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文档简介

部编版小学道德与法治四年级上册第三单元第9课正确认识广告

一、情境导入聚目标(第一课时)同学们都喝过这种酸奶吗,你是怎么知道这个牌子的?找一找图片中有哪些广告?看谁找的多,找的全。一、情境导入聚目标(第一课时)电视广告二、合作研究认识广告(第一课时)印刷广告二、合作探究认识广告(第一课时)网络广告二、合作探究认识广告(第一课时)二、合作探究认识广告(第一课时)广播广告、报纸广告、商标广告……二、合作探究认识广告(第一课时)一、合作探究认识广告(第一课时)三、火眼金睛辨广告(第一课时)仔细观看视频,说一说你发现的广告。

同桌交流:

你在哪些地方发现了隐藏的广告?三、火眼金睛辨广告(第一课时)三、火眼金睛辨广告(第一课时)三、火眼金睛辨广告(第一课时)三、火眼金睛辨广告(第一课时)三、火眼金睛辨广告(第一课时)

在我们的生活中,广告无处不在。能否做到一天不见广告呢?余强决定亲自做一个实验。在某个周末,他决定整天都待在家里不出门。他还要求爸爸妈妈既不打开电视和广播,也不打开电脑和手机。吃饭也只吃爸爸妈妈做的东西。

三、火眼金睛辨广告(第一课时)读课本65页余强同学的例子,发挥想象力,思考:余强能成功吗?某电视台广告费用时长费用5秒108000元10秒160000元15秒192000元四、七嘴八舌议广告(第一课时)小组讨论交流:

选择你身边的实例,说说为什么有那么多商家要做广告,小组交流后推荐汇报。四、七嘴八舌议广告(第一课时)四、七嘴八舌议广告(第一课时)

交流:自己在广告的指导下购买商品的经历?在跟着广告去购物时,你是被广告中的哪一点打动的呢?五、我要跟着广告走吗(第二课时)

议一议:在广告宣传下购买的这些产品都让你们感到满意吗?五、我要跟着广告走吗(第二课时)

你喜欢广告中的什么?五、我要跟着广告走吗(第二课时)观看卖家秀和买家秀视频。交流:观看感受,你没有类似经历?六、广告都可信吗(第二课时)

阅读课本69页的“案例二”,思考:案例中的虚假广告给患者造成了哪些严重后果?六、广告都可信吗(第二课时)

小组讨论交流:

你或你的家人、朋友有过听信虚假广告被骗的经历吗?六、广告都可信吗(第二课时)

如果不小心上了虚假广告的当,给我们造成了经济损失和其他伤害,我们该怎么办?六、广告都可信吗(第二课时)

观看推销保健产品广告,说一说市民受骗原因。七、怎样辨识虚假广告(第二课时)

小组讨论:怎样才能不被这些广告控制,学会辨识广告,做聪明的消费者?七、怎样辨识虚假广告(第二课时)

阅读71页《“彩色蘑菇”的诱惑》,想一想:我们怎样才能不被“彩色蘑菇”一样的商业广告所迷惑呢?七、怎样辨识虚假广告(第二课时)

任务1:乐乐看到别人都有电视广告中的电话手表,也想选一款,请你帮他做一次理想消费的规划。

任务2:看广告,识真伪。广告中介绍的这款饮品可以让儿童长得跟姚明一样高,你能辨别这个广告的真伪吗?

任务3:球球特别喜欢搜集各种类型的某品牌积木玩具,今年已经买了三四套了。最近看到有

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