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文档简介

【教材分【教材分析《猫》这篇课文是老舍先生写的一篇散文，作者通过时自己的细致观察家里的猫，采用直抒胸臆和间接体现的法，抓住猫长大后的古怪性格和小时候的淘气，处处留露对猫的喜爱之情【学情分析【学情分析猫是较常见的家养小动物，学生对猫比较熟悉，绝大数学生见过，有的学生还养过猫。在教学中激趣唤起学生生活体验，体会猫的性格特点。在读中整体感知人和动物谐相处的美好意境，体会作者对生活的热爱。引导学生感作者用具体事实表现动物特点的描写方法【【教学目标一、通过学习课文使学生了解作者是怎样抓住猫的性特特点进行具体细致描述的，并体会作者的爱猫之情二、练习围绕一个意思，举两三个事例，把一段话写三、通过学习课文，使学生理解作者对猫的喜爱之情，【教【教学重点通过理解和朗读重点词句，学会本课抓住猫的性格特点有层次地叙述方法【【教学难点（（）同学们，你们喜欢黑猫警长吗？（生：喜欢---抓痒稿纸任凭遭殃屏息凝视生气勃勃11223、师古怪”在课文中的是什么意3、师古怪”在课文中的是什么意思生：是“令人难以捉摸”的意思4、这句话在文章起什么作用生：这句话是总起句，在文章的开头，起到概括文章容的作用，为下文做好铺垫四、抓古怪，品大猫之三（一）学习猫的第一1多古怪？它表现在哪些方面？找出体现猫古怪的句子划一划，并在旁边写出自己的感受师：猫的性格到底有多古怪生：●第一怪：老实、贪玩、尽职2、课文中哪些句子描写猫的老实说它老实吧它的确有时候很乖它会找个暖和的地方成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问思考这句话运用了什么写法？（你怎么看出来的？（乖（②（②（（（33（③猫特别贪玩，玩起来就要玩个痛痛快快（③猫特别贪玩，玩起来就要玩个痛痛快快4生生？（？（10几个钟头，可见猫是多么的——（生：尽职几个钟头，可见猫是多么的——（生：尽职（（（填空练习：它屏息凝视————（专心怪。（二）1怪。（二）1高兴---不高 一声不334、师：①“蹭”是什么意思？（生：磨、擦明像一个孩子在向大人——（生：撒娇明像一个孩子在向大人——（生：撒娇⑤（3—5⑦⑦？（生：猫爪印？（生：猫爪印（3-5）abab—（c（）d细叫一声—（细叫一声—（5e、如果猫不想叫了，它就会——（）给5（齐读6（拉长声音）师：这时，你仿佛看到了一只什么样的猫？（冷漠师：这时，你仿佛看到了一只什么样的猫？（冷漠（

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