《中职生就业指导》977-4（吴昌松）教案 第12课 签订劳动合同

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课题签订劳动合同课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：（1）了解劳动合同的内容、签订原则及签订时的注意事项（2）熟悉劳动合同的解除方式（3）能够依法签订劳动合同，并解决签约过程中遇到的问题素质目标：（1）树立正确的世界观、人生观、价值观（2）增强法治意识，做学法、懂法、守法的好公民（3）具备良好的心理素质，以及应对压力和挫折的能力教学重难点教学重点：劳动合同的内容、签订原则及签订时的注意事项；劳动合同的解除方式教学难点：依法签订劳动合同，并解决签约过程中遇到的问题教学方法情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学过程主要教学内容及步骤考勤【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到案例导入【教师】讲述案例“被填空的劳动合同”（详见教材），并提出问题签订劳动合同时应注意什么？【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答传授新知【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解签订劳动合同《中华人民共和国劳动法》（简称《劳动法》）第十六条规定：劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系，明确双方权利和义务的协议。【教师】提出问题：为什么要签订劳动合同？【学生】思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答签订劳动合同是为了能够在法律上确立劳动者和用人单位之间的劳动关系，将双方的有关权利和义务通过书面合同的形式确定下来，并使之特定化、具体化，从而更好地维护劳动者和用人单位的合法权益。一、劳动合同的内容劳动合同的内容分为法定条款和约定条款两部分。前者是指由法律、法规直接规定的劳动合同必须具备的内容；后者是指由双方当事人自愿协商确定的内容。（一）法定条款根据《中华人民共和国劳动合同法》（简称《劳动合同法》）规定，劳动合同应当具备以下法定条款。（1）用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人。（2）劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码。（3）劳动合同期限。（4）工作内容和工作地点。……（其他内容详见教材）【教师】提出问题：假如某单位决定录用你并与你签订劳动合同，但是该劳动合同的内容明显不规范，而你很想得到这份工作。请思考并讨论：这样的劳动合同到底该不该签？如果你打算签订劳动合同，该怎样与用人单位沟通？【学生】聆听、思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答（二）约定条款约定条款是双方当事人自愿协商后在劳动合同中规定的权利和义务的条款。约定条款可以分为必要条款和补充条款两种情况。无论是必要条款还是补充条款，都必须符合国家法律、法规和政策的规定。必要条款是指法律、法规虽没有做出规定，但劳动合同中必须具备的条款，缺少这些条款劳动合同就不能成立。例如，劳动者的工作特点、工作性质、用人单位为劳动者提供的工作条件等。补充条款是指劳动合同成立非必须具备的条款，有没有都不影响劳动合同的成立。二、劳动合同的签订原则（一）平等自愿原则平等自愿原则是订立劳动合同的核心原则。劳动合同双方当事人是平等的民事主体，具有平等的法律地位，应以平等的身份签订合同。平等自愿原则主要体现在三个方面：①劳动者和用人单位均以劳动力市场主体资格出现，互不隶属；②劳动者和用人单位依照法律规定享受平等的权利和义务；③劳动合同的内容根据法律规定由双方共同协商，任何一方都不能把自己的意志强加给另一方或采用欺诈手段订立劳动合同。（二）协商一致原则协商一致原则即在订立劳动合同时，劳动者与用人单位在平等自愿的基础上，充分表达自己的意愿，经协商就合同的内容、条款等达成一致意见之后，劳动合同才能成立。……（具体内容详见教材）【教师】组织学生阅读案例“因强迫续签劳动合同而产生劳动纠纷”（详见教材），并提出问题：你认为在这个案例中，企业是否有权要求小张支付培训费？为什么？【学生】阅读、思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答小张与该企业的劳动合同期满，双方按照合同规定的条款履行了各自的权利和义务。合同终止后，双方的劳动关系也随之解除。如果想继续维持双方的劳动关系，那就必须在平等自愿、协商一致的基础上续签劳动合同。如果一方不同意，则不能续签劳动合同。。（三）合法原则合法原则是双方当事人订立劳动合同时必须遵守的最基本、最重要的原则，具体体现在以下几个方面。（1）劳动合同的主体必须合法。（2）劳动合同的内容必须合法。（3）劳动合同的签订程序、形式必须合法。……（具体内容详见教材）【教师】组织学生阅读案例“求职不容欺诈”（详见教材），并提出问题：具有欺骗行为的劳动合同有法律效力吗？【学生】阅读、思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答王某为了追求自己的利益，伪造材料与用人单位签订劳动合同，侵害了用人单位的合法权益，其行为构成了欺诈，因此王某与该公司签订的劳动合同属于无效合同。三、签订劳动合同时的注意事项【教师】通过多媒体扫码播放视频“八大劳动合同陷阱”，并讲解新知（一）要签订书面合同毕业生与用人单位签订劳动合同时，必须签订书面形式的劳动合同。合同一式两份，毕业生与用人单位各持一份。（二）在试用前签订劳动合同劳动合同约定的试用期是包括在劳动合同的期限之内的，并且最长不能超过6个月。先试用后签订劳动合同或者单独约定试用期的做法都是违反法律规定的。（三）抵制各种不正当收费在签订劳动合同时，交纳抵押金、风险金等做法都是不合法的，且任何形式的收费都是不合法的。【教师】组织学生阅读案例“求职遭遇乱收费”（详见教材），并提出问题：该企业不退还培训费的行为是否合法？如果你遇到这样的情况会怎么做？【学生】阅读、思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答值得庆幸的是小雨要回了培训费，保护了自己的合法权益。在现实生活中，很多毕业生遇到这种情况会选择忍气吞声，不敢与之抗争，自认倒霉，进而助长这些不法行为。小雨的问题在于缺乏基本的法律常识和法律意识。（四）完整理解格式合同的内容为了提高签约效率，用人单位通常会事先拟订好劳动合同，劳动者查看后再做出是否签约的决定。也就是说，用人单位提供的劳动合同的内容不允许修改，这种合同即常说的格式合同。【教师】组织学生阅读“一些常见的合同陷阱条款”（详见教材），并提出问题：怎样才能避免合同中的陷阱？【学生】思考、主动回答问题【教师】总结学生的回答四、劳动合同的解除（一）协商解除协商解除是指劳动合同订立后，双方当事人因某种原因，在完全自愿的基础上解除劳动合同，提前终止劳动关系的行为。（二）单方解除1．用人单位单方解除劳动合同的法律规定（1）劳动者有下列情形之一的，用人单位可以解除劳动合同。①在试用期间被证明不符合录用条件的。②严重违反用人单位的规章制度的。……（其他内容详见教材）（2）有下列情形之一的，用人单位提前三十日以书面形式通知劳动者本人或者额外支付劳动者一个月工资后，可以解除劳动合同。①劳动者患病或者非因工负伤，在规定的医疗期满后不能从事原工作，也不能从事由用人单位另行安排的工作的。②劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的。③劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使劳动合同无法履行，经用人单位与劳动者协商，未能就变更劳动合同内容达成协议的。（3）有下列情形之一，需要裁减人员二十人以上或者裁减不足二十人但占企业职工总数百分之十以上的，用人单位提前三十日向工会或者全体职工说明情况，听取工会或者职工的意见后，裁减人员方案经向劳动行政部门报告，可以裁减人员。①依照企业破产法规定进行重整的。②生产经营发生严重困难的。……（其他内容详见教材）在以上第（2）（3）类情形下解除劳动合同的，用人单位应该依照国家有关规定对劳动者给予经济补偿。2．劳动者单方解除劳动合同的法律规定劳动者提前三十日以书面形式通知用人单位，可以解除劳动合同；劳动者在试用期内提前三日通知用人单位，可以解除劳动合同。用人单位有下列情形之一的，劳动者可以解除劳动合同。（1）未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件的。（2）未及时足额支付劳动报酬的。【学生】聆听、思考、理解、记忆课堂讨论【教师】组织学生以小组为单位，阅读“劳动合同与就业协议书的区别”（详见教材），并讨论以下问题劳动合同与就业协议书的最大区别是什么？【教师】总结各组的回答课堂实践【教师】组织学生开展“签订一份劳动合同”活动活动流程：（1）分组。每4～6人为一组，设组长1名。（2）各小组到网上查找1～2份劳动合同，通过学习，熟悉劳动合同的内容。（3）每个小组起草2份劳动合同，要求其中1份为完全正规的劳动合同，另1份为存在2～3处陷阱的不正规劳动合同。（4）各小组将所起草的劳动合同进行交换，然后按照之前了解的签订流程模拟劳动合同的签订，看一看能否发现劳动合同中的陷阱。（5）签订完成后，以小组为单位，讨论在签订劳动合同时应注意哪些问题，如