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二年级下美术说课稿-影子大王-湘美版一、教学内容本课是二年级下册美术课程中的一节梅花课，所选题材为“影子大王”。主要内容是通过形象化的讲解，引导学生认识影子、了解影子在生活中的应用、观察影子的形态以及创造影子的艺术表现方式。二、教学目标能够通过简单的形象化语言认识影子，感受影子的变化。能够在生活中观察并运用影子的形态和特点。能够在梅花体裁下创造自己的“影子大王”作品。培养学生观察、创造、思考及表现的能力，增强学生审美、美感、审美能力。三、教学重点了解影子的特点和形态，以及如何创造影子。通过创造影子的艺术表现方式，提高学生的审美和创新能力。四、教学难点理解影子形成的原理和在生活中的应用。如何创造属于自己的影子作品。五、教学过程1.导入环节老师可以从黑板或幻灯片上出示一张影子照片或让学生贴在黑板上，并让学生看图猜影子。引起学生的兴趣和好奇。2.感受与认知以图片、实物或者影片等方式展现影子的特点和形态。引导学生观察影子的形态，感受影子的变化过程，询问学生对影子的认知。3.形成影子教师出示不同的实物，让学生在阳光/灯光下，利用手、笔等形成影子。老师可在板书上画影子和实物的关系，解释影子形成的原理。学生自由探索实物在不同光线下的影子形态和变化过程。4.观察生活中的影子带领学生出校园外进行实地考察，在户外或室内环境下观察影子的形态和特点。搜集环境中的各种影子，学生进行观察、记录、分类、分析。学生自主收集生活中影子的材料，如日常生活中的物品、建筑、植物等，用手机或相机拍照记录。5.创造影子大王作品学生通过实践创造影子作品，表现自己对影子的理解和体验。以影子为主题进行绘画、拼贴、泥塑等多种艺术形式的创作。老师提供一种创作方案，如剪纸或制作影子灯等，供学生发挥想象力。6.作品欣赏学生交流作品，欣赏彼此的作品，自由表达对作品的看法，增进交流与合作能力，增强自信。7.课堂总结回顾课堂讨论，总结学生所学到的知识，提高学生的思考能力，加深对影子的理解。六、教学评价反思能力：学生能够反思自己的创作过程和成果，了解自己的优缺点。创造能力：学生的创造作品能够各具特色，增强学生的创造能力。鉴赏能力：学生能够从作品中发现美，提高自己的鉴赏能力。七、家庭作业学生通过手机或相机拍摄生活中的影子，并做简短的记录和分析。学生完成一份影子观察和创作体验报告，主要包括影子的观察体验和自己影子作品的创意和制作过程。八、课堂延伸可让学生将影子大王作品展示在班级公示栏或者于市区举办的小学美术展。在家长会期间，在学校或教室的某个角落，可以搭建一个“影子王国”的展示台，展示学生制作的影子作品，让家长了解孩子在美术学习中的收获。十、总结本课程从生活出发，让学生通过感性体验和实践方式，深入理解影子的形态和应用，培养学生的观察和创新能力。同时，引导学生探索创造自己

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