四年级全册心理健康教育说课稿-第十六课 团队的力量 鄂科版_第1页
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四年级全册心理健康教育说课稿-第十六课团队的力量鄂科版一、教材分析本节课隶属于《心理健康与生活》课程的第四单元“同伴关系与合作”，涵盖四个主要话题：同伴关系、沟通与交流、合作与团队、权利与责任。作为第四单元的一个重点话题，团队的力量将学生从单独的个体走向一个集体，引导学生从个人角度出发，逐渐学会如何与他人合作，以及如何在共同合作中增强自我。本课教材为鄂科版四年级上册，分为两个板块：课文和拓展阅读。课文部分为一篇名为《团队的力量》的文章，通过小狗小熊的生活经历和团队合作取得胜利的例子，向学生介绍了团队合作的概念，以及团队合作的好处；拓展阅读则以我国的神话故事《百家姓》为主要素材，向学生描述了靠个人力量难以完成的任务，需要大家共同合作的场景。二、教学目标认识团队合作的概念及其好处；了解团队合作的基本流程；体验团队合作的乐趣，增强合作意识和团队精神。三、教学内容及课时安排第一课时（40分钟）创设情境，引起学生兴趣；介绍团队的概念，让学生了解团队的含义；回顾小狗小熊的故事，让学生了解团队合作的好处。第二课时（40分钟）分组讨论，让学生了解团队合作的基本流程；分组游戏，体验团队合作的乐趣；总结本节课所学内容。四、教学方法情境创设法；讲授法；分组讨论法；分组游戏法；总结法。五、教学具体步骤1.创设情境，引起学生兴趣（5分钟）老师以一个小组合作的场景为开头，引起学生对于团队合作的兴趣，并积极参与学习。2.介绍团队的概念，让学生了解团队的含义（5分钟）老师通过幻灯片或者互动游戏，给学生介绍团队的概念，让学生了解团队是指由不同成员组成，专门为完成一些任务而组成的一个集体。并进一步了解在团队内需要的特定职能、纪律，以及互相合作的方法和沟通方式。3.回顾小狗小熊的故事，让学生了解团队合作的好处（10分钟）老师以小狗小熊的生活经历为素材，根据文章的情节，向学生阐述小狗小熊通过团队合作取得胜利的感人故事，让学生通过这个故事进一步认识到团队合作的好处，了解个人在合作中会遇到的问题、困难和矛盾，以及团队力量所具有的优点。4.分组讨论，让学生了解团队合作的基本流程（10分钟）老师按照学生的学习进度，分组讨论团队合作的基本流程，并让学生回头参照小狗小熊的故事，对于团队合作的流程有一个更加具体、深刻的认识。5.分组游戏，体验团队合作的乐趣（10分钟）老师给学生布置分组游戏任务，让他们可以在游戏中体验团队合作的乐趣，让学生在游戏中悟出团队力量的重要性。6.总结本节课所学内容（5分钟）老师总结本节课所学的内容，让学生更好地理解团队的概念及其好处，以及在团队中协作的必要条件。六、板书设计团队的概念；团队合作的好处；团队合作的流程；团队合作的必要条件。七、教学反思利用情景模拟创设学习场景，这样更能激发学生的兴趣；常规巩固依旧重

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