税率教学设计

第二单元百分数（二）第3课时税率学习内容税率总课时数上课时间教学目标1．知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，根据具体的税率计算税款。2.在计算税款的过程中，加深对社会现象的理解，提高解决问题的能力。教学重难点重点：能运用百分数的知识正确计算应纳税额难点：税率的理解教学准备课件教学过程初备案复备案一、创设情境、提出问题（5分钟）（PPT课件）春节前，小明的爸爸打算买一辆汽车，这款车的车价是140000元，可是买到手却花了163800元。小明问爸爸为什么多花钱了？爸爸拿出发票告诉他，买车除了要缴纳车价140000元，还要缴纳增值税23800元，总计163800元。同学们呢：你们知道为什么要缴税？缴纳的税款是怎样计算出来的？这节课我们就一起来研究有关纳税的问题，板书课题《税率》探究新知、分析问题（20分钟）1.自主课本第10页，自主探究：（1）纳税的意义是什么？（2）为什么要纳税？（3）税收的种类有哪些？（4）什么是应纳税额、税率？2.交流与汇报：（硬笔）我知道：根据国家税法的有关规定，集体或个人收入中的一部分要上缴给国家，缴纳的税款叫（），应纳税额与各种收入（如销售额、营业额……）的比率叫做（）。3.试说说以下税率各表示什么意思。A商店按营业额的5%缴纳个人所得税。B某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。4.验证：按照国家税法的规定，购买车辆需缴纳17%的车辆增值税，请你帮小明的爸爸算一算，购买这辆车的增值税是23800元吗？说说你是怎么算的？（拍照上传）师小结：应纳税额=各种收入×税率（硬笔）5.出示例3：一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？（1）分析题目，理解题意。引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“10月份的营业额是30万元”，因此10月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。（2）学生列出算式。“求一个数的百分之几是多少”，用乘法计算。（3）汇报交流。30×5%=30×=（万元）三、走进生活、解决问题（10分钟）1.填一填。（1）缴纳的税款叫做()。（2）纳税是（），按照（）把（）的一部分缴纳给国家。（3）（）叫做税率。2.判断对错⑴税率是永远不变的。（）⑵各种收入与应纳税额的比率叫税率。（）⑶纳税只有我国才有,其他国家没有。（）3.选择。(1)我国规定个人收入超过5000元的部分应缴纳3%的个人所得税，小明的爸爸每月工资是7500元，他每月应缴纳的个人所得税是()。×3%B.7500×3%C.(7500－5000)×3%(2)春秋书店本月的营业额为18000元，如果按营业额的4%缴纳营业税，该书店本月应缴纳营业税()元。A.720B.72C.72004.提升练习：(1)中山百货商场11月份的营业额是680万元，应缴纳营业税34万元，税率是多少？（2）李叔叔开了一家商店，按营业额的5%缴纳营业税，某月李叔叔缴纳税款约1900元，李叔叔这个月的营业额约是多少元？四、布置作业、独立练习（4分钟）课本练习二的第题。五、回顾全课、进行小结（1分钟）这节课我们一起学习了有关纳税的知识，你们对纳税的知识有哪些了解？