2023年中班健康活动我们爱运动教案

2023年中班健康活动我们爱运动教案中班健康活动我们爱运动教案1

活动目标：

1、能为自己做简洁的周运动安排，了解多运动对身体有好处。

2、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

3、让幼儿知道运动有益于身体健康。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动打算：

1、幼儿用安排表格每人一张，老师用安排表一张。

2、户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。

活动过程：

一、谈话引出主题，激发幼儿的活动爱好

春天是个春暖花开的季节，也是简单生病的季节，请幼儿说一说怎样避开生病？

总结预防疾病的方法，多喝水可以刚好补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的实力，能使小挚友身体长高长牢固，还能熬炼小挚友的反应实力，变得很聪慧。

二、激励幼儿沟通知道的运动方式及运动器械的玩法。

1、请幼儿说说你都做过哪些运动。

2、激励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。

三、老师介绍自己的运动安排，引导幼儿制定自己的运动安排。

1、老师根据一周7天的时间依次介绍自己的运动安排，包括运动器械和运动内容。

2、引导幼儿说说自己想制定怎样的运动安排，要求幼儿安排要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。

四、幼儿起先制定自己的运动安排。

1、幼儿制定安排，老师巡回视察幼儿的完成状况，适时的赐予帮助和指导。

2、引导幼儿相互展示沟通自己的运动安排。

五、探讨运动时要留意的平安。

1、小挚友运动的时候要留意哪些平安？

2、在运动的时候应当怎样爱护自己？

活动延长：

1、把幼儿制定的运动安排布置成班级的春季运动专栏。

2、阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小挚友都在做什么运动，自己喜爱什么样的运动。

活动反思：

在活动的过程中，我只是注意让孩子学习图片，驾驭运动项目，但是却没有考虑到，图片是可以活动的，可以让孩子自己先视察图片，然后动手操作，提升孩子的参加性与动手操作实力，这样课程的效果更好，避开了孩子的视觉听觉的疲惫。在与孩子的互动中，我对孩子的问答回应有所提升，比如有个孩子很兴奋地上来表演他喜爱的运动，并且大胆的说出：“我喜爱水上运动。”这个时候我可以深化挖掘：“你喜爱水上运动的哪个项目呢？”。

孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。

中班健康活动我们爱运动教案2

1、理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。

2、理解图画中小老鼠的功能，展示某类运动的详细项目。

3、了解一些运动项目的名称和简洁的分类。

4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的实力。

5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

1、阅历打算：从报纸和杂志上剪下关于运动项目的图片，向家长询问这些运动项目的名称。

2、材料打算：大书《我们爱运动》、《运动员进行曲》。

3、各种运动项目的图片，运动服装和装备、器械图片。

一、导入活动。

1、播放《运动员进行曲》，幼儿随乐曲做动作。

师：这是什么曲子？你们在哪里听过？听着这首曲子，想做什么？

小结：这是《运动员进行曲》，今日我们要看的这本图书就和运动有关。

二、阅读大书，理解画面内容。

1、阅读图书封面、第一页。

（1）封面：封面上的'这三个人是谁？他们拿着什么东西？他们打算去做什么？让我们一起到书中找找答案。

（2）第一页：爸爸妈妈和小姐姐都特别喜爱运动，看，他们拿着一个大大的手提包，里面装了许多东西，要为我们介绍他们喜爱的运动，我们一起来看看，他们都喜爱什么运动。

2、阅读其次页。

师：爸爸拿着的是什么？爸爸最喜爱的是什么运动？踢足球的动作是什么样子的？除了足球还有哪些球类运动？（随着幼儿的回答出示相关图片）

3、阅读第四页。

师：妈妈拿着什么？穿的是什么样的衣服？妈妈最喜爱的是什么运动？（小挚友表演游泳的动作。）

4、阅读第六页。

师：小姐姐在做什么？她在倒立，这是体操动作。我们小挚友平常怎么做操？做操和体操一样吗？

5、阅读第八页。

师：他们一家人在干什么？请小挚友表演跑步。（仿照竞走、跳远等动作。）

6、阅读奇数页。

（1）其实，喜爱运动的可不止小姐姐一家人，在这本书里，还有一家人也特殊喜爱运动，我们一起来看看，封面上除了一家三口之外，还有谁？这本书里海藏着老鼠一家，它们也特别喜爱运动，我们一起来看看，它们都喜爱什么运动项目。

（2）第三页：这些小老鼠在做什么运动呢？这些运动具有什么共同特点呢？都有球，我们称这些运动为球类运动。

（3）第五页：这些小老鼠做了哪些动作，谁能给这些运动起一个共同的名称呢？

（4）第七页：这几只小老鼠做的是什么运动？这些运动都叫做体操运动。

（5）第九页：这一页上有哪些运动？这些运动有一个共同的名字叫“田径”运动。

三、完整阅读，总结共享。

1、完整阅读图书。

师：除了这些运动项目外，你们知道哪些别的运动？可以用动作表现出来吗？

2、幼儿尝试讲解并描述并表演。

本书采纳了双线索、双主角、双方法的写作结构，是一个比较特别的读本。学习本书，既可以帮助他们了解更多的运动项目，也可以激励幼儿亲自尝试这些项目。在活动过程中，我引导幼儿留意视察画面内容，并尝试用完整的语句来表述，进而依据自己的生活阅历向大家介绍自己所熟识的运动项