六年级下册美术说课稿-第16课 条纹｜苏少版_第1页
六年级下册美术说课稿-第16课 条纹｜苏少版_第2页
六年级下册美术说课稿-第16课 条纹｜苏少版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级下册美术说课稿-第16课条纹｜苏少版课程背景《美术欣赏与鉴赏》教材是为适应新课程改革而编写的一本美术教材，主要面向初中阶段的学生。本课时是该教材六年级下册中的第16课，主题为“条纹”，作者是苏少。通过本课时的学习，学生可以了解到条纹的构成、种类及在美术作品中的应用。教学目标了解条纹的构成和种类；掌握条纹在美术作品中的应用方法；提高学生对美术作品的审美能力。教学内容第一部分：引入在本节课的开始，教师可以先向学生展示一些条纹的图片，例如斑马、老虎、树皮等，然后引导学生谈论其共同点和区别，进一步引入本节课的主题——条纹。第二部分：讲授1.条纹的构成和种类介绍条纹的构成和种类，分为直线条纹、弯曲线条纹、交叉线条纹、斜线条纹、波浪型线条纹等。同时，可以通过图片展示的方式向学生展示不同种类的条纹。2.条纹在美术作品中的应用方法介绍条纹在美术作品中的应用方法，例如经过放大、缩小、复制等处理，将条纹应用于背景或细节等方面，使画面更加丰富。第三部分：实践让学生举例说明条纹的应用方法，并要求他们设计并绘制一幅条纹画作。老师可以为他们提供不同种类的条纹素材或者让他们自己寻找素材，然后通过绘制、拼贴等方式将条纹运用到画作当中。第四部分：总结让学生展示自己完成的作品，并通过互相欣赏和点评，总结本节课的收获和不足，并对下一节课做出展望。教学策略活动策略：引导学生举例说明条纹的应用方法，并且设计并绘制一幅条纹画作，提高学生的实践能力，巩固所学知识；讨论策略：引导学生谈论图片上条纹的共同点和区别，促进学生思维的开拓；教材策略：通过引入图片、彩绘、实物展示等方式，增加学生对知识的掌握效果；合作学习策略：让学生互相欣赏和点评自己绘制的图画作品，展开合作学习，促进学生对美术作品的审美水平提高。教学评价评价方法可以分为四部分：对学习方法和过程的评价在教学过程中，教师需要关注学生的学习兴趣和学习态度，促进学生积极参与学习活动，鼓励学生寻找知识的来源，适量使用多种学习形式，提高学生的学习兴趣。对知识与技能的评价本节课的核心知识点是条纹的构成和种类，以及在美术作品中的应用方法，教师需要对学生的掌握情况进行评价。对课堂表现的评价评估学生在教学过程中的集中程度、学习态度等方面的表现，以及在处理具体画作任务时的创造力和想象力。对课程效果的评价对学生的学习效果进行总结和评估，以方便后续教学的设计和调整。小结本节课以条纹为主题，分别介绍了条纹的构成和种类，以及条纹在美术作品中的应用方法。通过让学生设计并绘制一幅条纹画作

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论