人教版(新起点)-英语-二年级上册-Unit4IntheCommunity同步教案

小学-英语-上册-打印版小学-英语-上册-打印版小学-英语-上册-打印版小学-英语-上册-打印版Unit4IntheCommunity教案1一、教学内容学生借助图画和录音学习6个单词bookshop,zoo,school,supermarket,park,hospital。学习句型Whereareyougoing?以及答复方式I’mgoingto…的使用。3.学习用英文表达动物在哪里的句型。Whereisthe…二、教学目标1.能够在本课涉及的情景条件下听懂并说出与公园有关的7个单词。2.Whereis动词和介词go,to的使用。句型Whereareyougoing?以及答复方式I’mgoingto…的使用。的观看和生活力量。大、小写字母的联系，并逐步过渡到看到大写字母能反响识别，并书写出小写字母。三、教学难点1.单词zoo:Whereis…2.动词和介词go,to的使用。3.句型Whereareyougoing?以及答复方式I’mgoingto…的使用。四、教学用具1.挂图 2.投影片 3.录音磁带4.单词卡片 5.彩笔五、教学过程情景导入学习有关公共场所的单词。向学生展现比较生疏的公共场所的照片，激发他们的兴趣。学习歌谣。边听录音，边指卡片，做出示范，然后让学生仿照教师边听边指。在学生理解的根底上，指导学生仿照录音边说边指。复习稳固有关公共场所的单词。快速消灭：以最快的速度消灭单词图片，看谁说的最快，最正确。咬耳朵：将单词静静告知每组的第一个同学，然后请这位同学告知下一个同学，后比一比，看哪组又快又正确。画一画。画出一些简笔画的公共场所。发给学生每人一张纸，请学生们拿出彩笔，做好预备。讲清要求，请学生按指令画画。播放录音，并在教师中巡察，给学生肯定的时间。展现学生作品，边看边重复录音的内容，对学生的作品赐予充分确实定。5.玩耍角色扮演：让三组学生上台Lesson2A,B种公共场所的称谓。练习使用句型Whereareyougoing?I’mgoingto的使用。猜猜看：请一个同学选出一个公共场所的图片，其他同学猜，看谁先猜对。听我说：由一个同学发令，其他同学按指令选出所指图片。6.授出示单词卡片，学习go和to，通过角色扮演进展操练。看图听歌曲，使学生对唱词有一个初步了解。然后让学生边听边把听到的物品贴到不同的公共场所上。描述公共场所的代表性景物，复习所学学问。Whereis…Whereareyougoing?I’mgoing…实践用一些公共场所中走累了要找什么，来引出单词长椅子，从而学习这个词。引导学生用词描绘公共场所，从而学习一些形容词和描绘公共场所的特征。请学生给公共场所拍照片，让他们找到景物和动物的最正确角度去拍，看他们谁拍的最美。同学之间相互展现自己的照片，并对自己的照片进展描述，以小组为单位，评比出最好的照片。学生展现自己在公园里的真实照片，或者展现自己从报纸、杂志上搜集来的公园照片，小组之间进展简洁的描述。最重要的是让学生相互争论询问自己在周末去了哪里以此来操练句型Whereareyougoing?以及答复方式I’mgoingto学习字母。