沪教版九年级化学全册同步练习：3.1.1微粒的性质

沪教版九年级化学全册同步练习：3.1.1微粒的性质沪教版九年级化学全册同步练习：3.1.1微粒的性质第页沪教版九年级化学全册同步练习：3.1.1微粒的性质沪教版九年级化学全册同步练习：3.1.1微粒的性质编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（沪教版九年级化学全册同步练习：3.1.1微粒的性质）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为沪教版九年级化学全册同步练习：3.1.1微粒的性质的全部内容。知识点1微观粒子(如分子）的基本性质1．榴梿被誉为“果中之王”。切开榴梿时可闻到特殊气味，这说明(）A．微粒质量很小B．微粒体积很小C．微粒在不断运动D．微粒间有空隙2．下列有关教材中“探究微粒运动的实验”的说法不正确的是（）A．实验证明：蒸馏水可以使酚酞试液变红B．实验证明：浓氨水可以使酚酞试液变红C．实验证明：构成物质的微粒是不断运动的D．实验证明：浓氨水具有挥发性3．如图3－1－1,小芹做氨分子运动实验时,将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管里。图3－1－1（1）用__________吸取浓氨水，滴在管口棉花上，可观察到的现象是________________。（2)实验中往往在试管下放一张白纸,白纸的作用是____________________________。（3）小芹同学在做此实验时，发现滤纸条的颜色没有改变，而试管口的棉花却变色了，发生该现象的可能原因是______________________________。图3－1－24．如图3－1－2，取一根约30cm长一端封口的细玻璃管，先在玻璃管中加入滴有红墨水的水至玻璃管容积的eq\f（1,2)，再滴入无水酒精，使其充满玻璃管.用手指堵紧开口的一端，颠倒数次。此实验说明微粒之间有____________，微粒能相互进入对方的__________中,导致液体混合后总体积__________.5．如图3－1－3所示，取两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指堵住针筒末端的小孔,再将栓塞慢慢推入.吸入________的那支注射器的栓塞容易被推入。气体物质中微粒之间的空隙比液体物质中微粒之间的空隙________，所以________比较容易被压缩。图3－1－36．物质的三态变化，主要是由于（)A．微粒大小发生变化B．微粒质量发生变化C．变成了新微粒D．微粒间的空隙发生改变知识点2物质是由微观粒子构成的7．物质是由________、________、________等微观粒子构成的.如金属铜是由________直接构成的,干冰是由________________构成的，氯化钠是由________和________构成的.8．提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化，如图3－1－4所示:图3－1－4图3－1－5中最能表示水汽化后在相同空间内微粒分布的是(）图3－1－59.将塑料袋密封良好的方便面从平原带到高原时，塑料袋鼓起，是因为袋内的气体微粒（）A．质量增大B．个数增多C．空隙增大D．体积增大10．“珠帘十里卷春风”“绿杨城郭是扬州”。来过扬州的人无不为扬州城的美丽风景所吸引。观察图3－1－6,图中现象能说明微粒在不断运动的是(）图3－1－611．[2019·哈尔滨改编]对下列事实的解释错误的是(）选项事实解释A用酒精温度计测量温度微粒的大小随温度的升降而增减B用普通显微镜观察不到苯分子分子很小C向轮胎中打气微粒间有空隙D夏天的食物比冬天易变质温度越高，化学反应速率越快12.以下是小瑛和小方设计的证明微粒运动的实验:小方的实验如图3－1－7中甲所示，图乙是小瑛的实验，在锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水,锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞试液浸过.图3－1－7（1）小瑛观察到的现象是____________________________________________________。(2）小方观察到的现象是________________________________________________,产生这一现象的原因是浓氨水比酚酞______(填“易”或“难”)挥发，小方在大烧杯外放一杯酚酞试液的目的是________________________________________________________________________。13．[2019·泰州］下列事实，不适合用“微粒间有空隙”的性质来解释的是(）A．一定体积的气体加压后体积变小B．一定量的水结冰后体积变大C．室外的电线在冬天变短夏天变长D．1L大豆与1L黄沙混合总体积小于2L14．［2019·海南]下列事实的微观解释不正确的是()A．干冰升华——分子间隔变大B．水烧开后把壶盖顶开——分子数目变多C．水在通电的条件下发生分解反应-—分子种类变化D．湿衣服晾在太阳底下干得快——分子运动速率变快15．[2019·西宁改编］根据图3－1－8所示实验判断下列说法错误的是（）图3－1－8A．浓盐酸有挥发性B．分子在不断运动C．B烧杯中溶液的颜色会改变D．B烧杯中溶液的颜色无变化16．[2019·济宁改编］“茉莉的香气清新淡雅,能够使人心情放松；檀木的香气持久醇厚，能缓解紧张焦虑的情绪……”从微观角度分析，语句中隐含的性质有（)①微粒的质量很小②微粒之间有空隙③微粒是不断运动的④不同微粒性质不同A．①②B．③④C．①③D．②④

详解详析1．C2。A3．（1)胶头滴管滴有酚酞试液的滤纸条由管口向管底逐渐变红(2）便于观察实验现象(3）把无色酚酞试液滴在棉花上，把氨水滴在滤纸条上[解析］微观粒子总是在不断运动的，浓氨水中的氨分子不断运动，向四周扩散，与酚酞试液相遇时，溶于水又形成氨水，氨水能使无色酚酞试液变红.为了便于观察，通常在试管下放一张白纸。4．空隙空隙减小5．空气大气体6．D［解析］微粒间的空隙发生改变，造成物质的状态发生改变.7．分子原子离子铜原子二氧化碳分子钠离子氯离子8．C［解析]微粒之间的空隙决定物质的状态，当物质由液态变为气态时，微粒之间的空隙增大，但微粒组成不变，符合此条件的只有C。9．C10．B[解析]“柳絮飞扬”“落叶缤纷"“雪花飘飘"中的“柳絮”“落叶”“雪花”都是宏观物体，它们的运动是宏观现象,不能体现微粒的运动。“荷花飘香”是具有香味的微粒不断运动的结果。11．A12．(1)滤纸变红，小瓶里的浓氨水不变色（