创意美术课程8-9岁-雪糕没了？课件

儿童艺术表现阶段

黑白灰认知单元观察写生班二、三年级下（8-9岁）观察表现班（8周岁）课标解析1.“感性观察”训练为主：2.观察方法的运用：3.写生与综合材料结合的运用：4.写生与大型主体性创作：5.艺术鉴赏能力是一种强调感性直觉的观察能力训练。强调以线造型。帮助学员从儿童创意绘画向素描阶段过渡的有效措施。借鉴当代西方流行的盲画、快速写生、量感覆盖等方法，提高学员对轮廓的感知，快速抓住动态的能力。通过多种工具和材料的写生表现，进一步提高学生的学习兴趣如：铅笔、线描、钢笔、水粉、水彩、木炭、炭笔、色粉、炫彩棒写生及各种各种不同的画纸等。室内外写生与创意设计的综合性练习。可加入创意性、装饰性的绘画元素，以创造具有欣赏价值的作品。传统文化艺术鉴赏、国内外大师作品鉴赏黑白灰认知单元第二课《雪糕没了？》课题设计依据与设计亮点：通过多元化的艺术感受，让孩子寻找自我喜欢的风格，培养孩子的观察与写实能力，培养孩子的审美敏感度和艺术修养第2节课

主题：雪糕没了？一、教学目标

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1、让孩子边吃边记录雪糕的状态，并且记录雪糕的阴影形状2、根据雪糕的形状变化，深入观察雪糕的纹理与雪糕表面的明暗变化，表现丰富而细腻的审美感受二、教学重难点：

重点：通过线条的排列组合表现物体造型与表现光影的关系难点：运用明暗表现立体的基本规律三、教具准备：雪糕，炭笔，素描纸四、教学建议随时记录雪糕的形态变化范画

五、教学基本步骤：

1、解决雪糕的造型给每个孩子发一只雪糕，让孩子们观察雪糕的造型、厚度、空间，引导孩子发现雪糕有几个面，让孩子边吃边记录雪糕的造型变化

2、解决光和影，了解光线产生的基本原理及物体光色变化的客观规律把老师手机给到孩子们，请孩子欣赏不同物体的光影变化，去感受不同光线照射下物体呈现的微妙变化3、

教师示范：教师画出一个雪糕的明暗面变化4、学生集体写生创作，教师辅导，通过光影角度长度的变化，加深孩子的理解六、课后延伸：延展到水果或云朵的变化

七、作品评价：1、这节课的主题是《雪糕没了》，本节课有两个教学目标让孩子边吃边记录雪糕的状态，并且记录雪糕的阴影形状

根据雪糕的形状变化，深入观察雪糕的纹理与雪糕表面的明暗变化，表现丰富而细腻的审美感受2、这也是我们向感性素描过渡的最后一节课，其实素描并不是孩子心中所想的几何形体，依然是用素描的方式来画孩子们的生活，你觉得有趣吧，这样的素描，期待四年级的精彩感性素描课3、我们一起看下学员的作品表现，可以互相学习下可以学员作品表现的以下几点进行点评：素描的乐趣，我们的素描课堂和其它机构不一样的地方雪糕黑白灰的关系处理孩子们在画画时遇到的问题孩子对空间和雪糕块面的理解光和影子的变化光与影有什么关系？一、上课导入生活中的光影变化猜猜光从哪里来？生活中的光影变化同一个物体在不同方向的受光下，会产生不同的变化互动环节：把雪糕放在平盘里，先不许偷吃哦，看看谁的忍耐力最好。任务：1观察它的光影？2找出最黑的暗面？3找出最白的亮面？4找出灰面在哪里？互动环节：现在开始你们最喜欢的环节先舔一口，什么味道？再咬一口，赶紧记录下你咬下的形状，只画外轮廓，先不用考虑明暗再咬两口，记录……再咬两口，记录……最后把没副的明暗关系表现出来二.所需材料：教具准备：雪糕，炭笔，素描纸美纹胶三、详细步骤第一步：在四边贴上纸胶带，边吃观察雪糕的形态变化，并画出外轮廓第二步：找出雪糕表面的明暗面，及阴影形状，进行线条排列作品欣赏：作品延展：学员作品展示：课后作业延伸：延展到水果或云朵的变化谢谢欣赏！THANKS幼儿感觉造型学段

艺术涂抹班色彩单元（2-3岁）艺术涂抹班课标解析1.玩色彩-涂抹、探索、感知2.玩材料-尝试用不同媒材体验大型涂鸦3.感知符号-线与圆形的符号认知4.发展动作-触摸让认知变得立体尝试用单色涂鸦，感受把玩色彩的乐趣，享受色彩美感。培养幼儿启蒙期的乐趣；应始于工具和材料的使用方法和绘画行为习惯的养成，提供安全的，不受拘束的工具和材料（如：纸、笔、颜料、水、泥等生活中常见材料），帮助儿童自主地使用这些工具和材料。用线条表现手的运动轨迹，画出封闭的圆，代表任何形象。通过涂、抹、撕、贴、拍等动作中留下痕迹，促进手部小肌肉群与大动作的发展，进而促进手眼脑的协调性。艺术涂抹班课标解析5.集体合作-美术结合音乐6.亲子合作-户外亲子课程音乐与美术主题结合，强调情感的表达与宣泄从大自然提取色彩、符号等绘画元素，发现美，感受美，表达美。增进亲子情感，机构与家长粘性第五课《白色的花花》课题设计依据与设计亮点：通过制作趣味手工、季节特点等进行玩色，练习单色涂鸦、三原色混色，感受色彩的美感色彩单元第5节课

主题：白色的花花一、教学目标

：1、感受彩色和黑白的对比2、通过拼贴的方式来表现画面二、教学重难点：

重点：学会欣赏彩色和黑白的对比难点：花的动态，丰富的造型三、教具准备：黑卡纸、报纸、白纸、剪刀、水粉颜料、水粉笔、固体胶范画四、教学建议：1、给幼儿看一些不同动态的花的造型，使之表现出丰富的动态造型；2、黄橙色是秋天的花，春天的花可以是深绿与浅绿的色调，根据季节进行调整。

五、教学基本步骤：

1、带小朋友们到大自然里去，做在草地上，问题引入：你做在什么地方？感觉怎么样？引导孩子说出小草的感觉，软软的，颜色是绿绿的等（2分）2、变出报纸球宝宝，穿上绿色的衣服，就会变出绿色的草地再去提问，玩草地上面有什么？让孩子发现花，以及花的形状与颜色，再延展到白色的花，提问：你见过白色的花吗？在哪里见过呢？你能说出它的名字吗？（2分）4、教师示范：将白纸随意剪出各种形状，长条形、三角形、不规则形状，并将他们拼贴成花的形状，打散重拼的过程5、课后延伸：去寻找更多的白色花，并说一说他们的特点，用撕贴的方式去表达

六、课后延伸：去寻找更多的白色花，并说一说他们的特点，用撕贴的方式去表达七、作品评价：1、我们这节课的主题是《白色的花花》教学目标是有两个：感受彩色和黑白的对比；通过拼贴的方式来表现画面。

2、在这个过程里，孩子们的表达与创作都很有趣，又各有特色。我们一起来看下小朋友们的作品3、逐个点评孩子们的作品，（5人以内全部点评，10人以内分两周，一次点评4个学员）本节课可从以下几点进行点评：教学目标的达成锻炼孩子的动手能力，促进手部肌肉力量的发育培养孩子的细致观察能力小朋友们说一说，花都有什么颜色？你最喜欢什么颜色的花呢？一、上课导入你见过白色的花吗？在哪里见过呢？你能说出它的名字吗？咦，这朵花看起来很像一颗小星星这些花朵看起来像蓬蓬的小舞裙原来，白色的花朵也能如此美丽特别。二、所需材料黑卡纸、白纸、剪刀、水粉颜料、水粉笔、固体胶三、详细步