致同学-走进生命科学

中卫市第四中学七年级生物学教学设计课题致同学——走进生命现象教学目的及要求知识目标概述生物学，了解有关生物学方面的信息及生物学发展前景能力目标初步学会图文分析，能结合生活实际以及平时通过杂志、电视等途径了解的知识，分析、总结生命科学及其在人类生活、生产、医疗卫生、军事等领域的应用情感态度与价值观目标激发学生学习的兴趣，逐步养成关注生产、生活、社会中生命科学的良好习惯和培养学生的生物科学素养教学重点认识生物的基本特征，理解具有这些基本特征的物体才是生物，了解生物学的研究内容以及生物学的应用价值，激发学习兴趣。教学难点认识生物的基本特征，理解具有这些基本特征的物体才是生物。教学方法讨论、谈话、观察、提问教时安排1课时教学内容教师活动学生活动媒体应用设计意图导入新课多媒体展示视频：丰富多彩的生物世界。提出问题：为什么一粒小小的种子就可以萌发长成参天大树？为什么许多动物可以快速奔跑，而大多数植物却“原地不动”？为什么到了冬天一些动物要冬眠？为什么向日葵的花盘会随着太阳转动？为什么秋天一些植物的叶子会变红？为什么种瓜得瓜、种豆得豆？为什么巨大的恐龙会全部灭绝，而小小的蚂蚁却不容易消灭……生物世界绚丽多彩奥妙无穷。学习生物学将有可能给你这些“为什么”带来答案，让我们一起走进生命科学。多媒体展示图片：落叶、鱼和大王花引导学生思考：什么是生物？什么是生物学？你能举出更多的事例吗？独具慧眼：区分生物和非生物。创设情景，让学生分析：宇宙航行时代的到来，使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题，于是人们想到了小球藻：它的直径只有3~5微米，却能够吸收人们排出的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量营养物质并且放出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能通过一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生2~3代。小球藻是生物吗？从文中找出证据。激起好奇心和求知欲，激发学习的动性，提高学习兴趣。希沃白板课件展示视频：丰富多彩的生物世界。增加兴趣，发现问题一、什么是生物?什么是生物学?同学们都谈了自己所知道的生物学知识，非常棒！的确如此，我们看得见的花草树木、鱼虫鸟畜都是生物；一些肉眼看不见、摸不着的细菌、病毒，时刻与你相伴。生物都是有生命的。生物学就是研究生物体的生命现象及其规律的科学。生物为我们提供了生存的基础。观察图片并识别生物和非生物。举例说出生物及生物学的概念。希沃课件展示图片并识别生物和非生物。生物学与人类的关系启发学生思考，鼓励学生积极举手回答。总结：人类根据蝉的保护色，蜻蜓的翅膀，海豚的皮肤制造出了迷彩服，直升飞机，潜水艇等等，生物给了我们很多启发和灵感，我们模仿生物的形态和生理功能制作全新的或改善已有的机械、仪器、工艺，这就是仿生。同学们的知识很丰富，你能说一说与人类的关系吗？多媒体展示图片：生命科学及其应用一．生物为我们提供食物来源二．植物为我们提供氧气三．我们穿的衣服也离不开生物四．仿生学上的应用引导学生观察图片，分析蝉的保护色与迷彩服、蜻蜓与飞机、车站与信天翁、海豚和潜水艇之间的关系。小结：蝉的保护色迷彩服蜻蜓直升机海豚潜水艇信天翁车站多媒体展示图文资料：①生活在海洋中的腔肠动物，如海蜇、水母等，有一套预测风暴的报警装置――钙质平衡石，人们模仿这些装置，设计制造的风暴预警仪器，能提前15小时预报风暴，并能指示方向。②人们模拟苍蝇的翅及其运动模式，制造出微型飞行器，可用于灾难救援、电子侦察等。③模拟蟑螂的运动方式制造出的机械蟑螂，有望在太空探索或排除地雷方面起重要作用。④北京车站大厅是仿蛋壳、龟壳的薄壳结构引导学生分小组展示有关仿生学的资料通过演讲的形式说出自己了解的生物学知识学生分组讨论分析后表达交流，说出生物与人类的关系观察教材图片，找出对应关系，说出得出的启示了解仿生学上的应用，拓展生物学知识课前分小组收集仿生学上的应用资料，课上展示，拓展生物学知识希沃课件展示图片：生命科学及其应用。现代生物学的发展讨论生物学与人类生活、生产、医疗卫生、军事等领域的应用生命科学的发展有着悠久的历史。20世纪生命科学取得了两次革命性的进展，第一次是孟德尔遗传定律的再发现和摩尔根的基因论，第二次是沃森和克里克的DNA双螺旋模型，分子生物学的迅猛发展。伴随着计算机科学的发展，人类破译自身的密码成为可能，1990年启动的“人类基因组计划”，与“曼哈顿工程”、“登月计划”并称20世纪三大科学计划。思考：你知道哪些现代生物学方面的发展？引导学生讨论说出所了解的克隆、转基因技术等。多媒体展示：①细胞核移植与克隆羊多利②转基因技术多媒体展示动画：转基因技术的应用多媒体展示视频：当代生物技术③袁隆平与杂交水稻“世界粮食奖”基金会授予袁隆平这个奖项的理由是：袁教授突破性的科学成就导致世界上首次成功广泛种植杂交水稻品种，引发中国水稻种植的革命。他培育稻种的方法推广到亚、非、美洲，为数千万人提供食物，因而被称为“杂交水稻之父”④果园养鸡（生态农业）⑤试管婴儿1978年7月25日，世界上第一个试管婴儿路易丝·布郎在英国的奥尔德海姆出生。中国大陆第一个试管婴儿郑萌珠在1988年3月10日诞生。说一说对生命科学发展前景的展望。人类凭借自已的智慧，解开了一个个生命之谜，但人类对生命的奥秘还“知之甚少”，还面临着许多难题。例如：地球之外存在生命吗？人的青春可以永驻吗？什么时候能够战胜艾滋病，攻克癌症？人类社会还面临着人口增长、环境污染、资源匮乏、疾病危害发及生态平衡被破坏等问题和挑战，这些问题的解决很大程度上依赖于生命科学。学了本节课你有什么收获和启发？课前收集资料，说出熟悉和了解的现代生物学的发展说出所了解的生物学发展观看图文资料，了解现代生物技术的发展现状。观看视频和动画，