第04讲－EXCEL基础：Excel数据统计

《Excel在企业经济管理中的应用》课程教案第04讲Excel基础：EXCEL数据统计一、教学设计授课对象大数据2101、2102授课课时3课时（120分钟）授课周次6授课形式理实一体授课地点明德楼授课课次4教学目标知识目标1.掌握统计函数的名称、使用；2.使用统计函数进行数据统计分析应用；3.掌握查找引用函数的名称及使用；4.使用查找引用应用进行简单应用。能力目标1.学会使用常用的统计函数进行数据统计分析应用；2.使用查找引用函数进行数据查询与匹配。素质目标具备自主探究的科学精神、拓展的能力和举一反三的思维。学情分析知识水平通过前面学习，同学已掌握了office的基本操作，能使用文档编辑工具较好地完成文档的编写、电子表格的公式使用技能水平经过前期学习，学生对Office办公应用场景和职业素养有了一定的认知积累，完成了各类数据的统计分析和图表可视化展现，掌握了基本的电子表格处理技术，会用公式完成基本计算学生特点对新技术的应用接受程度比较高，也通过网络等各种手段查询相关知识点，可在教学中设计挑战环节，顺应学生心理教学重点条件统计函数教学难点多条件函数教学方法1.知识讲授法：通过形象生动的语言讲解，帮助学生更好理解知识点2.任务驱动法：通过课内实训任务，帮助学生更好掌握知识和技能点教学手段超星网络学习平台、学习通APP、案例库、Office、智慧教室所选教材《Excel2019数据分析技术与实践》，陈清华、施莉莉主编，电子工业出版社，2021年02月第1版参考资源1.《Excel高级应用与数据分析》李亦兰；王迎迎著电子工业出版社2.《Excel在会计和财务管理中的应用（第二版）》庄君，黄国芬著机械工业出版社3.《Excel2010高效办公人力资源管理与行政管理》ExcelHome著人民邮电出版社4.《财务管理以Excel为分析工具》谢岚，林润华，何雪艳著机械工业出版社《税收基础（第三版）》卢洪友著中国财政经济出版社超星学习通《Excel数据分析技术》网络课程网址：/course/217513916.html二、教学实施课前导学教学环节教师活动学生活动信息化教学手段设计意图思政元素融入课前自学发布作务：构建网络教学平台，辅助学生后续课程自主学习；发布课前学习任务。查收任务：登陆平台，查看课前任务，并做好计划超星网络学习平台教师使用超星网络学习平台，发布视频和相关资料，学生自学；利用平台的数据，了解学生学习现状学习平台构建构建网络学习空间，推动翻转课堂、远程协助。学情分析学情分析：分析学生课后作业的完成情况，了解班级课前准备情况完成查看：完成课前学习任务，要对课堂学习内容有个初步了解学情分析有利于因材施教。课堂学练教学环节教师活动学生活动信息化教学手段设计意图思政元素融入知识回顾与练习（15min）知识回顾：重点回顾上节课所学的知识点：数据分类汇总、数据筛选理解思考针对老师抛出的问题，积极思考，带着问题进入新课。积极做答独立思考，积极参与问题回答。总结记录针对所学内容，进行小结与记录，以便理解与后续复习。动手实践上机练习，记录不会的点。学习通APP学生利用手机或者平板进入学习通APP签到，记录考勤。超星网络学习平台教师使用超星网络学习平台，发布问题进行抢答。移动设备学生利用移动设备进入超星学习通APP抢答。智慧教室使用智慧教室的功能，完成知识讲解。问题引入设置问题，根据具体应用场景明确学习任务，激发学习兴趣，使学生在课堂中保持积极心态去探索新知识。思政元素融入做人做事的道理。培养学生自主探究的科学精神、拓展的能力和举一反三的思维。演示通过演示，初步掌握重点。知识讲授（10min）内容导入：导入本节课主要内容，了解内容的重要性及课堂安排知识讲授：常用统计函数：条件求和思考讨论学生参与思考、讨论并回答，层层递进。总结记录学生总结记录，加深理解。上机练习（15min）布置练习：项目练习：条件求和动手实践上机练习，记录操作错点。讨论提问操作难点讨论，举手提问，解决问题。知识讲授（5min）知识讲授：2.常用统计函数：条件求平均思考讨论学生参与思考、讨论并回答，层层递进。小结记录学生总结记录，加深理解。任务驱动帮助快速掌握操作实践的内容。演示通过演示，初步掌握重点。上机通过练习，初步掌握技能点。上机练习（15min）布置练习：项目练习：条件求平均动手实践上机练习，记录操作错点。讨论提问操作难点讨论，举手提问，解决问题。知识讲授（5min）知识讲授：3.常用统计函数：条件计数思考讨论学生参与思考、讨论并回答，层层递进。小结记录学生总结记录，加深理解。演示通过演示，初步掌握重点上机通过练习，初步掌握技能点。上机练习（15min）布置练习：项目练习：条件计数动手实践上机练习，记录操作错点。讨论提问操作难点讨论，举手提问，解决问题。知识讲授（5min）操作演示：4.排名计算动手实践上机练习，记录操作错点。讨论提问操作难点讨论，举手提问，解决问题演示通过演示，初步掌握重点。经验总结通过总结，提示易错点，突破难点。上机练习（10min）布置练习：项目练习：排名计算动手实践上机练习，记录操作错点。讨论提问操作难点讨论，举手提问，解决问题。上机通过练习，掌握重点。知识讲授（5min）操作演示：最值计算动手实践上机练习，记录操作错点。讨论提问操作难点讨论，举手提问，解决问题演示通过演示，初步掌握重点。经验总结通过总结，提示易错点，突破难点。上机练习（10min）布置练习：项目练习：最值计算动手实践上机练习，记录操作错点。讨论提问操作难点讨论，举手提问，解决问题。上机通过练习，掌握重点。上机练习（7min）布置练习：应用拓展：查找引用函数动手实践上机练习，记录操作错点。讨论提问操作难点讨论，举手提问，解决问题。总结提高（3min）总结提高：知识点回顾，并巩固所学（归纳式教学法）作业布置：分析平台的安装、实验报告做好笔记搜索错题答案，记录错题集，总结解题思路，整理重要知识。查漏补缺小结编程任务中出现的错误和问题，并提炼课堂学习的关注点。经验总结通过总结，提示易错点，巩固难点。课后管理教学环节教师活动学生活动信息化教学手段设计意图思政元素融入课后延学发放作业根据授课重点与技能要求，设计任务，并在超星网络学习平台发放作业，明确任务要求。评阅反馈及时批改学生作业与重点反馈。线上解惑分阶段解决学生在学习过程中的疑问。课后整理1.教室通风；2.教室整理；3.卫生打扫。查收作业查收超星平台小组作业，明确任务，做好分工。查阅资料查阅相关资料，了解更多专业知识。提交作业在超星网络学习平台中上传作业。超星网络学习平台通过在超星网络学习平台发贴的形式分享所学，同学可互动讨论、深入探讨。拓展学习通过超星网络学习通平台，温