教学质量监控2016-PPT幻灯片

沈惠娟：南宁市第二十六中学副校长，广西数学特级教师、全国心理健康教育卓越人才、南宁市教坛明星、南宁市优秀青年技术人才、南宁市巾帼标兵

教学严谨，多次获自治区级、市级优质课比赛一等奖，曾代表广西参加全国数学优秀课评比获一等奖。

科研成果显著，数十篇教育教学论文、案例、教学设计获国家级一等奖；出版数十本教研、教辅读物，起到示范和辐射作用。一、教学质量监控框图

国家、省市、学校有关条例、规定等目标教学条件教学过程教学效果监控对象监控重点计划、实施教师、学生、管理者课前、课堂、课后考核校长、教务处、教研组、年级组听课、评教、检查、评估监控依据监控机构监控方法教学质量监控的目标体系

教学质量监控的组织体系

教学质量监控的方法体系

二、教学质量监控的总体系教学质量监控的制度体系

二、教学质量监控的总体系教学质量监控的方法体系

1、教学信息监控——通过日常的教学秩序检查，期初、期中和期末教学检查，通过教学信息反馈和学生学习信息反馈等常规教学信息收集渠道，及时了解和掌握教学中的动态问题。2、调整控制方法——根据信息收集、信息处理进行及时的调控。二、教学质量监控的总体系教学质量监控的制度体系

1、教学研究制度2、听评课制度3、学生评教制。4、教学常规制度三、教学质量监控的措施

1、上课的规则要求：课前要求——“一学、四备”课堂要求——“四做到”课后要求——“三及时”（一）建立健全科学、合理的教学规章制度

三、教学质量监控的措施1、教学的规则要求一学

培训学习

四备课标、教材、教法、学法（1）课前要求——“一学、四备”（一）建立健全科学、合理的教学规章制度

三、教学质量监控的措施1、教学的规则要求（2）课堂的要求——“四要求”（一）建立健全科学、合理的教学规章制度

教学目标明确具体，围绕目标组织教学

教学过程结构合理，重视资源的利用和开发

强化课堂教学的管理意识，突出学生主体地位

遵守课堂基本规范，注重“三着眼”

三、教学质量监控的措施1、教学的规则要求（3）课后的要求——“三及时”（一）建立健全科学、合理的教学规章制度

三及时反思及时、培优补差及时、作业批改及时

三、教学质量监控的措施

2、考试的要求

加强对考试的改革与管理，提高考试的科学性和规范性，对于促进教学工作，形成健康向上的学风具有积极作用。（一）建立健全科学、合理的教学规章制度

三、教学质量监控的措施

“四大工程”加强对教师的培养一个好的教师，必须具备"三术"，就是学术（专业知识）、技术（实验能力或使用各种教具的技能）和艺术（表达能力）（二）加强队伍建设，提高育人水平师德工程培训工程名师工程青蓝工程优质精湛之师师德工程培训工程名师工程青蓝工程师德工程打造“严谨、博爱、善教、爱生”为核心内涵的校园文化倡导健康、和谐、上进、创新的人际氛围通过学习先进、“诚信”师德教育、“多读书、读好书”、“让师德闪光”主题教育、评优评先等系列活动提高提升教师人文品位和师德水平15名师培养工程

重视骨干教师的培养，并对骨干教师提出了“五个一”的要求：

1.每年发表一篇高水平教育教学论文。

2.上好一堂示范课或课改研究课。

3.成功设计、召开一次主题班会活动。

4.开一门选修课或活动课、研究型课或讲座。

5.参加一个学校课题，并在其中起骨干作用。微型课题申报培训会现代教育技术培训会教育教学理论培训会考试命题、考试质量分析培训会青蓝工程

青年教师发展方向合格教师骨干教师优秀教师知名教师创设平台，鼓励发展17三、教学质量监控的措施（三）研发校本课程，促进学生自主学习艺术形体课研发校本课程，促进课程改革预防艾滋病同伴教育课心理健康教育课英语报刊阅读课

我校全面落实国家课程计划，建立完善的校本课程管理制度，课程结构分为国家课程、地方课程和校本课程，研发了二十六中校本课程。如《心理健康教育》、《预防艾滋病教育与同伴教育》、《语文阅读课》、《英语报刊阅读》、《艺术形体课》、《体育选修课》。三、教学质量监控的措施（四）发挥三级监控功能，对教学工作全面加强管理

三、教学质量监控的措施

1、一级监控：学校监控，主要由教务处负责加强对教学常规执行情况的检查。采取定期检查和随时检查相结合，数量检查和质量检查相结合，克服流于形式的检查，要从检查中总结做得好的方面，发现存在的问题，提出改进和完善的措施、办法，及时在教师会上进行总结。（四）发挥三级监控功能，对教学工作全面加强管理

一级监控：主要由教务处负责

①树立良好的教风和学风。②开展教学开放日活动③定期召开教研组、年级组长会议④不定期进行学科知识的抽查⑤随机抽查教师的备课情况⑥学生代表座谈会⑦听课、评课三、教学质量监控的措施

2、二级监控――教研组、年级组是中枢及骨干力量，起疏通、组织、调整、反馈作用。教研组、年级组建设的好坏，在很大程度上，决定了学校教学工作的成败，搞好教研组、年级组工作是提高学校教学质量的重要途径。

（三）发挥三级监控功能，对教学工作全面加强管理

开展教研组行动研究，在磨砺中迸发光彩。教研组活动在磨课中创造精品在常规中铸筑质量三、教学质量监控的措施

3、三级监控――教师自我监控。教师是具体执行、操作者，也是实施教学质量监控最直接与最关键的组织。（四）发挥三级监控功能，对教学工作全面加强管理

四、教学质量评估基本流程教师自评与学生评教相结合

教学质量分析数据化cab实行激励机制

四、教学质量评估

凡是大考均采用无纸化阅卷，引入网上评卷系统，打造校园数字化教学平台，利用每次考试的大数据来客观分析考试质量。

用考试的数据分析来检验和解读课堂教学效果。（一）教学质量分析数据化。四、教学质量评估学生座谈会（二）教师自评与学生评教相结合

我校开发学生评教系统，让学生根据调查问卷的内容，在网络上对班上的任课教师作出客观的评价。同时让全体教师在网络评教这个开放的平台上客观看待学生的反馈，鞭策自