅。13.投标文件的签署、盖章13.1投标文件按照招标文件第六部分格式要求进行签署、盖章。▲投标人的投标文件未按照招标文件要求签署、盖章的，其投标无效。13.2为确保网上操作合法、有效和安全，投标人应当在投标截止时间前完成在“政府采购云平台”的身份认证，确保在电子投标过程中能够对相关数据电文进行加密和使用电子签名。13.3招标文件对投标文件签署、盖章的要求适用于电子签名。14.投标文件的提交、补充、修改、撤回14.1供应商应当在投标截止时间前完成投标文件的传输递交，并可以补充、修改或者撤回投标文件。补充或者修改投标文件的，应当先行撤回原文件，补充、修改后重新传输递交。投标截止时间前未完成传输的，视为撤回投标文件。投标截止时间后递交的投标文件，电子交易平台将拒收。14.2电子交易平台收到投标文件，将妥善保存并即时向供应商发出确认回执通知。在投标截止时间前，除供应商补充、修改或者撤回投标文件外，任何单位和个人不得解密或提取投标文件。14.3采购人、采购代理机构可以视情况延长投标文件提交的截止时间。在上述情况下，采购代理机构与投标人以前在投标截止期方面的全部权利、责任和义务，将适用于延长至新的投标截止期。15.备份投标文件15.1投标人在电子交易平台传输递交投标文件后，还可以在投标截止时间前直接提交或者以邮政快递方式递交备份投标文件1份，但采购人、采购代理机构不强制或变相强制投标人提交备份投标文件。15.2备份投标文件须在“政采云投标客户端”制作生成，并储存在U盘中。备份投标文件应当密封包装并在包装上加盖公章并注明投标项目名称，投标人名称(联合体投标的，包装物封面需注明联合体投标，并注明联合体成员各方的名称和联合协议中约定的牵头人的名称)。不符合上述制作、存储、密封规定的备份投标文件将被视为无效或者被拒绝接收。15.3直接提交备份投标文件的，投标人应于投标截止时间前在招标公告中载明的开标地点将备份投标文件提交给采购代理机构，采购代理机构将拒绝接受逾期送达的备份投标文件。15.4以邮政快递方式递交备份投标文件的，投标人应先将备份投标文件按要求密封和标记，再进行邮政快递包装后邮寄。备份投标文件须在投标截止时间之前送达招标文件第二部分投标人须知前附表规定的备份投标文件送达地点；送达时间以签收人签收时间为准。采购代理机构将拒绝接受逾期送达的备份投标文件。邮寄过程中，电子备份投标文件发生泄露、遗失、损坏或延期送达等情况的，由投标人自行负责。15.5投标人仅提交备份投标文件，未在电子交易平台传输递交投标文件的，投标无效。16.投标文件的无效处理有招标文件第四部分4.2规定的情形之一的，投标无效：17.投标有效期17.1投标有效期为从提交投标文件的截止之日起90天。▲投标人的投标文件中承诺的投标有效期少于招标文件中载明的投标有效期的，投标无效。17.2投标文件合格投递后，自投标截止日期起，在投标有效期内有效。17.3在原定投标有效期满之前，如果出现特殊情况，采购代理机构可以以书面形式通知投标人延长投标有效期。投标人同意延长的，不得要求或被允许修改其投标文件，投标人拒绝延长的，其投标无效。四、开标、资格审查与信用信息查询18.开标18.1采购代理机构按照招标文件规定的时间通过电子交易平台组织开标，所有投标人均应当准时在线参加。投标人不足3家的，不得开标。18.2开标时，电子交易平台按开标时间自动提取所有投标文件。采购代理机构依托电子交易平台发起开始解密指令，投标人按照平台提示和招标文件的规定在半小时内完成在线解密。18.3投标文件未按时解密，投标人提供了备份投标文件的，以备份投标文件作为依据，否则视为投标文件撤回。投标文件已按时解密的，备份投标文件自动失效。19、资格审查19.1开标后，采购人或采购代理机构将依法对投标人的资格进行审查。19.2采购人或采购代理机构依据法律法规和招标文件的规定，对投标人的基本资格条件、特定资格条件进行审查。19.3投标人未按照招标文件要求提供与基本资格条件、特定资格条件相应的有效资格证明材料的，视为投标人不具备招标文件中规定的资格要求，其投标无效。19.4对未通过资格审查的投标人，采购人或采购代理机构告知其未通过的原因。19.5合格投标人不足3家的，不再评标。20、信用信息查询20.1信用信息查询渠道及截止时间：采购代理机构将通过“信用中国”网站()、中国政府采购网()渠道查询投标人投标截止时间当天的信用记录。20.2信用信息查询记录和证据留存的具体方式：现场查询的投标人的信用记录、查询结果经确认后将与采购文件一起存档。20.3信用信息的使用规则：经查询列入失信被执行人名单、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单的投标人将被拒绝参与政府采购活动。20.4联合体信用信息查询：两个以上的自然人、法人或者其他组织组成一个联合体，以一个供应商的身份共同参加政府采购活动的，应当对所有联合体成员进行信用记录查询，联合体成员存在不良信用记录的，视同联合体存在不良信用记录。五、评标21.评标委员会将根据招标文件和有关规定，履行评标工作职责，并按照评标方法及评分标准，全面衡量各投标人对招标文件的响应情况。对实质上响应招标文件的投标人，按照评审因素的量化指标排出推荐中标的投标人的先后顺序，并按顺序提出授标建议。详见招标文件第四部分评标办法。六、定标22.确定中标供应商政府采购项目实行全流程电子化，评审报告送交、采购结果确定和结果公告均在线完成。为进一步提升采购结果确定效率，采购代理机构应当依法及时将评审报告在线送交采购人。采购单位应当自收到评审报告之日起2个工作日内在线确定中标或者成交供应商。中标、成交通知书和中标、成交结果公告应当在规定时间内同时发出。23.中标通知与中标结果公告23.1自中标人确定之日起2个工作日内，采购代理机构通过电子交易平台向中标人发出中标通知书，同时编制发布采购结果公告。采购代理机构也可以以纸质形式进行中标通知。23.2中标结果公告内容包括采购人及其委托的采购代理机构的名称、地址、联系方式，项目名称和项目编号，中标人名称、地址和中标金额，主要中标标的的名称、规格型号、数量、单价、服务要求，开标记录、未中标情况说明、中标公告期限以及评审专家名单、评分汇总及明细。23.3公告期限为1个工作日。七、合同授予24.合同主要条款详见第五部分拟签订的合同文本。25.合同的签订25.1采购人与中标人应当通过电子交易平台在中标通知书发出之日起三十日内，按照招标文件确定的事项签订政府采购合同，并在签订之日起2个工作日内将政府采购合同在浙江政府采购网上公告。鼓励有条件的采购人视情缩减采购合同签订时限，提高采购效率，杜绝“冷、硬、横、推”等不当行为。除不可抗力等特殊情况外，原则上应当在中标通知书发出之日起10个工作日内，与中标供应商按照采购文件确定的事项签订政府采购合同。25.2中标人按规定的日期、时间、地点，由法定代表人或其授权代表与采购人代表签订合同。如中标人为联合体的，由联合体成员各方法定代表人或其授权代表与采购人代表签订合同。25.3如签订合同并生效后，供应商无故拒绝或延期，除按照合同条款处理外，列入不良行为记录一次，并给予通报。25.4中标供应商拒绝与采购人签订合同的，采购人可以按照评审报告推荐的中标或者成交候选人名单排序，确定下一候选人为中标供应商，也可以重新开展政府采购活动。25.5采购合同由采购人与中标供应商根据招标文件、投标文件等内容通过政府采购电子交易平台在线签订，自动备案。26.履约保证金拟签订的合同文本要求中标供应商提交履约保证金的，供应商应当以支票、汇票、本票或者金融机构、担保机构出具的保函等非现金形式提交。履约保证金的数额不得超过政府采购合同金额的2.5%。鼓励和支持供应商以银行、保险公司出具的保函形式提供履约保证金。采购人不得拒收履约保函。八、电子交易活动的中止27.电子交易活动的中止。采购过程中出现以下情形，导致电子交易平台无法正常运行，或者无法保证电子交易的公平、公正和安全时，采购代理机构可中止电子交易活动：27.1电子交易平台发生故障而无法登录访问的；27.2电子交易平台应用或数据库出现错误，不能进行正常操作的；27.3电子交易平台发现严重安全漏洞，有潜在泄密危险的；27.4病毒发作导致不能进行正常操作的；27.5其他无法保证电子交易的公平、公正和安全的情况。28.出现以上情形，不影响采购公平、公正性的，采购组织机构可以待上述情形消除后继续组织电子交易活动，也可以决定某些环节以纸质形式进行；影响或可能影响采购公平、公正性的，应当重新采购。九、验收29.验收29.1采购人组织对供应商履约的验收。大型或者复杂的政府采购项目，应当邀请国家认可的质量检测机构参加验收工作。验收方成员应当在验收书上签字，并承担相应的法律责任。如果发现与合同中要求不符，供应商须承担由此发生的一切损失和费用，并接受相应的处理。29.2采购人可以邀请参加本项目的其他投标人或者第三方机构参与验收。参与验收的投标人或者第三方机构的意见作为验收书的参考资料一并存档。29.3严格按照采购合同开展履约验收。采购人成立验收小组，按照采购合同的约定对供应商履约情况进行验收。验收时，按照采购合同的约定对每一项技术、服务、安全标准的履约情况进行确认。验收结束后，应当出具验收书，列明各项标准的验收情况及项目总体评价，由验收双方共同签署。验收结果与采购合同约定的资金支付及履约保证金返还条件挂钩。履约验收的各项资料应当存档备查。29.4验收合格的项目，采购人将根据采购合同的约定及时向供应商支付采购资金、退还履约保证金。验收不合格的项目，采购人将依法及时处理。采购合同的履行、违约责任和解决争议的方式等适用《中华人民共和国民法典》。供应商在履约过程中有政府采购法律法规规定的违法违规情形的，采购人应当及时报告本级财政部门。第三部分采购需求一、采购清单序号名称设备规格和技术参数单位数量1整车故障设置与检测连接平台（INW-XT-01P）（核心产品）一、技术要求1、整车故障设置与检测连接平台以全新秦EV纯电动汽车为开发基础，依据新能源汽车整车故障诊断标准教学理念设计，包含软硬件系统的综合性教学产品，满足新能源汽车技术故障诊断与实训需求。2、配置原厂适配器，实现与整车无损快速连接；3、能够进行新能源汽车低压电源管理车身电气模块（BCM）、电池管理（BMS）、电机控制（PEU）、空调系统模块（热管理）、车载充电机（OBC）、快充接口、慢充接口、整车控制（VCU）、底盘管理电子手刹控制系统、电子助力转向系统等系统检测；4、在检测面板上，完全按照原车模块和线束插头端子相同针脚排列规律和形状的插口测量功能，多元测量实时交互；5、具备无线故障设置功能，单一故障点不少于100路；6、能在平台背面快速进行线路断路、线路电阻过大（即串电阻）、线路对正电搭铁、线路对地搭铁、单个元件插头上线路窜线等故障设置。二、技术参数产品由检测模块、手动设置模块、无线设故采集系统、无损跨接线束、显示系统及台架主体框架组成；支持手动设置故障和智能终端无线故障设置两种设故方式。1、检测模块检测面板由8MM亚克力制作，面板上安装4MM检测端子，万用表表笔检测时接触紧密不掉落，从而保证测量数据可靠性及操作方便性；同时测试面板上配有对应车型电池管理模块、电机控制器模块、及BCM等模块亚克力，亚克力上丝印对应模块端子针脚号.2、手动设置模块由设故操作面板和锁盖组成，内置自主研发PCB电路封装，同时安装手动设故开关，实现线路的断路故障设置；锁盖采用钣金切割、折弯、酸洗、喷漆等工艺制作，上面装有圆形锁具，保证故障设置后考生无法知悉具体设置故障线路。手动设故面板上安装可调电阻，可设置串电阻故障。3、无线设故采集系统无线设故系统采用自主开发20路设故采集盒，20路设故采集盒与上位机可通过有线、无线连接上位机软件，将采集到整车线束电信号实时反馈并显示出来，同时可在上位机上进行故障设置，来实现车辆的断路、短路、虚接等故障，真正做到软硬件双向实时交互。4、无损跨接线束采用工业级60针与40针银色航空接插头，航空插头固定与台架主体框架钣金后侧，且对应跨接线束安装不易脱落亚克力标贴，与台架航空插座标贴一一对应，防止误插；跨接线束另一端配有对应车辆各模块原车插头以及插座，保证车辆与台架进行无损对接的同时，拔下跨接线束后车辆可正常行驶。5、显示系统采用18.5寸液晶显示屏，用立式钣金支架固定，显示器可360°水平旋转，能清晰显示软件操作界面，方便多人同时教学要求；显示器安装智能教学系统，教学系统具有资源、考试、维修手册等功能，资源栏内置精美课程资源，教师和学生可通过相关资源完成对新能源车辆基础知识的认知与学习，软件内置原车电路图，辅助教学及故障诊断,软件具有资源上传与删除功能，通过资源上传功能，同时内置可视化课程资源，包含文本资源和视频资源，可完成实训期间的辅助教学。教师也可以自主上传视频类资源和文本资源等，或者删除自主上传的课程资源,考试栏具有故障设置及考核功能，故障设置类型包含断路、信号对地短路、虚接等故障，故障设置数量点可根据实际需求变动,智能教学系统具有加密功能，可有效限制不合规操作，软件内置红黑表笔，可在各电路图中进行虚拟电压测量并在界面显示。6、台架主体框架采用坚固铝型材制作，色泽自然、稳定性高、不易变形、耐水、耐老化，下方安装四个带刹车万向脚轮，台架框体尺寸：1800*840*1405mm。三、可实训任务项目1：新能源汽车的日常维护任务1：新能源车辆维护的必要性与车主自行保养项目任务2：新能源车辆店内日常维护项目项目2：新能源汽车的定期保养任务1：纯电动车辆的保养周期与内容项目3：新能源汽车的故障诊断任务1：新能源车辆诊断设备的操作使用与故障诊断流程任务2：高压驱动组件的故障排查任务3：新能源整车故障排查任务4：充电系统的故障排查任务5：电池管理系统的故障排查任务6：整车控制器的故障排查任务7：整车电器电源配电系统的故障排查其他要求：满足2021年全国职业院校技能大赛“汽车技术”赛项新能源汽车秦EV故障设置连接诊断平台要求。台12迈腾B8交互式教学系统实训测试平台（红柜子）FDJLG-JH-PT技术要求（一）实训测试平台基本要求1.（要求）设备由一个中控台和五个单独的故障设置及测量装置组成，中控台存储装置内安装发动机、灯光、舒适系统的完整课程，中控台存储装置可以远程控制所有的故障设置装置，发动机、灯光课程可以采集原车信号，而舒适系统课程无法采集原车信号。2．（要求）中控台采用国标钢材制作系统控制机柜，将故障设置系统、数据测量系统、数据采集系统、电源管理系统及存储装置管理系统集成在一起，（要求）采用专用电缆和原车系统连接，通过更换连接器与发动机、灯光系统的一个控制模块相连；3．舒适系统通过5个控制盒与舒适系统四个车门控制模块、J965进入及许可控制单元相连，车门测试模块与J965测试模块均采用铝型材和不锈钢板组装而成，配合其上的触摸屏可以轻松实现四个车门和J965关键信号的故障设置；4.（要求）数据测量系统采用集成电路，其上安装发动机、灯光和舒适控制模块端子对（应）的电压测量端子；5．（要求）配备的存储装置、故障设置装置、数据采集装置、数据发送装置、数据测量装置等电路板不涉及产权纠纷，（要求）运行稳定可靠，拥有专利的须提供专利证书，舒适系统不涉及该功能；6.（要求）舒适系统采用触摸式液晶屏设置故障；7.（要求）工作电压：220V（AC）,电路板工作电压：12V（DC），并做好各种（应）急保护。（二）交互式课程系统技术要求（1）总体技术要求①（要求）采用不涉及知识产权的软件管理平台+数据库的结构提供该教学系统，允许教师对课程适当进行编辑；②（要求）所有课程需要和原车系统充分结合、相互对（应），而不是简单的PPT或者其他类似的形式；（要求）通过课程可以设置系统线路故障，可以采集原车的实时电压信号，可以进行课堂讲解、课堂提问（随堂考核）、理论和实训考核；③（要求）系统整体按照“课程导学”、“课程讲学”、“课程实训”三个部分进行布局。“课程导学”包括“课程目标”、“课程大纲”、“学时安排”和“教学方法”；“课程讲学”包括“教学课件”和“理论考核”，（要求）按照教学大纲罗列出每节课（应）完成的讲授和理论考核内容，（要求）内容完整、调理、规范、恰当，（要求）理论考核系统有不低于100道的试题库，并配备标准答案，能帮助老师按照教学大纲和课程讲学中的内容完成相关教学任务；“课程实训”包括“故障设置”和“实训考核”，实训考核（要求）每个系统至少具备三个故障现象，每个现象下可以设置至少3个故障点；④（要求）配备教学纸质资料，内容包含教师参考资料、课堂工作页、实训工作页；⑤（要求）系统能够与故障设置装置、数据采集装置、数据发送装置、数据测量装置等线路板进行实时通讯，并且运行稳定可靠。（2）软件管理平台技术要求①（要求）软件管理平台采用主流程序进行开发，系统稳定、界面友好、操作方便，和数据库文件配合后，可以实现课堂教学、理论考核、实训考核、故障设置等功能，同时可以浏览课程教学大纲、课程内容，也可以实现师生间的互动；②（要求）平台可以通过路径设置，即可以访问本地数据库，也可以通过局域网访问远程数据库，便于多人同时学习课程内容；③（要求）平台设置各种权限，教师通过“增加页面”功能，对课件内容进行添加和补充，例如文字、图片、动画、视频等；能设置考试方式，能查看考核过程和汇总结果；而“学生”只能浏览课件内容、参加考核、查看自己的考核过程和结果；④（要求）在课堂教学、实训考核、故障设置功能模块下，可以实现软件和教学设备之间的实时互动，即可以通过软件控制系统的运行，可以通过软件采集原车系统的运行参数，用数字表、指针表或波形等恰当的方式显示出来，提高教学过程的真实感；⑤（要求）平台系统可远程提供升级维护服务。（3）课堂讲学系统技术要求①（要求）课堂讲学系统和课堂工作页内容一致，按照课程大纲完成“理实一体化”教和学的环节；（要求）课堂讲学系统按照学生培养的思维模式及维修诊断标准流程，过程尽可能详尽、思路尽可能清晰、素材尽可能全面，课件中（应）包含适当的图片、动画、视频及必要的文字来展现汽车各系统的结构特点、工作原理、检测和维修方法，有利于教师进行原理课及实践课的课堂讲授工作。②（要求）课堂讲学系统分为“认知篇”和“检测篇”两部分，供不同学期或不同教学模式使用；③（要求）在认知篇内，系统（应）完整讲述所有系统或相关传感器、执行器、控制模块等部件的结构和工作原理，具体包括作用、安装位置、结构特点、工作原理、线路分析等，尽可能详尽完整；④（要求）在检测篇内，（应）系统讲述故障影响、测试设备使用、测试过程、结果分析等主要内容，以培养学生分析和解决问题的思路；⑤（要求）在认知篇和检测篇内，（应）根据教学需要，在故障设置、测试过程、线路分析等页面均（要求）和教学设备进行交互通讯，屏幕上（应）显示相关线路图，关键管脚信号用数字表、指针表或示波器显示信号状态；（注意：并不是每个信号都需要用示波器显示，这要看信号的特点，有些信号用万用表显示就可以，有些信号则需要用示波器，并不是所有信号均适用三种方式显示）⑥（要求）在交互页面，可以通过点击屏幕上的发动机系统模块、灯光系统模块控制按钮完成对车辆或系统进行必要的控制；⑦（要求）在交互页面，通过点击线路图中的故障设置按钮可以设置各种线路虚接、断路故障；⑧（要求）在交互页面，通过点击发动机系统模块、灯光系统模块线路图中传感器、执行器、或控制单元的管脚可以获取此管脚定义、电压特征描述和当前的实时电压值；⑨（要求）在交互页面，可以实时采集发动机系统模块、灯光系统模块中各传感器、执行器及控制模块的信号，关键管脚信号可以用数字、指针或波形显示出来；⑩（要求）交互页面中的波形显示要能够对波形显示的幅值和时间进行调整，方便观察和分析。⑪（要求）在教师讲完每个单元内容后，系统会自动进入随堂考核界面，学生可通过终端完成答题，学生可自行下载终端APP，终端上可以同步显示学生回答的试题题干、可选项以及必要的操作提示；（要求）系统自动记录所有学生的答题信息并判断正确与否，（要求）系统提供标准答案；（要求）学生答题终端和服务器之间采用wifi通讯，每个学生答题终端有独立的硬件地址、用户名和密码；系统（应）能自动记录学生答题状况，作为判定学生出勤及知识掌握的重要依据。（4）理论考核系统技术要求①（要求）理论考核系统能完成汽车专业的整车或各个系统的构造、工作原理、检测和维修理论的考核，（要求）用文字的形式完成包括实际操作的考核过程，（应）包含师生信息管理、试题（派发）生成、考试评判和档案合成四大功能；②（要求）师生信息管理系统包含按权限登录、密码账户查询、院系和班级信息录入、修改学生信息、考试生成、考核结果查询等功能，系统可允许指导教师、考生按照特定的用户名和密码登录，分别拥有不同的权限，允许教师对试题库进行编辑或修改，允许指导教师对学生的身份信息进行编辑或修改、对考试的时长和难度进行编辑或修改，系统只允许考生答题或查询考试结果；③（要求）教师通过试题（派发）生成系统，选择和教学内容、考试大纲相符合的理论课程试题，每个知识点包含3道以上难度相当的试题，计算机会根据教师选择的试题，组成完整试卷进行考核，本系统的试题库和管理系统相互独立，该管理系统允许教师修改或录入新的试题，使之适（应）任何一个课程的标准化考核需要；④（要求）在学生答题过程中，系统（应）同时对学生的答案进行评判，并根据参加考试的次数和正确与否自动评分，学生的答题过程和评判过程要记录到数据库，在考生提交所有答卷后，系统要自动生成考试结果记录在系统后台，学生可以查询自己的考试结果；⑤（要求）档案合成系统（应）可以再现每个学生的成绩单和整个班级的成绩单；每个学生的成绩单（应）包含学生的个人信息、考试过程和评判信息；而整个班级的成绩单只包含每个人的身份信息和考试结果。（5）实训考核系统技术要求①（要求）实训考核系统可以将数据库管理系统和教学平台有机结合在一起，让学生在真实环境下进行考核，目的是为了考核学生分析和解决实际问题的能力，通过一个典型故障的诊断过程，考察学生（应）该掌握的知识和技能是否达到教学需求，系统（应）包含师生信息管理、试题（派发）生成、考试评判和档案合成；②（要求）师生信息管理系统包含按权限登录、密码账户查询、院系和班级信息录入、修改学生信息、考试生成、考核结果查询等功能，系统可允许指导教师、考生按照特定的用户名和密码登录，分别拥有不同的权限，允许教师对试题库进行编辑或修改，允许指导教师对学生的身份信息进行编辑或修改、对考试的时长和难度进行编辑或修改，系统只允许考生答题或查询考试结果；③（要求）本考核系统包括按照故障现象着手进行的诊断考核方式和按照故障代码（诊断仪器故障代码）提示的诊断考核方式两种。在按照故障现象着手进行的诊断考核方式下，试题（派发）生成系统可以随机生成故障现象的名称、故障原因以及对（应）的通讯代码，并将故障施加到教学设备上；每个系统下（应）包含多个故障现象，每种故障现象对（应）多种故障原因，每种故障原因对（应）多种通讯代码，故障的生成过程（应）是随机的，整个试题生成过程会记录到数据库；在按照故障代码提示的诊断考核方式下，试题（派发）生成系统可以随机生成故障代码、故障原因和对（应）的通讯代码，并将故障施加到教学设备上；每个系统下包含多个故障代码，每种故障代码对（应）多种故障原因，每种故障原因对（应）多种通讯代码，故障的生成过程（应）是随机的，整个试题生成过程会记录到数据库；④（要求）试题（派发）生成（应）可以根据教学内容和考试大纲随机生成实训题，计算机会自动在知识点中抽取一道实训题，进行实训考核；⑤（要求）在学生答题过程中，系统（应）同时对学生的答案进行评判，并根据参加考试的次数和正确与否自动评分，学生的答题过程和评判过程要记录到数据库，在考生提交所有答卷后，系统要自动生成考试结果记录在存储装置后台，学生可以查询自己的考试结果；⑥（要求）档案合成系统（应）可以再现每个学生的成绩单和整个班级的成绩单；每个学生的成绩单包含学生的个人信息、考试过程和评判信息；而整个班级的成绩单只包含每个人的身份信息和考试结果。（6）课程讲学内容（发动机部分）学习任务1：汽油发动机电控系统的认知和检测；学习任务2：汽油发动机燃油供给系统的认知和检测；学习任务3：汽油发动机点火控制系统的认知和检测；学习任务4：汽油发动机怠速控制系统的认知和检测；学习任务5：汽油发动机进气控制系统的认知和检测；学习任务6：汽油发动机涡轮增压系统的认知和检测；学习任务7：汽油发动机氧传感器：三元催化转换器和闭环控制系统的认知和检测；学习任务8：汽车发动机炭罐清洗控制系统的认知和检测；学习任务9：空气流量传感器的认知和检测；学习任务10：进气歧管压力传感器的认知和检测；学习任务11：电磁式曲轴位置传感器的认知和检测；学习任务12：霍尔效（应）式凸轮轴位置传感器的认知和检测；学习任务13：发动机冷却液温度传感器的认知和检测；学习任务14：发动机进气温度传感器的认知和检测；学习任务15：发动机油门踏板位置传感器的认知和检测；学习任务16：发动机节气门位置传感器的认知和检测；学习任务17：发动机加热型宽范围氧的认知和检测；学习任务18：发动机加热型窄带氧的认知和检测；学习任务19：发动机爆震传感器的认知和检测；学习任务20：发动机喷油器的认知和检测；学习任务21：发动机燃油泵继电器的认知和检测；学习任务22：发动机燃油泵的认知和检测；学习任务23：发动机点火线圈的认知和检测；学习任务24：发动机怠速执行器的认知和检测；学习任务25：发动机配气相位正时调整机构及其控制电磁阀的认知和检测；（7）课程讲学内容（灯光部分）学习任务1：汽车灯光系统的认知和检测；学习任务2：汽车前大灯系统的构造认知和检测；学习任务3：汽车前小灯系统的构造认知和检测；学习任务4：汽车尾灯系统的构造认知和检测；学习任务5：汽车雾灯系统的构造认知和检测；学习任务6：汽车转向灯系统的构造认知和检测；学习任务7：汽车倒车灯系统的构造认知和检测；学习任务8：汽车制动灯系统的构造认知和检测；（8）课程讲学内容（舒适部分）学习任务1.车身舒适性控制系统的构造认知和常见故障的检测；学习任务2.玻璃升降器控制系统的构造认知和总成检测；学习任务3.中控门锁控制系统的构造认知和总成检测；学习任务4.电动后视镜控制系统的构造认知和总成检测；（9）课程实训内容（发动机部分）实训任务一：迈腾380TSI豪华型发动机起动异常（起动机不转）的故障检修案例1：点火开关故障导致起动机不转案例2：J965电源故障导致发动机不转案例3：车内天线故障导致起动机不转案例4：J519电源故障导致发动机不转案例5：J519与J965通讯故障导致发动机不转案例6：J906自身故障导致发动机不转案例7：J906电路故障导致发动机不转案例8：J907自身故障导致发动机不转案例9：J907电路故障导致发动机不转案例10：SC49故障导致发动机不转案例11：SB23故障导致发动机不转案例12：起动机控制信号T1V信号故障导致发动机不转案例13：起动机搭铁电路故障导致发动机不转案例14：起动机正极电路故障导致发动机不转实训任务二：迈腾380TSI豪华型发动机起动异常（起动机运转）的故障检修案例1：点火线圈正极电路故障造成发动机起动故障案例2：点火线圈搭铁电路故障造成发动机起动故障案例3：J538的正极电源故障造成发动机起动故障案例4：J538负极电源故障造成发动机起动故障案例5：J538通讯故障造成发动机起动故障案例6：J538自身故障造成发动机起动故障案例7：油泵电路故障造成发动机起动故障实训任务三：发动机怠速异常的故障检修案例1：节气门位置传感器信号故障造成发动机怠速抖动案例2：节气门位置传感器信号自身故障造成发动机怠速抖动案例3：喷油器故障造成发动机怠速不稳案例4：节气门驱动电机故障造成发动机怠速抖动案例5：燃油压力异常造成发动机怠速抖动实训任务四：发动机加速不良的故障检修案例1：节气门驱动电机故障造成加速不良案例2：油门位置传感器信号故障造成发动机加速困难（10）课程实训内容（灯光部分）案例1：灯光开关信号故障导致行车灯工作异常案例2：灯光开关信号故障导致前大灯工作异常的诊断案例3：灯光开关信号故障导致前后雾灯工作异常的诊断案例4：危险报警灯开关信号故障导致危险报警灯工作异常的诊断案例5：转向开关信号故障导致转向灯工作异常的诊断案例6：制动灯工作异常的诊断案例7：倒车灯工作异常的诊断（11）课程实训内容（舒适部分）实训任务一：电动后视镜异常的故障检修案例1：J387控制单元内部两条舒适CAN线均断路，后视镜调节开关E43上下调节开关电路断路的诊断案例2：J386端的T20g/9.J387端的T20h/8内部断路故障，后视镜调节转换开关（E48）触点损坏的诊断案例3：J386控制单元内部两条舒适CAN线均断路；右侧后视镜电机V25电路故障(T16t/4与电机之间线路)断路的诊断实训任务二：玻璃升降器异常的故障检修案例4：J927内相（应）LIN线端子对地短路，右后车窗升降器按钮E713的T4an/1#内部断路的诊断案例5：J387的内部LIN线端子对正短路、E713内部上升触点损坏的诊断案例6：J386端的T20g/8.J387端的T20h/9内部断路故障，驾驶员侧右前部车窗升降器按钮（E715）上升触点损坏的诊断案例7：J387上的LIN线端子断路、J387与J927之间B柱上的连接器断路，驾驶员侧左后车窗升降器按钮（E712）上升触点对地短路的诊断。案例8：J926内部LIN线对地短路，驾驶员侧左后部车窗升降器按钮（E712）上升触点损坏的诊断实训任务三：中控门锁异常的故障检修案例9：J926相（应）LIN线端子对电源正极短路，J926与VX23之间电路故障（T6u/5对（应）线路）的诊断案例10：J926内的LIN线端子断路，中控锁开关E308内部故障（只能开锁或只能解锁）的诊断。台13EA888发动机故障案例分析实训台一、产品要求汽车故障案例实训系统台架是以大众迈腾第三代EA888发动机2.0TSI（162KW）为基础，在不破坏原车线束的情况下将台架转变为在线检测故障教具台架，实时检测与诊断原车发动机控制单元、车载电网控制单元、智能钥匙控制单元、仪表控制器单元、数据诊断控制单元等的动、静态信号参数，能够对主要控制单元任意线路进行断路、虚接、短路，元器件故障模拟等现象故障设置，且设故方法安全可靠。该设备符合1+X测量留痕考证方案，并且在不破坏原车线束情况下，真实展示迈腾发动机的组成结构和工作过程，适用于中高等职业技术院校、普通教育类学院和培训机构对迈腾发动机的结构排故和维修实训的教学需要。二、功能要求1.此款产品以大众迈腾第三代EA888发动机2.0TSI（162KW）为基础，在不破坏原车线束的基础上将台架转变为在线检测故障教具台架，实时检测与诊断原车发动机控制单元、车载电网控制单元、智能钥匙控制单元、仪表控制器单元、数据诊断控制单元等的动、静态信号参数。2.能够对主要控制单元任意线路进行断路、虚接、短路，元器件故障模拟等现象故障设置，且设故方法安全可靠。通过专用集成式模块化检测与故障设置盒，与原车线束串接，将控制信号引出到模块化检测与故障设置盒进行检测和设故，引出接口均为发动机控制单元部位，检测设故后将控制信号接回原车控制单元。3.本产品以故障案例导入，采用故障案例教学系统，提高学生的学习兴趣。本实训设备具有几百个故障案例，包括有起动系统、充电系统、进气系统，点火系统，燃油系统，润滑系统，冷却系统，电源系统，网络传输系统，等等。实训设备还配有设备上所有的传感器，执行器，继电器，保险丝等都配套故障件，以及所有的传感器，执行器，继电器，都配有在线检测线束。内部安装故障设置系统，可对控制单元任意一条线路进行短路、断路、接触不良等故障。设故检测台架上最上面是检测面板，方便测量检测，第二到第三层是专用工具，方便使用维修和更换配件，第四层是易损配件和故障配件，测面是设故操作面板。4.本产品具有测量留痕检测功能学生用万用表在检测面板上的数据会传输到检测电脑上进行存储，判断测量的数据是否正常，并且测量的步骤也会记录下来，同样的老师检测的步骤也会记录下来并且老师和学生检测的步骤和数据可以进行回看，这样可以方便学生和老师进行回看，提高了老师教学效率和学生的学习兴趣，其中测量留痕检测功能符合1+X流程考证方案。5.本实训设备采用开放性设计，设故点多，设故类型多样，可设断路，短路，虚接，交错等，方便操作。6.本实训设备与第三代EA888发动机2.0TSI（162KW）电控系统课程资源软件配套使用，利用了丰富的教学资源实训设备还配有原车上所有的传感器，执行器，继电器，保险丝等都有配套故障件以及所有的传感器，执行器、继电器、都配有在线检测线束。本实训系统每个故障模拟和检测及维修都详细视频、文字、图片、去告诉老师怎么一步一步去设置故障，然后又怎么一步一步去解决故障对于学生而言每个故障案例都配有实训工单，实训考核工单学生课后作业以及老师和学生在检测面板上的测量过程可以进行回放，从而使老师教得轻轻松松，同时也提高了学生的学习兴趣。三、第三代EA888发动机2.0TSI（162KW）电控系统课程资源1.产品要求:汽车发动机电控装置检修课程体系并非仅限于狭义的教学计划概念，它有三个特点:以客户为导向、以实践为导向和以能力为导向。由相应的学习情境构成。学习领域指的是职业行动领域，其内容通过学习情境具体化。依据“教、学、做”合一的一体化的教学模式，开发基于汽车维修过程的一体化实训解决方案，提炼生产第一线的典型工作任务，转换成为与教学类型和层次相匹配的教学任务，每一项教学任务分为七个模块:1.1项目要求:对要解决的任务进行描述并提出要求；1.2项目分析与理论:对要解决的任务进行分析，找出故障原因，其中穿插理论知识便于学生理解，目的是让学生形成故障分析的思维方式；1.3项目实施的路径与步骤:以流程图的形式把实施的路径描绘出来，然后按照实际的操作步骤，详细进行讲解；1.4项目预案:对于操作中可能出现的状况提前加以提示，并告诉解决方法，减少操作过程中意外状况的出现，节约操作时间；1.5项目评价:对学生的学习进行评价打分，作为评价学生是否合格的依据；1.6项目作业:提供与学习内容相关的工作任务，让学生进行分析与操作，使学生得学习内容得到巩固；1.7项目拓展:提供更高层级或更难的任务，让对自己要求高的学生知识面和操作能力得到拓展。2.功能要求:2.1以学生为中心，帮助学生更清晰、更明确的理解学习任务。2.2以实践为主线，以就业为导向，以职业为载体的人的全面发展。一切教学任务来源于实际工作过程中的典型生产任务，颠覆理论为主、实践为辅的传统教学模式，把学习重点放在实践部分，理论知识够用即可。2.3以资源库为支撑。资源库中含有内容丰富、数量巨大、知识全面的素材库，分为理论教学、结构认知、实操演示和虚拟实训四部分，教材的编写引用资源库大量的多媒体素材，条理清晰、内容全面。2.4以实用性为原则，此教材的编写是以工作过程为导向，形成以项目课程为主体、理论与实际一体化，专业教学标准与职业资格标准相融合的校本教材。与实际的典型工作任务相吻合，具有很强的实用性。2.5规范化、标准化、形象化。参照原厂的维修手册进行项目教学，确保技能训练操作流程的标准化；工作任务有一线技术专家的参与指导，从而保证技能训练操作要求的规范化；教材中图文并貌，采用形象化的表现形式，并且以实际工作中的真实图片为主，配以适当的文字加以引导、说明，让学生的学习得心应手。2.6权威性。组织课程专家设计、行业专家指导、一线技术专家和一线教学专家参与教材编写，保证了教材内容与理念的先进性。2.7一体型。所有课程都是依据我公司对应的实训设备进行开发，学校可以根据我司硬件设备进行对应的一体化课程教学。 根据教材脚本，依据资源库开发图文混排的多媒体电子书，支持图片、动画、视频等多媒体格式的图文混排。2.7.1基础教学采用图、文、影、音、3D等多媒体形式对电气零件的功用、类型、结构、原理等知识进行生动展示、深入解析，并提供交互式操作，帮助学生对抽象、难懂的知识点理解、记忆。2.7.2结构认知结构认知要求采用三维虚拟交互技术，所有零部件结构都严格按照实际尺寸进行三维实体建模，能够真实展现总成、零部件以及它们之间的位置关系。系统提供总成或零部件逐个拆装、一键式拆装、360°旋转、缩放等功能，同时支持一键式自动复位。为展示总成内各零部件的结构，要求提供总成爆炸展示、总成剖视图和总成透视图；鼠标移动到任意零部件上，自动显示该零部件名称。采用unity3D技术使三维结构可视化，实时的三维互动平台展示发动机零件结构，同时注释零件的功用、材质等信息。可以单独放大、缩小、旋转查看零件结构。3D系统主要曲轴位置传感器、凸轮轴位置传感器、爆震传感器、节气门体、进气歧管压力传感器、空气流量计、涡轮增压器等，使得学生能够更好的掌握发动机电控系统的零部件结构。2.7.3技能视频由教师或企业专业技术人员进行的任务实操演示，并拍摄成视频，此方式能将操作流程、注意事项等通过演示的方式直观传递给学生。视频媒体真实的记录了标准的实操过程，方便学习者随时随地反复学习。3.课程要求3.1教材基于企业岗位典型工作任务，经过教学设计，转换成为与教学项目相匹配的教学材料。3.2实训指导手册根据教学内容需要，合理设置解决标准操作流程、操作标准培养合格的熟练工。3.3素材包包含动画、视频、3D结构展示等多种格式的信息化教学资源，方便教师进行知识点、技能点的知识讲解，解决教师的易教问题。3.4配套教学项目知识点与技能点开发的试题库，包括单选题、多选题、判断题、问答题四种题型，支持文本、图片试题形式。3.5教材内容根据学校现有实训设备进行开发配套课程，同时通过智慧教育云平台实现信息化教学解决方案。3.6《汽车发动机电控装置检修课程》课程由课程设计一套、1本教材、教师实训指导用书、学生工作页、每个教学项目配套PPT课件2套试卷和1个教学素材包组成（素材礼包包含:动画、视频、3D结构等数字化资源）。3.6.1项目一:发动机电控系统结构认识 任务一:传感器认识 :发动机电控系统组成、发动机传感器认知、传感器的功用；任务二:执行器认识 发动机执行器的认知:发动机执行器的功用、发动机电控系统认知。3.6.2项目二:发动机进气系统故障诊断与维修 任务一:热膜式空气流量传感器检修:热膜式空气流量传感器工作原理、热膜式空气流量传感器结构、热膜式空气流量传感器作用、热线式空气流量传感器工作原理、热线式空气流量传感器结构、热线式空气流量传感器作用、空气流量计及控制电路检修；任务二:进气压力传感器检修:进气歧管绝对压力传感器、进气歧管压力传感器工作原理、进气歧管压力传感器结构、进气歧管压力传感器及控制电路检修；任务三:节气门位置传感器检修:节气门体的结构、节气门位置传感器、节气门位置传感器工作原理、节气门位置传感器及控制电路检修、节气门电机及控制电路检修；任务四:冷却液温度传感器检修:冷却液温度传感器结构、冷却液温度传感器工作原理、冷却液温度传感器的及控制电路检修；任务五:进气温度传感器检修:常见温度传感器类型、进气温度传感器结构、进气温度传感器工作原理、进气温度传感器及控制电路检修任务六:怠速控制系统检修:怠速控制系统组成、怠速控制系统原理、怠速控制系统及控制线路的检修；任务七:可变进气系统检修:可变进气系统功用、可变进气系统工作原理、宝马可变进气调节原理、奥迪可变进气调节原理、VVT-I可变系统组成、VVT-I可变系统工作原理、可变升程气门进气原理、气门正时可变控制系统检测、气门升程可变控制系统检测、进气道可变控制系统检测任务八:废气涡轮增压系统检修:涡轮增压系统组成、涡轮增压系统工作原理、机械增压系统工作原理、机械增压原理、涡轮增压器润滑、涡轮增压压力调节原理、废气涡轮增压控制系统检测。3.6.3项目三:发动机燃油喷射系统故障诊断与维修任务一:燃油液位传感器检修:燃油液位传感器类型、燃油液位传感器结构、燃油液位传感器工作原理、燃油液位传感器及控制电路的检修；任务二:电动燃油泵检修:电动燃油泵的类型、涡轮式汽油泵工作原理、涡轮式汽油泵结构、燃油泵的更换、燃油泵及控制电路的检测；任务三:喷油器检修:喷油器的分类-按电阻分、喷油器的分类-按喷射方式分、电磁式喷油器结构、电磁式喷油器工作原理、机械式喷油器工作原理、喷油器清洗和泄漏检测、喷油器及控制电路检测；任务四:燃油压力测试:燃油供给系统组成、燃油滤清器结构、燃油滤清器工作原理、汽油发动机燃油压力的检测。3.6.4项目四:发动机点火系统故障诊断与维修 任务一:发动机电控点火系统控制原理:发动机电控点火系统类型、单独式点火系统原理、一体式点火系统原理、单独式点火线圈结构、火花塞结构与原理、火花塞常见故障形式、火花塞电梯类型结构、火花塞型号、点火提前角的调节、点火系统基本认知；任务二:曲轴、凸轮轴位置传感器检修:曲轴位置传感器类型、磁电式曲轴位置传感器结构、磁电式曲轴位置传感器原理、霍尔式曲轴位置传感器工作原理、霍尔式曲轴位置传感器结构、霍尔式凸轮轴位置传感器工作原理、霍尔式凸轮轴位置传感器结构、曲轴位置传感器及电路检测、凸轮轴位置传感器及电路检测；任务三:爆燃传感器检修:爆震传感器类型、爆震传感器结构、爆震传感器工作原理、爆燃传感器及电路检测；任务四:点火控制器检修 :点火控制器功用、点火控制器结构、点火控制器原理、点火控制器及控制电路的检测；任务五:点火次级波形测量:汽车诊断仪对波形测量、点火系统波形检测、点火系统故障诊断与排除方法。3.6.5项目五:发动机排放系统故障诊断与维修 任务一:EGR阀检修:废气再循环系统的结构、废气再循环系统的工作原理、废气再循环系统组成、废气再循环阀及控制线路检测；任务二:活性炭罐电磁阀检修:活性炭罐电磁阀的结构、活性炭罐电磁阀工作原理、燃油蒸发控制系统的检修；任务三:三元催化器检修:三元催化器结构、三元催化器工作原理、三元催化器的检修；任务四:二次空气喷射控制阀检修:二次空气喷射控制阀的结构、二次空气喷射控制阀的工作原理、二次空气喷射控制阀及控制线路检修任务五: