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44听了他们讲的童话故事,你有什么想说的呢(一)感受词语的魅出示课本上的句子及加点的词这时候,小小的天窗是你唯一的每当我伤心难过时,总会得到好朋友小杰的同学们,你们知道这两个词语是什么意思吗“安慰”做动词时,意思是用语言安抚人同桌之间互相读一读,并讨论讨论,从中你读出了什这个字怎么写?我了任岁月潺潺流淌,不能的,始终是老师深情的目光这两个词语是什么意思(二)感受语言的魅出示课本上的句北风同住。北风身上裹着皮衣,整天在花园里呼啸着。指导学生有感情地朗读学生自由读句子交流:读完这些句子你有什么想说的呢预设:1运用了比喻和拟人的修辞手法,生动形象地描绘了巨人的花第2句描写了动物们在冬天里的活动。紫貂和黑熊躲进洞里,是为了御寒3直接描写风和雪花,突出了冬天的寒冷你能照样子写写其他季节吗预设:飒爽的秋风,飘然而至,我们感到了一丝丝的凉意课件展示课本上的书签读书破万卷,下笔如有神。---杜上下字要对齐自由朗读下列句子,做到正确、流利◎少年不知勤学苦,老来方知读书迟◎一日读书一日功,一日不读十日空◎学习不怕根底浅,只要迈步总不迟◎书山有路勤为径,学海无涯苦作舟好读书,好读书,不要等老了再后悔。一日读书一日功,一日不读十日空【读一天的书就有一天的获获,但如果有一天没读书就会丢失十天的读书收获。学习不怕根底浅,只要迈步总不迟【学习时,不要害怕基础识识浅薄,只要肯努力学习都不迟。入云的知识山峰的山顶,
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