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文档简介

部编版小学道德与法治四年级上册第三单元第9课正确认识广告

一、情境导入聚目标（第一课时）同学们都喝过这种酸奶吗，你是怎么知道这个牌子的？找一找图片中有哪些广告？看谁找的多，找的全。一、情境导入聚目标（第一课时）电视广告二、合作研究认识广告（第一课时）印刷广告二、合作探究认识广告（第一课时）网络广告二、合作探究认识广告（第一课时）二、合作探究认识广告（第一课时）广播广告、报纸广告、商标广告……二、合作探究认识广告（第一课时）一、合作探究认识广告（第一课时）三、火眼金睛辨广告（第一课时）仔细观看视频，说一说你发现的广告。

同桌交流：

你在哪些地方发现了隐藏的广告？三、火眼金睛辨广告（第一课时）三、火眼金睛辨广告（第一课时）三、火眼金睛辨广告（第一课时）三、火眼金睛辨广告（第一课时）三、火眼金睛辨广告（第一课时）

在我们的生活中，广告无处不在。能否做到一天不见广告呢？余强决定亲自做一个实验。在某个周末，他决定整天都待在家里不出门。他还要求爸爸妈妈既不打开电视和广播，也不打开电脑和手机。吃饭也只吃爸爸妈妈做的东西。

三、火眼金睛辨广告（第一课时）读课本65页余强同学的例子，发挥想象力，思考：余强能成功吗？某电视台广告费用时长费用5秒108000元10秒160000元15秒192000元四、七嘴八舌议广告（第一课时）小组讨论交流：

选择你身边的实例，说说为什么有那么多商家要做广告，小组交流后推荐汇报。四、七嘴八舌议广告（第一课时）四、七嘴八舌议广告（第一课时）

交流：自己在广告的指导下购买商品的经历？在跟着广告去购物时，你是被广告中的哪一点打动的呢？五、我要跟着广告走吗（第二课时）

议一议：在广告宣传下购买的这些产品都让你们感到满意吗？五、我要跟着广告走吗（第二课时）

你喜欢广告中的什么？五、我要跟着广告走吗（第二课时）观看卖家秀和买家秀视频。交流：观看感受，你没有类似经历？六、广告都可信吗（第二课时）

阅读课本69页的“案例二”，思考：案例中的虚假广告给患者造成了哪些严重后果？六、广告都可信吗（第二课时）

小组讨论交流：

你或你的家人、朋友有过听信虚假广告被骗的经历吗？六、广告都可信吗（第二课时）

如果不小心上了虚假广告的当，给我们造成了经济损失和其他伤害，我们该怎么办？六、广告都可信吗（第二课时）

观看推销保健产品广告，说一说市民受骗原因。七、怎样辨识虚假广告（第二课时）

小组讨论：怎样才能不被这些广告控制，学会辨识广告，做聪明的消费者？七、怎样辨识虚假广告（第二课时）

阅读71页《“彩色蘑菇”的诱惑》，想一想：我们怎样才能不被“彩色蘑菇”一样的商业广告所迷惑呢？七、怎样辨识虚假广告（第二课时）

任务1：乐乐看到别人都有电视广告中的电话手表，也想选一款，请你帮他做一次理想消费的规划。

任务2：看广告，识真伪。广告中介绍的这款饮品可以让儿童长得跟姚明一样高，你能辨别这个广告的真伪吗？

任务3：球球特别喜欢搜集各种类型的某品牌积木玩具，今年已经买了三四套了。最近看到有

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