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高二8班班级任课组第二学期期末考试质量分析报告一、整体情况分析高二8班共67人参加了本次考试，最高分627分（年级第一），最低分373分（年级561名）。600分以上1人，580分以上7人，550分以上22人，500分以上48人；年级前10名中占4人，前20名占7人，前50名占19人，前100名占38人，前150名占49人，前200名占57人；66人进入年级前355名。就总体成绩而言，与同类班级差距不大；就单科成绩言，同比差距均在正常范围之内；就尖端学生言，成绩较稳定，基本没有过大的波动。二、考试质量分析1．基本数据科目项目语文数学英语物理化学生物平均分年级（同类班级）105.7108.3107.468.373.869.3本班105.9104.810762.773.270.3与同类班级分差0.2-3.5-0.4-5.6-0.61.0优良率年级（同类班级）031.815.219.740.912.1本班1.4922.413.48.9632.811.9及格率年级（同类班级）98.583.390.975.884.987.9本班100.0076.192.562.786.691.1最高分年级（同类班级）119138128939491本班123141127879191最低分年级（同类班级）895761424245本班9558764144372．数据对比分析（1）期末考试成绩统计和厌学情绪。从迟到、早退、说话、玩手机、看闲书等小事上抓起，确保良好班风、学风形成。适当开展一些文体活动、竞赛活动，增强班级凝聚力，让学生在学习之余获取一些健康有益的快乐，促进学生的身心发展与综合素质的提高。2．狠抓自习质量，确保充分的自学时间。3．注重培优补差工作，特别是针对高分和部分偏科较严重的学生，相关学科要有提升方案，要有补差练习，要认真批改，并要跟踪到底。4.强化班级备课小组工作，确保实效。5.加强各学科的横向比对、交流工作，立足长远、着眼高考，狠抓尖段、力促中段、跟紧末段。6.与学生逐个谈心，帮助学生选择合适的学习方法和策略，缓解学生的心理压力，帮助学生调整好心态。对学生加强学习方法的引导，帮助学生选择正确的目标，形成良好的习惯，避免走弯路，防止错过最佳时机，争取经过高二一年的学习和培养，能在高三时考出更好的成绩。7.加强家校之间的联系，召开家长会，对班级中的“问题学生”进行家访，取得家长的支持与理解，形成合力。8.利用好这个暑假的时间，督导学生个性化查漏补缺。班主任：杨振华课任组教师：杨振华(语文)于仁(

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