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文档简介

44听了他们讲的童话故事，你有什么想说的呢（一）感受词语的魅出示课本上的句子及加点的词这时候，小小的天窗是你唯一的每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的同学们，你们知道这两个词语是什么意思吗“安慰”做动词时，意思是用语言安抚人同桌之间互相读一读，并讨论讨论，从中你读出了什这个字怎么写?我了任岁月潺潺流淌，不能的，始终是老师深情的目光这两个词语是什么意思（二）感受语言的魅出示课本上的句北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。指导学生有感情地朗读学生自由读句子交流：读完这些句子你有什么想说的呢预设：1运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地描绘了巨人的花第2句描写了动物们在冬天里的活动。紫貂和黑熊躲进洞里，是为了御寒3直接描写风和雪花，突出了冬天的寒冷你能照样子写写其他季节吗预设：飒爽的秋风，飘然而至，我们感到了一丝丝的凉意课件展示课本上的书签读书破万卷，下笔如有神。---杜上下字要对齐自由朗读下列句子，做到正确、流利◎少年不知勤学苦，老来方知读书迟◎一日读书一日功，一日不读十日空◎学习不怕根底浅，只要迈步总不迟◎书山有路勤为径，学海无涯苦作舟好读书，好读书，不要等老了再后悔。一日读书一日功，一日不读十日空【读一天的书就有一天的获获，但如果有一天没读书就会丢失十天的读书收获。学习不怕根底浅，只要迈步总不迟【学习时，不要害怕基础识识浅薄，只要肯努力学习都不迟。入云的知识山峰的山顶，

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