《中文版AutoCAD 2016室内装潢设计案例教程》教案 第21课 绘制宾馆大堂室内装潢施工图（一）

PAGE4 PAGE4PAGE3 PAGE3

课题绘制宾馆大堂室内装潢施工图（一）课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：（1）了解大堂室内平面布局。（2）掌握绘制大堂室内墙体定位图的方法。（3）掌握绘制大堂室内平面布置图的方法。素质目标：（1）培育人文情怀，坚持以人为本的设计理念，充分考虑人的感受，在设计中融入人文关怀与人文精神，满足人们在精神上的追求。（2）贯彻可持续发展理念，将生态观注入设计，关注和思考人与空间、城市、自然的关系，促进人与自然和谐发展。教学重难点教学重点：大堂室内平面布局，绘制大堂室内墙体定位图的方法，绘制大堂室内平面布置图的方法教学难点：正确绘制大堂室内墙体定位图和大堂室内平面布置图教学方法任务引入法、问答法、讨论法、实践操作法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：知（28min）

课堂讨论（10min）第2节课：知（35min）（3min）作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，组织学生收集绘制大堂室内平面图的相关知识，并进行了解【学生】提前上网观看相关资料，熟悉教材通过课前的预热，让学生了解所学课程的大概内容，激发学生的学习欲望考勤

（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况问题导入

（5min）【教师】提出问题：宾馆大厅的作用是什么？其包括哪些区域和设施？【学生】聆听、思考、举手发言通过问题导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣传授新知

（28min）【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解绘制大堂室内平面图的方法8.1绘制大堂室内平面图【教师】向学生展示“某宾馆装修前的建筑平面图”，讲解建筑的结构和宾馆大堂的组成大堂是指主入口处的大厅，它一般包括门厅和与之相连的总服务台、休息厅、餐饮、楼梯、电梯厅、小商店，以及其他相关辅助设施等。下图所示为某宾馆装修前的建筑平面图。从上图中可以看出，该建筑为钢筋混凝土框架结构，其中被涂黑的墙体为钢筋混凝土剪力墙。本案例中的宾馆为商务宾馆，客户要求一楼设有大堂、茶室、服务台、库房、男更衣室、女更衣室、休息室、食品加工室，以及厨师值班室、公共卫生间、商店等。下图所示为该建筑各功能区域的布局方案之一，读者也可以根据自己的设计思路划分各区域。本章中，仅对宾馆大堂的室内进行装修，至于其他部位的装修，读者可参照前面所学知识进行装修设计。8.1.1大堂室内平面布局【教师】向学生展示“大堂室内平面布置效果”图本案例中，可将休息区设置在总服务台的对面，与茶室并排。茶室与休息区之间设竹栏杆和一个带有屋檐的木门，从而在空间上划分这两个区域。此外，大门左侧设屏风，右侧设有IC电话厅，其平面布置效果如下图所示。在布置宾馆中的休息区、总服务区及其他区域时，应注意以下几方面问题。（1）休息区休息区内一般设有沙发、茶几、杂志架，以及绿化设施等，使得客人可以在此空间内短暂休息、等候或聊天。在选择家具时，一般需要从尺寸大小、材料质感、风格品味、购买价位等方面综合考虑确定。本案例中的家具基本上都是采用直接购买的方式。（2）总服务台总服务台的主要设施是服务台，另外可以根据具体情况设置必要的辅助用房。本案例中设置了休息室和储藏室。服务台的面积应根据客流量的大小和总服务台的业务种类多少来确定，对于具体的尺寸，读者可参阅有关室内设计手册。本案例服务台的尺寸为6000mm×940mm，靠里一端留出宽1200mm的工作人员进出通道。休息室内可布置一张单人床及一个小型衣柜。（3）其他布局为了方便客人，大堂中还应布置电脑查询台、IC电话厅等设施。布置这些设施时，应综合考虑人流情况和设施的功能特征，不能随意布置。如图8-3所示，电脑查询台布置在大厅的两个柱子边，便于使用，也不会影响人流通过；IC电话厅布置在大厅靠近商店的一角，既避免了人流对通话的干扰，也避免通话声音对其他相对需要安静的区域造成干扰。8.1.2大堂室内墙体定位图划分好大堂内的各功能区域，并布置好相关家具及设施后，接下来需要先绘制墙体定位图，然后再在该墙体定位图的基础上绘制平面布置图。对比图8-1和图8-3可知，该宾馆大堂内没有需要拆除的墙体，但需要在总服务台处新建墙体，新建墙体如下图所示。要绘制上图所示的新增墙体，可按如下方法操作。【教师】在AutoCAD2016中演示以下操作步骤1打开本书配套素材中的“素材与实例”>“ch08”>“大堂一层建筑平面图.dwg”文件，然后将“墙体-240”多线样式设为当前样式，参照下图所示的尺寸，利用“多线”命令绘制厚度分别为240mm和120mm的墙体，最后对多线的接口处进行处理。步骤2利用“直线”和“偏移”命令绘制辅助直线，然后利用“修剪”命令修剪出门洞，最后对多线的接口进行“T形打开”处理。步骤3利用“图案填充”命令为前面所绘制的墙体填充图案。其中，实体砖墙的填充图案为“AR-BRSTD”，比例为“2”，角度值为“0”；轻钢龙骨石膏板墙的填充图案为“ANSI31”，比例为“25”，角度值为“0”。步骤4由于本案例仅讲解大堂的布置效果，因此，可先打开“轴线”图层，然后利用“多段线”命令在大堂右侧合适位置绘制一条折断线，接着利用“修剪”和“删除”命令将折断线右侧的所有图形对象删除。步骤5采用同样的方法，绘制其余两处折断线，并利用“修剪”“分解”和“删除”命令删除不需要的图线，接着为新建的墙体标注尺寸，最后在绘图区的合适位置绘制墙体图例并注写新建墙体的名称。至此，该大堂的墙体定位图就绘制完了。【学生】聆听、思考、理解、记忆通过讲解、图片展示、课堂互动等教学方法，让学生掌握绘制大堂室内平面图的方法课堂讨论（10min）【教师】组织学生以小组为单位讨论以下问题：下图中酒店的平面布局是怎样的？【学生】聆听、思考、小组讨论，由小组代表发表讨论结果【教师】与学生一起评价各组的发言通过课堂讨论培养学生对大堂室内平面布局相关知识的综合运用能力第二节课问题导入

（5min）【教师】提出问题：绘制大堂室内平面布置图应按照什么顺序？【学生】聆听、思考、举手发言通过问题导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣传授新知

（35min）【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解绘制大堂室内平面图的方法8.1.3绘制大堂室内平面布置图该宾馆大堂平面布置图中除了杂志架、屏风、服务台和IC电话厅需要绘制外，其余涉及的家具及相关设施，均可直接调用本书配套素材中的“素材与实例”>“ch08”>“图块”文件夹中的相关图块，具体绘制方法如下。1．绘制柱基和门打开上节所绘制的“大堂墙体定位图.dwg”图形，然后删除不需要的尺寸标注、墙体内填充的图案，以及墙体材料图例，接着按如下步骤操作。【教师】在AutoCAD2016中演示以下操作步骤1打开“轴线”图层，关闭“文字”图层，然后利用“旋转”命令将绘图区中的所有图形对象旋转90°，接着关闭“轴线”图层，打开“文字”图层，并将“大堂”和“主入口”等文字移动到合适位置，效果如下图所示。步骤2利用“偏移”命令将柱子的轮廓线向外偏移80mm，以形成柱基的外轮廓，最后对偏移得到的轮廓进行修剪，效果如上图所示。步骤3利用“复制”“旋转”和“移动”命令将大门处的一扇门复制并移动到合适位置，然后利用该图形上的夹点调整门的尺寸，从而布置上图所示4处门图形。2．布置休息室休息室中的沙发、玻璃茶几和角几，可直接调用本书配套素材中的“素材与实例”>“ch08”>“图块”文件夹中的相关图块，屏风和杂志架需要绘制，其布置效果如下图所示。屏风和杂志架的具体绘制方法如下。【教师】在AutoCAD2016中演示以下操作步骤1利用“矩形”命令在绘图区任意空白处绘制尺寸为2100mm×500mm的矩形，然后利用“分解”命令将其分解，最后利用“偏移”命令将水平直线向其上方偏移150mm，再将偏移得到的直线向上偏移30mm。步骤2利用“镜像”命令将偏移得到的两条直线，以矩形的水平轴线为镜像线进行镜像，然后利用“圆角”命令对矩形左、右两条竖线进行延伸，最后将该杂志架图形移动到上图所示位置。步骤3利用“矩形”命令在绘图区空白处绘制尺寸为400mm×200mm的矩形，然后利用“矩形阵列”命令将该矩形进行阵列，其行数为“6”，行距为“485”，列数为“1”，列距为默认值，最后利用“直线”和“复制”命令绘制直线，并将该屏风图形移动至上图所示位置。3．布置总服务台【教师】向学生展示“总服务台布置效果”，讲解总服务台的布置方法用于支撑服务台的墙体会被服务台的台面遮挡，因此在平面布置图中，需要将上节新建的用于支撑服务台的墙体删除，然后再布置服务台。服务台后面右侧的休息室内可布置一张单人床和一个小型衣柜，其布置效果如下图所示。①服务台：可先利用“矩形”命令绘制尺寸为940mm×6000mm的矩形，然后利用“分解”命令将其分解，并利用“偏移”命令将左侧竖直直线向右偏移300mm，最后再调用本书配套素材中的“素材与实例”>“ch08”>“图块”>“电脑.dwg”图块。②休息室中的单人床：可直接调用“素材与实例”>“ch08”>“图块”>“单人床.dwg”图块。③休息室中的衣柜：可先利用“矩形”命令绘制尺寸为600mm×1000mm的矩形，然后将其向内偏移20mm，最后利用“直线”命令绘制对角线即可。4．其他布置该大堂中的查询机和大门两侧的盆景可直接调用本书配套素材中的“素材与实例”>“ch08”>“图块”文件夹中的相关图块，IC电话厅可使用相关绘图命令绘制，其具体操作方法如下。【教师】在AutoCAD2016中演示以下操作步骤1输入“PL”并回车，然后在绘图区任意位置绘制直线，接着输入“O”并回车，将所绘制的多段线向其内侧偏移20mm。步骤2利用“直线”和“偏移”命令绘制直线，然后利用“镜像”命令将这两条竖直直线进行镜像，其镜像线为任意两条水平直线的中点边线，最后利用“移动”命令将该电话厅图形移动到两个柱子之间，使其距两侧柱子的距离相等。茶室与休息室之间用竹栏杆和一个带有屋檐的木门隔开，其具体操作方法如下。步骤1利用“多线”命令绘制厚度为240mm，长度分别为1660mm和540mm的两条多线，然后在这两条多线间绘制一条辅助直线，最后将“素材与实例”>“ch08”>“图块”>“木门及屋檐平面图.dwg”图块插入这两条多线之间，并使图块的插入基点与辅助直线的中点重合。步骤2利用“图案填充”命令为上步所绘制的两条多线填充“AR-RSHKE”图案，以表示竹栏杆。删除辅助直线，然后创建“辅助线”图层并将上步所绘制的两条多线置于该图层，最后将“辅助线”图层关闭。5．注写文字、符号和相关尺寸布置好大堂后，还需要标注部分家具和设施的名称、尺寸，以及用于表示立面图方向的内视符号，其标注效果如下图所示。【提示】标注上图所示的文字及相关尺寸时，需注意以下几点。①对于需要用引出线引出标注的内容，标注时需要先设置多重引线样式，即单击“注释”选项卡“引线”面板右下角处的按钮，然后在打开的对话框中单击“修改”按钮，接着在“引线格式”选项卡中将箭头样式设为“小点”，大小设为“3.5”，“引线结构”和“内容”选项卡中的设置如下图所示。②对于除引线文字外的其他文字，可将绘图区中已有的文字复制到合适位置，然后修改其内容即可。③内视符号可调用本书配套素材中的“素材与实例”>“常用图块”>“内视符号02.dwg”图块，然后将其放大100倍并旋转到合适位置，最后使用“分解”命令将其分解后，调整文字的旋转角度。至此，该大堂平面布置图就绘制完了。关于各区域地面材料，将在下节绘制。【学生】聆听、思考、理解、记忆通过讲解、图片展示、课堂互动等教学方法，让学生掌握绘制大堂室内平面图的方法课堂小结

（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了绘制绘制大堂室内墙体定位图和大堂室内平面布置图的相关知识，希望大家课下能多练习，熟练掌握绘制大堂室内墙体定位图和大堂室内平面