第十三课 《重复与变形的游戏》（导学案）2022-2023学年小学美术六年级上册岭南版_第1页
第十三课 《重复与变形的游戏》（导学案）2022-2023学年小学美术六年级上册岭南版_第2页
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文档简介

第十三课《重复与变形的游戏》（导学案）一、教学背景本次教学是针对小学美术六年级上册岭南版的第十三课——《重复与变形的游戏》进行设计的。二、教学目标1.知识与能力学生能够掌握构图的基础知识，了解重复与变形的概念与方法。学生能够根据题材、构思及意图进行构图。学生能够进行线形的变形，理解形态变换的意义。2.情感态度激发学生的思维想象能力，培养学生的审美品味。三、教学重难点1.教学重点掌握构图的基本知识。理解形态变换的意义。进行线形的变形。2.教学难点进行线形的变形，掌握形态变换的方法。四、教学策略采用启发式教学法，让学生在自己的思维与想象中尝试探索构图的方法，在教师引导下，进行构图的细节设计与完善。五、教学过程1.导入讲解构图的概念，多媒体辅助教学，让学生观看几幅艺术家的作品，并让学生发表自己对这些作品的感受。提问：你发现这些艺术家的作品中有什么共同点和不同点？2.讲授讲解重复和变形的概念，并通过实例让学生理解。引导学生分别从简单和复杂的形态进行变形尝试，并通过示范，帮助学生更好地理解。3.实践学生进行构图设计，通过自己的想象和尝试，画出自己的构图图案。指导学生进行变形和重复，让学生进一步理解构图设计的方法和技巧。让学生交流分享自己的构图，评价和分析作品的共同点和不同点。4.总结通过对学生的实践和交流分享，让学生对构图的理解更加深刻。回顾本次学习的重点和难点，并通过小结和提问的形式让学生进行总结和回顾。鼓励学生继续尝试和发掘更多构图设计的方式和技巧。六、教学评价通过学生们的参与和表现，以及他们的作品，来进行评价。主要评价学生在构图设计、重复和变形方面的表现，以及学生的思维想象能力、审美品味和创新意识。评价方式可以采用打分、评价表、口头评价等方式。七、教学拓展在家中进行构图邀请几位同学或家长在家中

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