北师大版小虾的坚持

北师大版小虾的坚持一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学四年级下册数学教材，第五单元《小虾的坚持》。本节课主要讲述了一只小虾在游泳比赛中坚持到底，最终获得成功的故事。教材通过这个故事引导学生理解“坚持”的意义，培养学生的坚持精神和团队合作意识。二、教学目标1.让学生理解小虾在游泳比赛中坚持到底，克服困难，最终获得成功的故事，体会坚持的重要性。2.培养学生坚持精神和团队合作意识，激发学生积极参与体育活动的兴趣。3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的综合素质。三、教学难点与重点重点：让学生理解小虾在游泳比赛中坚持到底，克服困难，最终获得成功的故事，体会坚持的重要性。难点：培养学生坚持精神和团队合作意识，激发学生积极参与体育活动的兴趣。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入（5分钟）通过播放一段小虾游泳比赛的视频，让学生初步了解小虾在游泳比赛中坚持到底，克服困难，最终获得成功的故事。2.故事讲解（10分钟）教师详细讲解小虾在游泳比赛中的经历，引导学生关注小虾在比赛中遇到的困难和他是如何坚持到底的。3.讨论交流（10分钟）学生分组讨论，分享自己遇到的困难和如何克服的经历，以及自己在活动中遇到的团队合作情况。4.数学练习（10分钟）学生独立完成教材中的练习题，教师巡回指导，帮助学生巩固所学知识。六、板书设计板书内容：小虾的坚持1.小虾在游泳比赛中遇到困难2.小虾坚持到底，克服困难3.小虾获得成功4.坚持的重要性5.团队合作的力量七、作业设计作业题目：1.根据教材，复述小虾在游泳比赛中的经历。2.谈谈你在生活中遇到的困难，以及你是如何克服的。3.描述一次你参与的团队合作活动，以及你在这个过程中扮演的角色。答案：1.小虾在游泳比赛中坚持到底，克服了困难，最终获得了成功。2.略3.略八、课后反思及拓展延伸本节课通过小虾的故事，让学生明白了坚持的重要性，以及团队合作的力量。在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。但在数学练习环节，部分学生对教材中的练习题解答存在困难，需要在课后进行针对性的辅导。拓展延伸：1.邀请一位在某个领域取得优异成绩的同学，分享他的学习和成长经历，让学生从中受到启发。2.组织一次团队合作活动，如篮球比赛、拔河比赛等，让学生在实践中体验团队合作的重要性。3.开展一次以“坚持”为主题的班会，让学生分享自己在学习和生活中坚持的经历，互相鼓励，共同进步。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.小虾在游泳比赛中的坚持：教材通过小虾在游泳比赛中坚持到底，克服困难，最终获得成功的故事，引导学生理解坚持的意义，培养学生的坚持精神和团队合作意识。2.故事中的数学元素：教材中涉及到小虾游泳比赛中的距离、时间等数学概念，教师需要引导学生运用数学知识解决实际问题，提高学生的综合素质。二、重点难点细节补充和说明1.小虾的坚持精神的培养：教师在教学中需要重点关注小虾在游泳比赛中遇到的困难和他是如何坚持到底的。通过讲解和讨论，让学生深刻理解小虾的坚持精神，并引导学生在学习和生活中也能够坚持到底。2.团队合作意识的培养：教师可以引导学生关注小虾在比赛中所需要的团队合作精神，让学生明白团队合作的重要性。通过小组讨论和活动，培养学生的团队合作意识，让学生在实践中体验团队合作的力量。3.数学知识在实际问题中的应用：教师需要引导学生运用数学知识解决实际问题，如计算小虾游泳的比赛成绩等。通过这样的练习，让学生理解数学知识在实际生活中的应用，提高学生的综合素质。4.学生的主体地位：在教学过程中，教师需要给予学生充分的自主权，让学生在讨论和实践中发挥主体地位。通过引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。5.课后作业的设计：教师需要根据学生的实际情况，设计具有针对性的课后作业，如复述小虾的故事、谈论自己在生活中的坚持经历等。通过这样的作业，巩固学生所学知识，培养学生的思考和表达能力。本节课的重点和难点在于培养学生的坚持精神和团队合作意识，以及引导学生运用数学知识解决实际问题。教师需要关注教材中的故事细节，通过讲解、讨论和实践活动，引导学生深刻理解小虾的坚持精神，并激发学生积极参与体育活动的兴趣。同时，教师还需要关注学生的学习需求，给予学生充分的自主权，培养学生的自主学习能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解小虾的故事时，教师需要运用生动的语言和变化的语调，吸引学生的注意力，使学生能够更好地投入到故事情境中。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如故事讲解、讨论交流、数学练习等。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和回答，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。4.情景导入：通过播放小虾游泳比赛的视频，让学生身临其境，引发学生的学习兴趣，为后续的教学环节做好铺垫。5.教学互动：在讨论和实践活动环节，教师需要与学生积极互动，关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，营造积极向上的课堂氛围。教案反思：1.在故事讲解环节，我是否生动形象地讲述了小虾的故事，让学生能够更好地理解和感受小虾的坚持精神？2.在讨论交流环节，我是否给予了学生充分的时间和空间，让他们能够充分表达自己的想法和经历？3.在数学练习环节，我是否有效地引导学生运用数学知识解决实际问题，提高学生的综合素质？4.在课堂提问环节，我是否提出了合适的问题，引导学生思考和回答，激发学生的学习兴趣？5.在教学互动环节，我是否与学生积极互动，关注学生的学习情况，及时给予指导