高中地理人教版必修3教案第四章第2节区域工业化与城市化──以我国珠江三角洲地区为例（系列二）

——以我国珠江三角洲为例教学设计第一课时一、课程标准、考试大纲、教学内容与教学对象分析《课程标准》要求以某经济发达区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程。《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（文科）》要求：（1）获取和解读地理信息，能够快速、全面、准确地获取图形、语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。（2）调动和运用地理知识。（3）描述和阐释地理事物，对地理概念的描述；对地理事物的特征的描述；对地理事物分布和发展变化的描述。以上要求在本节教学内容中都有很好的体现。对本课时的具体要求是区域工业化和城市化的推进过程。本节内容是必修3第四章第二节区域工业化与城市化——以珠江三角洲为例。教材首先阐述了工业化、城市化与区域社会经济发展的关系；接着给出珠江三角洲工业化的区位条件；再次描述珠江三角洲工业化推进过程；最后探讨珠江三角洲工业化与城市化的关系及珠江三角洲的城市化。教材内容层层递进，条理性、逻辑性强。本课时图表较多，共有8幅图表。本课时内容比较综合，与前面区域地理内容尤其是必修2联系较强。本节内容是必修3第四章第二节内容。对高二文科学生来说，通过必修2的学习，对工业、城市的原理已经有了初步的了解，如城市化的概念、城市化的指标、工业的区位因素等。通过对必修3前面知识的学习，已初步学会对地理事物位置的判断及描述等。另外佛山一中学生学习能力素养较高。因此本节教学中对教学内容加强了纵向深挖与横向联系。为了重视主体发展、尊重个性，课堂上多设置情景问题，让学生思考回答，教学的重点内容珠江三角洲工业化的区位条件、珠江三角洲工业化推进过程则由学生自主归纳、总结。为了提高学生的学习兴趣，本节课多处引用了学生所在城市佛山的事例。二、教学目标（一）知识与技能1.理解工业化、城市化与区域社会经济发展的关系；会描述珠三角的范围、位置。2.理解珠三角工业化的区位条件、工业区位因素；了解产业转移的概念。3.比较说明珠江三角洲工业化两个阶段，了解产业升级的概念。4.理解珠江三角洲工业化与城市化的关系；学会描述点状地理事物的分布；了解中国4种典型的城市化模式。（二）过程与方法1.通过图文资料分析，提高学生从图文资料中提取地理信息的能力和分析问题、解决问题的能力。2.通过学生自主学习珠江三角洲工业化的区位条件、珠江三角洲工业化推进过程，来培养学生归纳、总结、综合分析问题的能力。3.通过案例学习，提高学生知识迁移能力。（三）情感态度和价值观1.在案例的分析过程中，树立区域工业化与城市化的科学发展观念。2.教学内容结合本地区的实际情况，使学生切实感受到“地理就是生活”。三、教学重点和难点教学重点：珠江三角洲工业化的区位条件、珠江三角洲工业化推进过程教学难点：珠江三角洲工业化与城市化的关系四、教学方法自主探究法、比较法、案例教学法、讲授法五、课时安排1课时六、教学过程教学模块教师引导学生活动设计意图导入【展示】谷歌地球【提问】同学们我们现在在哪里？【回答】佛山一中【展示】谷歌地球展示佛山一中景观【提问】佛山一中位于哪个经济区域？【回答】珠江三角洲【展示】谷歌地球展示中国南方地区城市分布【提问】在谷歌地球上看，我们珠三角有什么特点【回答】城市化水平高、经济发达？【导入】今天我们就以珠江三角洲为例，来学习区域经济发展之工业化与城市化看谷歌地球，思考问题引起学生好奇心，激发学生学习兴趣一、工业化、城市化与区域社会经济发展的关系及珠三角的范围位置【转承】首先我们要明确工业化、城市化、区域经济发展之间的关系及珠三角的范围、位置【活动】请同学们阅读课本P70，获取答案【总结】关系：工业化与城市化是推动区域经济社会发展的主要动力。区域工业化必然带来城市化。城市化反过来又会促进工业化。【展示图片】珠三角范围、位置图【总结】范围:①小珠三角：9个地级市；②大珠三角：9个地级市与香港、澳门位置:经纬度位置:北回归线穿过，113°E附近；海陆位置:广东省中南部，临南海；相对位置:位于我国南部沿海，毗邻港澳，靠近东南亚【讲解】地理事物位置一般从经纬度位置、海陆位置、相对位置、半球位置等方面阐述【转承】接下来我们学习珠三角的工业阅读教材思考：工业化、城市化、区域经济发展之间的关系了解珠三角的范围多角度描述珠江三角洲的地理位置；学会描述地理事物位置的方法通过读图表、教材了解工业化、城市化与区域社会经济发展的关系；了解珠三角范围了解珠三角位置，学会多角度描述地理事物的位置的方法二、珠江三角洲发展工业的优势条件【提问】工业发展是需要条件的，请同学们回忆影响工业的区位因素有哪些？【展示图片】工业区位因素示意图【总结】①土地②水源③政策④科技⑤劳动力⑥交通⑦市场⑧原料⑨动力10资金11产业基础12信息通达度13乡土感情14农业基础15国防安全16环境【讲解】运用单字记忆法记忆松散的地理知识比较容易，如工业区位因素可记忆为“政科劳市交地水；原动国环乡信农资产”【活动】那么影响珠三角工业化的主要区位条件究竟有哪些呢？请同学们阅读课本P71P72，总结归纳。【提问】影响珠三角工业化的主要条件究竟有哪些？【回答】①发达国家和地区的产业结构调整提供契机②国家的对外开放政策，政策优惠③良好的区位④全国最大的侨乡之一,利于引进外资【展示图表】：美国产业结构变动图、世界产业转移示意图【提问】发达国家产业结构是如何调整的？三次产业分别指什么？为什么为珠三角提供了契机？【总结】二产比重下降，三产比重上升；劳动力和资源密集型产业比重下降，技术、知识密集型产业比重上升第一产业指农业；第二产业指工业和建筑业；第三产业指服务业和流通部门。产业转移到珠三角【展示图片】19801981年中国四个经济特区图、小平题字图【提问】国家的对外开放政策吸引了外资；大家知道最早的四个经济特区吗？【回答】深圳、珠海、汕头、厦门是最早的四个经济特区【展示图片】亚洲东部局部图【提问】良好的区位指位于我国南部沿海，毗邻港澳，靠近东南亚。a劳动力丰富b地价低廉c接受港澳产业转移d利于产品出口；根据区位条件，珠三角应该接收发达国家转移的哪类产业？【回答】劳动密集型产业【展示图片】世界华人、华侨祖籍来源统计图【讲述】珠三角是全国最大侨乡之一,利于引进外资【提问】请同学们思考P72活动2【回答】对外开放政策，这是本地区工业化、城市化发展较快的关键性因素【转承】下面我们来看珠江三角洲工业化进程回忆工业区位因素阅读材料，获取、归纳、总结珠三角工业化的主要条件读图思考获取信息；回答三次产业；记忆产业转移概念回答四个经济特区温故而知新使学生理解珠三角工业发展的主要条件提高学生读图能力；了解三次产业；了解产业转移概念了解四个经济特区了解珠三角良好的区位巩固习得知识三、珠江三角洲工业化进程【展示图表】珠三角产业结构变化和工业总产值的增长图【提问】从图中你能获得哪些信息？【总结】一产比例波动下降，且降幅最大；二产比例波动上升，其一直占主导地位；三产比例波动上升，增幅最大；工业总产值越来越多，且速度越来越快。【提问】根据工业产值，珠三角工业可分为几个阶段？分界点在什么时候？【总结】以1990年为界，分为两个阶段。【活动】请同学们阅读P73，了解珠三角工业化进程的两个阶段。【总结】珠三角工业化进程的两个阶段【转承】我们再进一步了解这两个阶段【展示图片】纺织厂图【提问】这是什么类型的工业，珠三角哪一阶段以此类型工业为主【回答】劳动密集型，第一阶段【展示图片】珠三角早期外资工厂生产模式图【讲解】讲解珠三角早期外资工厂生产模式，扩展为发达为落后地区提供资金、设备、技术、配件、图样等；落后为发达地区提供：优惠的政策、劳动力、土地、服务设施等【讲解】港澳与珠三角的合作以“前店后厂”为基本模式；【展示图表】珠三角产业升级图【提问】这张图说明了什么【回答】珠三角产业升级【提问】我们佛山就在珠三角，目前工业主导产业是什么类型【回答】高新技术产业【展示材料】佛山高新技术产业开发区【提问11】同学们能说出几个著名佛山高新技术企业名称吗？【回答】佛山欧神诺陶瓷股份、、、、、【展示材料】著名佛山高新技术企业logo图【展示图片】民工潮图【提问】为什么会有大量民工来到珠三角【总结】①城市有较高的收入②城市工业迅速发展提供了众多的就业岗位③城市优越的生活环境【展示图表】19822010珠三角人口指标图表【提问】事实上近30年来有约3000万外来人口进入珠三角，这说明了什么问题？【回答】工业化促进了城市化【专承】下面我们来看珠三角的城市化读图思考，获取信息，回答问题理解珠三角工业化进程；了解珠三角早期外资工厂生产模式；了解“前店后厂”；理解产业升级的概念说出自己熟悉的佛山高新技术企业了解民工潮理解工业化与城市化的关系培养学生读图能力、获取信息的能力理解珠三角工业化进程；提高学生获取信息、归纳、总结的能力；了解珠三角早期外资工厂生产模式；了解“前店后厂”；理解产业升级的概念增加乡土地理知识，提高学生学习地理的兴趣了解民工潮加强学生对城市化与工业化关系的理解四、珠江三角洲的城市化【展示图片】珠三角地区城市发展的比较图【提问】珠三角城市化表现在哪些方面？【回答】①城市数量增多②城市规模扩大③城市人口比重提高④劳动力主要由第一产业向第二、三产业转移【提问】请同学描述珠江三角洲城市分布的特征【回答】是我国城市网密度最大的地区；总体分布不均匀；主要分布在珠江入海口；主要沿河流分布、沿海分布【讲解】描述点状事物空间分布：①总体——均匀、不均匀；②相对——密集区、稀疏区；③分布趋向——如沿河谷、沿交通线分布等；④不同级别事物的分布差异。【展示图片】我国区域城市化的典型模式【活动】最后请大家了解我国不同区域城