工作计划小班第一学期教学计划

小班第一学期教学计划小班第一学期教学计划x语言x音乐x美术x社会x一．班况分析：我班两教一保，幼儿49人，新入园幼儿47人，2名幼儿有过一学期的入园史，47名幼儿的父母大多数都是双职工，孩子大多数都是由老人带大并由老人负责接送的。由于在家老人对幼儿较为娇惯，往往忽视了对孩子学习爱好、生活自理能力、良好习惯的培养。针对本班幼儿状况制定教学计划，以便教学工作顺利开展。二．本学期幼儿发展总目的1、培养幼儿的进餐习惯，使他们懂得爱惜粮食。提高自我服务能力。2、培养幼儿对运动的爱好，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐渐培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。3、激发幼儿活动的愿望、探索的爱好，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多体现、培养良好的学习习惯。4、开展自主性活动和学习性活动，鼓励幼儿积极参与活动（一）详细目的与措施1）、生活活动目的：1、快乐来园，乐意参与幼稚园的各类活动，能适应集体生活。2、学习使用小勺吃饭，在老师的协助提醒下能吃得洁净，不挑食,不掉饭。3、纠正不良的睡眠习惯。4、会穿脱宽松的衣裤。5、学习自理大小便（会使用蹲坑）。6、懂得室内不大声叫喊，不把手指、不洁净东西放进嘴里，不抠鼻。7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。8、学习对的的洗手措施，懂得饭前、便后洗手。9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。措施：1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高快乐兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长对的配合老师做好幼儿的保育工作。2、运用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习对的洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。3、在学习性游戏中提供某些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。5、通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯。6、班级三位一体，共同管理好班级工作。2）、学习活动目的：1、爱祖国、爱家乡，懂得自己是中国人，喜欢老师，爱爷爷奶奶，乐意上幼稚园。2、在老师的引导下，产生对周围事物的爱好。学着用多种感官感知周围周围的事物，感知其明显的特性。3、观测几种常见的水果及其他食品，感知冬天的明显特性。4、常常看听触摸周围生活中多种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生爱好，喜欢音乐活动、美工活动。5、在老师的指导下学唱简朴的歌曲，做简朴的韵律动作，初步用动作表达音乐的感受。6、学听一般话，能与同伴一起安静地听老师发言。学说一般话乐意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简朴短句。乐意用语言回答他人的问题。措施：1、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等。2、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。3、参与各项活动，学会动手动脑想结合。（敬老节活动、爱祖国知识竞赛活动、国庆游园活动、运动会等）4、在带幼儿走出去的活动中，予以幼儿丰富的知识，满足他们的好奇心，让幼儿有充足的动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足，得到快乐的体验。（如秋游等活动）3）、游戏活动目的：1、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，积极体验角色的情感和态度。2、创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言。3、初步掌握某些进行角色游戏的基本技能。4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。5、初步掌握构造游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱惜玩具，游戏后送玩具回家。措施：1、提供符合小班幼儿的大玩具。2、在游戏中注意观测幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。3、鼓励幼儿从家里带来废旧物品，教师制作某些成品娃娃家用品。4、幼儿自选主题，充当角色，并在游戏中感到快乐。4）、家长工作1、召开家长会，彼此沟通。2、邀请家长参与“敬老活动”并及时做好反馈工作。3、树立幼稚园与社会、家庭一体化的教育观，继续办好家园之窗，运用家园联络册向家长定期汇报幼儿在园状况。4、及时做好家长工作。5、请家长配合老师搜集家里的废物支持教学，参与园内的各项亲子活动。三．各领域教学目的语言领域：1、学习安静地倾听老师，同伴说话，不随便插嘴。2、初步学习平常生活中的交往用语，学习用一般话与人交谈，能感受用语言交流的乐趣。3、喜欢念儿歌。听故事，初步理解小朋友文学作品的重要情节内容，能用自己喜欢的方式体现对文学作品的认识。4.能初步理解文学作品的情节内容或画面情景，用语言、动作、表情等方式体现自己对文学作品的理解。社会领域：小班第一学期教学计划(二)xx~xx年幼稚园小班上学期教育教学计划何海燕xx年8月29日本学期将有18位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班本着同一种目的：让每一种孩子健康、快乐地生活，全面发展成为会学习、会思索、会交往、有发明性的新一代小朋友。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿发展为根据，制定出如下的班级工作计划：一、班级状况分析及工作重点：本学期幼儿人数18人，男孩9名，女孩9名，通过理解，所有幼儿都没有上过幼稚园，大部分的幼儿年龄都在3岁~3.5岁，由于幼儿的年龄小，大部分幼儿还不适应幼稚园的集体生活，有哭闹的现象、尚有不少幼儿不会自己进餐、如厕、洗手，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，行为习惯普遍偏差。针对以上状况，本学期我们将重点协助幼儿能尽快稳定情绪，适应幼稚园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强幼儿的指导，将主题教育活动与区角有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、班级总体目的：（一）健康1、喜欢上幼稚园，在园基本上能保持积极快乐的情绪，可以大胆体现自己的规定。2、能独立进餐，喜欢吃健康的食物。3、喜欢喝白开水，养成常常喝水的习惯。4、在成人的提醒下，初步养成勤盥洗的习惯。5、初步养成良好的睡眠习惯，逐渐学会按次序床脱衣服和鞋袜。6、懂得不做危险的事情，如不攀爬阳台，不玩火，不动电源、开水壶、煤气灶等。7、在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中，能平稳地控制自己的身体。8、会玩球、小轮胎等多种中小型运动器材，能遵守简朴规则。（二）语言1、乐意用语言与人交往，喜欢应答，能按简朴的语言指示进行活动。2、逐渐学说一般话。3、可以注意倾听他人发言，能听懂平常生活用语，并能作出对应的反应。4、能用语言和非语言方式（如动作、表情等）体现自己的需要和想法。5、喜欢听故事、儿歌，理解其大意，乐意跟读儿歌，复述故事的一部分或短小的故事，大胆讲述图片的重要情节。6、喜欢和成人一起看图书，乐意自己看熟悉的、感爱好的图画书；可以一页一页的翻看图画书；发现、指认、讲述画面中感爱好的人或物；有爱惜图书的意识，初步学习收放图书。（三）社会1、会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣、收放玩具等，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心，适应集体生活。2、会使用简朴的礼貌用语与成人打招呼。3、学习收放玩具和用品，乐意捡拾掉在地上的玩具和用品。4、乐意参与有趣的节日活动。5、认识幼稚园和家庭周围的环境。（四）科学1、积极运用多种感官感知周围事物，进行自发的探究活动。2、初步懂得常见生活用品的用途及与人的关系。3、发现环境中图形的相似之处，进行初步而简朴的求同和分类。4、用对应的措施体会物体数量的多与少（4个物体以内）。5、会点数5个以内的物体，初步感知、理解5个以内物体的量。6、通过操作、摆弄，体验物体的对应关系。7、感知圆形、正方形、三角形。8、感知和认识白天、黑夜、上午、晚上。9、感知冬季最明显的特性及下雪等自然现象。（五）艺术1、喜欢欣赏歌谣、故事、动画片、小朋友剧、木偶剧、皮影戏、小歌剧等形式的艺术作品。2、从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐等作品中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试用语言、表情、动作体现自己的感受。3、初步做到用自然地声音演唱。4、乐意在平常生活和游戏中观测、模仿与体现感爱好的动物与人物的动作表情。5、喜欢操作易于使用的美术工具和材料，逐渐掌握它们的使用方法，进行自我体现。6、尝试运用简朴的图形和自己喜欢的颜色大胆的、故意识的体现熟悉的事物。7、运用熟悉和喜欢的图形、材料进行多种简朴的装饰。8、学习握笔措施，初步养成有序摆放和安全使用工具、材料的良好习惯。三、逐月目的及活动：（一）九月份——《快乐的幼稚园》目的：1、逐渐建立与教师的依恋关系，初步能适应幼稚园生活。2、学习对的洗手，会使用自己的毛巾、口杯或纸巾。3、懂得幼稚园的名称与家庭住址，不独自离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走。4、乐意与同伴交往和游戏，懂得同伴的名字，初步学习与同伴分享玩具和图书。5、喜欢来幼稚园，喜欢老师和同伴。6、关注周围的事物和现象，对它们感爱好，有好奇心，喜欢探索。7、对音乐、美术活动感爱好，在活动中感到快乐和满足。系列活动：《甜甜找朋友》《甜甜笑眯眯》《甜甜爱洁净》《甜甜爱学习》（二）十月份——《我真棒》目的：1、感知“自我”，通过积极体验和参与多种活动，理解自己的能力。2、乐意与同伴交往，懂得同伴的名字，会辨别男女性别，初步学习与同伴分享玩具和图书。3、理解五官的重要作用，懂得要爱惜五官，学习某些简朴的自我保护措施。4、学习用合适的方式体现自己的情绪，乐意用语言、音乐、美术等手段体现自己的感受和需要。5、懂得自己已经长大了，能独立做诸多的事情，乐意尝试，积极去锻炼，乐意体现自己的能干，相信自己，增强自信心。6、喜欢幼稚园里的老师和小朋友，喜欢喝大家一起参与幼稚园的各项活动，体验和小朋友一起活动、游戏的快乐。系列活动：《甜甜的我》《甜甜蜜蜜的家》《甜甜蜜蜜的幼稚园》（三）十一月份——《秋天里》目的：1、懂得某些简朴的秋季饮食卫生常识和自我保护常识。2、喜欢参与各项体育活动，在活动中能平稳的控制自己的身体。3、喜欢听故事、儿歌，理解其大意，乐意跟读儿歌，复述故事的一部分或短小的故事。4、喜欢上幼稚园，初步适应幼稚园的生活，在园能保持快乐、稳定的情绪。乐意在老师的引导下参与各项游戏、探索活动，并乐意与同伴分享自己的发现和感受。在游戏中，有初步的规则意识。5、关注周围自然现象和事物的变化，可以在老师的引导下，运用多种感官感知事物的变化和明显的特性。6、能在老师的鼓励下，用音乐、美术等自己喜欢的方式探索、体现自己对事物的理解和感受。系列活动：《秋天来了》《树叶飞飞》《果宝宝找朋友》《小动物捉迷藏》（四）十二月份——《冬天里》目的：1、能从植物、动物和人们衣着的变化中，感知冬天明显的季节特性，尝试用多种手段体现自己对冬季的认识。感知冬季最明显的特性及下雪等自然现象，体会天气变化与人们生活之间的简朴关系。2、喜欢冬天，不怕寒冷，能坚持上幼稚园并积极的参与多种户外活动。3、能以积极、快乐的情绪投入多种迎新年的活动中，体验新年给人们带来的快乐。4、学习用多种美术材料发明性的体现打他自然景色的特性。小班第一学期教学计划(三)幼儿小班第一学期教学工作计划新学期开始了，本学期我担任小班的保教工作。我们以饱满的工作热情本着同一种目的：让每一种孩子健康、快乐地生活，全面发展成为会学习、会交往、有发明性的新一代小朋友。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为原则”开展各项工作。为了更好的完毕的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，增进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：一、班级概况我班有11人，本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言体现弱等局限性。这些孩子之间虽然存在着个体差异，不过相信通过一学期的幼稚园学习生活，每个孩子都会有很大的进步。二、工作重点和任务由于幼儿在各方面的能力相差甚远，这给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充足观测理解幼儿的基础上，遵照小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在协助幼儿逐渐适应集体生活的同步，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。三、保育工作：（1）生活能力：1、学会自己喝水，独立进餐，对的使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯，不发言、不挑食、不挥霍粮食，能吃完属于自己那一份的食物，并尽量“三净”。餐后能积极的放好餐具，进行安静的餐后活动。2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴；3、学会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，对的使用毛巾。4、学习自己入厕。5、按次序地穿脱衣服、鞋袜；逐渐养成准时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿对的的睡姿。6、在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲。7、在成人提醒下，不随地扔纸屑。（2）安全面：1、不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走；2、不触摸危险物品，不去危险的地方。3、懂得玩大型器械的措施和规则，上下楼梯是不拥挤；4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中；5、身体不适时懂得积极告诉成人，懂得打针、吃药能治病、防病。四、各领域的教学目的（一）语言领域1、乐意用一般话与人交流，能用简朴的语言回答他人的问题，并大胆的体现自己的愿望和规定。2、学习安静地倾听他人的发言。能听清晰老师的简朴指示并照着去做。3、