高中语文《第7课-记念刘和珍君-》(第2课时)课件-新人教版必修1

高中语文《第7课-记念刘和珍君-》(第2课时)课件-新人教版必修1第一页，共12页。陶渊明《挽歌》诗

荒草何茫茫，白杨亦萧萧。严霜九月中，送我出远郊。四面无人居，高坟正僬侥。马为仰天鸣，风为自萧条。幽室一已闭，千年不复朝。千年不复朝，贤达无奈何。向来相送人，各自归其家。亲戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道，托体同山阿。第一页第二页，共12页。整体感知理清思路总体思路

局部思路

思路顺序

悼念刘和珍君控诉反动政府

痛斥走狗文人唤醒麻木庸人

(1~2)记念的缘由爱

恨逻辑顺序

追述生平事迹

概写遇难经过

详写遇难细节

(3~5)追忆刘生平生前

遇害时间顺序

劝戒徒手请愿

激励奋然前行

(6~7)教训和意义否定

肯定

逻辑顺序第二页第三页，共12页。学始于疑（自主学习）

大声朗读课文，注意字音，划出能够表现作者对惨案“悲愤”感情的句子，并加以品析，提出自己的疑惑。第三页第四页，共12页。指点山激扬文字要求：1.展示快速高效，工整规范，语言简洁扼要。2.非展示同学记好笔记，积极准备质疑、补充。3.组长时刻关注成员立体交叉目标的达成，带领小组成员诵读诗词展示问题展示小组点评小组探究点15组（3个例子）8组（3个例子）口头展示探究点26组后黑板探究点37组后黑板第四页第五页，共12页。我的舞台我做主要求：1.展示快速高效，工整规范，语言简洁扼要。2.非展示同学记好笔记，积极准备质疑、补充。3.组长时刻关注成员立体交叉目标的达成，带领小组成员诵读诗词展示问题展示小组点评小组探究点15组;8组1组；4组探究点26组2组探究点37组3组第五页第六页，共12页。点拨提升探究1：许广平曾说：“《记念刘和珍君》这篇文章真是一字一泪，是用血泪写出了心坎里的同声一哭。”找出文中你感触较深的句子，并说说理由。

第六页第七页，共12页。探究2：说到请愿的意义，一般人只是肯定和赞扬，而鲁迅对徒手请愿是什么态度？找出相关的句子并理解。明确：不赞成。在鲁迅看来，向反动派请愿难以换来人类历史的前进，请愿不是一种行之有效的斗争方式。因此没有必要为请愿而付出代价和牺牲。在作者看来，应当集中革命力量，以有限的代价去换取更大的胜利，不要作无谓的牺牲。

第七页第八页，共12页。探究3：曾经，你心目中有一个怎样的鲁迅？时至今日，你心目中的鲁迅又是怎样的？今天，你认为鲁迅先生是否已经过时了？第八页第九页，共12页。

鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。他的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。他是一位高明的医生，是一面旗帜，一盏明灯。他以笔代戈，战斗一生，他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。他为民众的精神麻木而痛苦，他为民族的命运而担忧，他为青年一代的成长而费心。当他辞世时，宋庆龄亲自绣了“民族魂”三个字盖在他的身上。这是对鲁迅一生的高度评价，也是苦难的中国人民对这位向着敌人冲锋陷阵的斗士最高的褒奖。

有人说，鲁迅离我们太遥远，可北大教授钱理群说，鲁迅永远不会过时！读鲁迅吧，你会感动于他不断呐喊为民请命的执着精神，你会经受一次次精神上的洗礼，你会变得深刻，你会越来越睿智。

永远的斗士第九页第十页，共12页。艺术特色1、简练的叙述、深刻的议论，真挚的抒情三种方式有机统一。2