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第14课《纸盒之城》第一课时（教学设计）湘美版（2012）美术三年级上册教学目标1.了解“纸盒之城”这个主题。2.学会如何使用彩纸和剪刀制作盒子。3.提高学生手工能力，训练学生动手能力和想象力。教学准备1.主题教材：湘美版（2012）美术三年级上册第14课《纸盒之城》2.学生需要自备：彩色纸张、剪刀、胶水、笔、直尺等3.教师准备：教学PPT、教学纸板、作品范例教学内容及步骤步骤1：引入纸盒之城教师通过展示图片或播放视频的方式，让学生了解主题“纸盒之城”的内容和形象，同时向学生提出以下问题：你们熟悉纸盒吗？你们喜欢纸盒吗？纸盒除了用来装东西，还有什么其他的用途？通过这些问题的引导，让学生逐渐进入本节课的主题。步骤2：介绍制作盒子的工具和方法教师通过图片和实物展示的方式，向学生介绍制作盒子所需要的工具和方法，详细讲解每个步骤：准备彩色纸张；测量纸张的长和宽；按照测量结果，剪出合适大小的纸片；将纸张折叠成盒子的形状；利用胶水和笔将纸片固定在一起。在教学过程中，为了更加生动和形象，可以通过幻灯片或小黑板板书的方式进行。步骤3：制作盒子学生根据教师讲解并照着制作盒子的步骤，先自行制作小盒子，然后在教师的指导下制作大盒子，帮助学生更好地掌握技巧。在制作过程中，教师需要不断地监督和指导，及时纠正学生存在的错误，同时鼓励学生自由发挥，尽可能地充分发挥学生的想象力。步骤4：复习、总结和展示作品完成盒子制作后，教师需带领学生进行复习及总结，回顾来讲解制作的过程中所遇到的问题，归纳总结出制作方法和技巧，全面领会“纸盒之城”的主题内容。同时，鼓励学生发挥创意，展现自己的作品，让全班同学一起分享、欣赏各自的成果，活跃课堂气氛，展现学生们的想象力和创造力。教学评估考虑到本课程的特殊性，教学评估重在观察和评价学生制作盒子的情况和成果。教师可以根据以下三个方面对学生进行评估：制作过程的观察，主要观察学生的动手能力、协调能力、耐心和认真度等方面；评价学生所制作的盒子是否美观、实用、创意突出等；评价学生在课堂讨论和作品展示环节中发表观点，是否能充分表达自己的思想和理念。基于上述三个方面，既能够全面地评价学生的成果，也能够鼓励学生创意和想象力的发挥。总结本节课的教学目标是让学生了解“纸盒之城”这一主题，学会使用彩纸和剪刀制作盒子，并提高学生手工能力，训练学生动手能力和想象力。通过详细引导、生动展示、认

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