三年级上册美术教案

第一 魔幻的颜课时：1教学目标1、认识三原色2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出有两个原色调处的第三个颜色学生：颜色、纸、笔1、能否用三原色调出三间色并指导色彩的出处1、说说你知道的颜色有哪些2、你知道这些颜色都是怎样来的吗3、给学生介绍三个小伙伴：红黄4老师讲两个有红和黄色的瓶子的颜色分别到入一个空瓶子中看产生了什么变化1、请学生也来变变看。用红和蓝、蓝和黄交朋友。看看变成什么颜色2、产生的这些颜色在生活中那里存在3在倒颜色的过程中你发现了什么颜色倒的多与少会影响所产生的颜色的深浅4、请学生再做练习 1、考一考：请学生来做小老师考考大家1、调—调、画—画创造一幅美丽的画。染一染、吹一吹、印一印感受魔幻的色彩。活动七：拿出自己收集到的图片来进行交流。教师小结第二 万花课时：1教学目标活动一：玩一传着看看、玩玩万花筒，教师提示学生在玩的过程中找一找万花筒里的花有什么特分组将各自在万花筒中看到的图案简单的画一下活动二：展示各组的作业，并引导学生观察万花筒的花样是如何对称的试着做一个万花筒第三 大人国与小人课时：11、能够举例说明大小是通过比较才可以体现出来的学生：玩具、纸、笔1、如何理解大与小是通过比较表现出来的活动一1、请学生观看《格列佛游记》电影片断2、讨论故事中主人公是如何来到大人国、小人国的？你都看过那些这方面的书1、将同一辆玩具车分别放在不同的背景下，为什么有时显得非常大，有时显得非常小？（小组讨论）2、教师举例：雕塑《汤匙桥《衣夹》等（电脑展示（等）活动三请学生思考1、你想表现大人国还是小人国2、你想用那几样物体的反差来表现主人公时来到大任过还是小人国3、画面的主体是什么活动五：交流作品初稿。提出修改意见课后拓展：用泥塑的形式配以一些玩具、模型、背景图表现立体的大人国或小人国第四 前前后课时：2教学目标教学过程活动一）教师举例讨论：在以往的绘画中，你是用什么方法表现前后关系的知道了“近大远小”的规律后说说你准备如何用它来表现景物的前后关系？找一找）活动三评价与总结：画面是否表现出了物体的前后关系总结物体通过逐渐缩小尺寸，就会产生在后面的感觉第五 天然的斑课时：1教学目标1-2。教师：表现不同肌理的课件，一只布袋子、具有不同肌理效果的实物活动一说说自己凭什么这样猜的，你平时注意到物品的这些细节了没有活动二活动三3揭示谜底：白纸的下面垫着一张树叶第六 校园里的课时：1教学目标教学重、难点活动一活动二活动三第七 最受尊敬的课时：1教学目的教学过程活动二：分小组讨论哪些人是受尊敬的人。学生讨活动三播放多媒体图片，如：军人这职业，人物有什么特征作业要求，学生根据自已的感受绘、制一幅受尊敬的人（表现手法不拘学生创作，教师指导活动四：总结、评展示学生的作业，对学生作业的人物特征、画面安排、及涂色讲评的同时引导学生鼓励学生好好学习，长大做一个社会上受尊敬的人第八 今天我值课时：1教学目标1、引导学生回忆、观察在学校、班级值日时的情景2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景教学过程活动一）值日时应做些什么事？（提示无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有）活动二1、引导学生观察值日的方式多种多样，你想怎样表现值日情景？（学生分析讨论（1）欣赏同龄人及艺术家的作品，启发学生想象（出示电脑课件）3、学生创作作业，教师辅导启发学生找出不同的背景色彩对于画面效果的影响将上节课化的作业添加上适当的背景并涂色。表现出值日时忙碌而又愉快的情景第九 有趣的鞋课时：1教学目标1、通过鞋子的设计和制作使学生获得一些工艺制作的方法和技巧，养成耐心细致的2、把绘画和工艺制作结合起来，全使学生初步了解美术在生活中的用途，提高学生教学重难点教学过程活动二提问：你知道鞋子是什么时候发明的吗？想不想知道最早的鞋子是什么样子的放录像：鞋子最早出现5多年前的仰韶文化时期，为了取暖和保护脚不受伤害，７.综合材料制作的活动五：教师展示老师制作的鞋子，让学生进行点评教师制作的鞋子（注意引导学）教师板书：鞋子的制作要点：材料上、造型上、装饰第十 团包手课时：1教学目标1、通过欣赏利用皱纹纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基2、学生根据想象、创造，将皱纹纸团包成各种简单的外形，并尝试将制作完成的皱3、引导学生欣赏艺术家的雕塑作品，提高学生进行立体造型艺术设计制作的兴趣，教学准备学生：剪刀、彩纸、胶水1、引导学生掌握构建原理。积极动脑，大胆想象，积极创作激趣·体1、同学们，在你们桌上有一包好吃的，摸一摸，你猜猜是什么？打开看一看，是不一人拿一块，看看你们拿到的糖果的形状一样吗？都有什么形状2、教师在实物投影仪上放一盘糖，学生回答糖的形状（有圆柱形、长条形、锥形、））4、糖吃到肚子里了，但是现在我要同学们把刚才的糖果变回来。怎么办？桌上有个）]观察·感）是用什么材料做成的？（餐巾纸2、[出示树叶包]同样是包子，它们的形状一样吗？它是什么形状的？（象树叶形3、这一盘是什么？（饺子4、看，香喷喷的什么上桌了？（春卷老师最喜欢吃的炸春卷。是什么馅的？我们剪开来看一看（教师剪开，露出里面的）活动三、探究·解1、生活中有很多东西是用团包的方法制做的，其他种类的物品可不可以用团包的方法制做呢？[出示范作]我把它们放到每个小组中，同学们来讨论一下，做的是什么？是怎样制2、每组选一名同学把你们讨论的结果说一说[实物投影仪展这是做的什么？（卷心菜色彩呢？（叶子是绿色的，叶脉是白色的，和生活中的是一样的你们讨论的是什么？（葡萄这么可爱的小女孩，她的哪一部分是用团包方法制作的？（头）她的辫子是怎样做的？（用线绳一节一节扎起来）小男孩呢这是两条什么？（毛毛虫3、教师示范团包步骤一条可爱的小鱼游过来了，谁给它起个好听的名字？鱼爸爸呢？看，它胖胖的身体是用什么做的？（泡沫球）[出示鱼爸一家三口还少鱼妈妈，鱼妈妈有一双漂亮的鼓眼睛，是用什么做的？（玻璃球妈妈比较瘦，它的身体是用什么做的？（橡皮泥。创作·评1、现在，就请同学们也来创意团包手工。看，有蔬菜、人物、动物、食物（每组摆上桌牌）你喜欢做什么呢？同学们可以自由分组。2、分好组后，小组同学讨论一下，你们想做什么3、学生创作，教师有针对性的指导4、每个小组找一名同学来展示你们的作品拓展·延⒉你能根据你的理解说说这些作品是怎样做出来的第十一 巧巧课时：1教学目带领学生观察这些材料，并能对各种的外形，颜色等特征进行简单描述，并想象教学过程活动一学生传看并回答：火活动二1、出示火柴，分析火柴特2、出示范画自行车，分析火柴的利用4、你想用火柴粘贴一个什么图形？能上来试试吗（构思：根据自己的火柴，选择合适的图形剪裁：根据图形将火柴剪裁成合适的长度1、作业要求鼓励学生根据材料的特点进行创新1、展评作业，教师讲评札记收拾与整作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。三、课后拓通过交流，自查作品中的表现材料的方法，看看能找到更好的材料的方法吗我们是否可以用更多的材料和方法表现各种画面第十二 变废为课时：1教学目活动一活动三：“奇思妙想阶段启发深长在现有事物的基础上，发挥想象力，打破物体的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作一伯立体的工艺品活动一（出示范例那么，这些材料是从哪里来得呢？[学生自由[学生]论形象的组合与材料的选][出示形[学生交流并]4．制作步请学生进行小结。5．欣活动三学生可以自由组合几个人完成一件作品小结课后拓我们是否可以用更多的材料的方法来表现各种物体的立体造型在生活在，我们应仔细观察，将各种废旧材料变废为宝第十三 梦幻中的城课时：1教学目通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。通过对动指导学生用各种材料采用折，剪，镂，绘制等方法，创作出富有个性特点和形式教学评价建教师准备好提供给学生的彩纸，线，橡皮泥，KT赏活动一活动二肯定学生的大胆构思，激励学生打破常规，自由地创造和表现在作业过程中，指导学生设计的形式要与使用的材料相适合活动三鼓励学生根据生活与学习中各种有趣的内容，采用变形与夸张手法进行创作，也教学参考资料卡通片，动画片，中外童话彩绘书籍第十四 我设计的自行教学目的1、通过对自行车结构、功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图2、培养学生富有创意的运用各种类型的材料，在创作中体验设计自行车美感，在创师：各种自行车的图片资料师：请同学们仔细观察：这些自行车的共同点是什么师：及时鼓励学生，并适时进行小结（都有车头—像T字—掌握方向、轮子—行走、坐垫—坐、脚踏板—引导轮子滚动2、再次欣赏课件中的自行车，进行讨论、交流（这些自行车与刚才所看到车有哪些相同的地方，有什么不同点活动二1、总结学生发言，并进行简单范画2、欣赏其他学生作品，开拓学生的思维活动三1、对台上的作品进行评价。师生一起分享成功的喜悦。赞扬优点，提出建议第十五 星空的联课时：1教学目标学生：小刀、已涂蜡的纸1、引导学生积极动脑，大胆想象，积极创作活动一：引导阶1、同学们,看老师今天有什么不一样?象什么?(戴黄颜色手2、天空中除了星星还有什么1、说说你搜集到哪些星空的资料？（学生展示2、怎样才能到太空去呢3、出示杨立伟的照片，请学生说说杨立伟的事迹。我们向杨立伟叔叔一样到太空看）4、太空中还会有什么星？还会发生什么样的故事1、同学们，拿出事先做好的蜡纸。谈纸特点。应该怎样创作第十六 新颖的电课时：1教学目标教学准教学过程）学生起来说说自己见过的和听说过的新型电脑在作业过程中要激励学生大胆，自由的创意，同时又要仔细认真地制作作业指导要点将完成好的作业展示在教室里，互相评价，欣赏。并分小组比比谁的电脑模型设计活动六：收拾与整课后拓展：让学生回家改进电脑模型的设计创意，并进一步制作得更精细完美。电脑美第电脑美1教学目指导学生在Windows指导学生采用Windows复习学过的Windows画图程序的*作方法及本课的图案设计，排列，重复等造型知识教师演示并带领学生共同完成一些翻转和旋转，拉伸和忸曲等变化的电脑绘画方法作业指导要1、上机打开电源，操作电脑进入Windows画图程序2、用左侧工具箱中的矩形工具先画一个矩形，再用画笔等工具在矩形中进行简单的3、点取选取工具在画面上选择对象，接着在编辑菜单中点击复制，便可复制对象到第18 课题：会响的玩课时：1教学目教师准备竹筒，木片，毛笔杆，塑料小瓶，彩色纸等材料，各种绘画制作工具以学生准备一些包装纸盒，竹筒，木片，毛笔杆小瓶罐等材料，铅笔，蜡笔，彩色教学过程活动一活动二1、教师讲述几种示范作业的设计思路2、教师以清晰的演示说明几种用竹筒，木片，铃铛等材料制作成会响的玩具的具体收拾与整让学生回家改进会响的玩具的设计创意通过设计与应用课程如何培养深长解决实际问题能力的研究美术小记美术小记2教学目引导学生通过简单的策划，采访，编辑和展示活动，感受美术记者工作乐趣和成教学重、难点是否积极地参与教学活动的各个过程，敢于进行拍摄和采访实践，并乐于与他人是否能够掌握照相机的基本*第一活动一：做好分组采访的组织工作导入此课的内容，传授美术记者的工作过程和具体要求教师可先让学生欣赏一些图片文字展示的示范作品，激发学生强烈学习兴趣要讲清照相机上常用部件的*作按钮的名称及功能，让学生更清楚地了解和掌握。可第二活动一：按照计划内容对采访记录资料，照片资料进行整理编辑。鼓励学生通过集活动二：学生整理，教师指导在作业过程中要激励学生大胆，自由地创意和制作1、鼓励学生积极地寻找进行拍摄，采访实践的机会，去创作更生动有趣的形象，报第二十 迷人的动画课时：1指导学生欣赏动画片，使学生了解动画片的不同类型在欣赏各种动画片的同时，使学生了解夸张与变形是动画片表现上最主要的特征教学准备：教学过程：活动一：创设情教师用课件创设出“动画城”的情境，迎接学“欢迎大家到动画城来做客，看，KT猫在招呼小客人们一起去看‘迷人的动画片’（活动二：交流、探“你昨天收到KT送你的请柬时，心情一定很激动吧？KT在请柬的背面还给大家留了一项小任务呢，咱们现在就来向KT汇报一下吧！课件出示三项调查任务“1.你的爷爷奶奶小时候看过动画片吗？2.你的爸爸妈妈小时候最喜欢的一部动画片是什么？3.你都看过哪些动画片？最喜欢的是哪一部？”请学生交流一下自己的调查画片看，但他们也有自己的办法让图画动起来，想知道是什么办法么？”15（展示，再经过上色、画面合成、一幅幅的拍摄，经过剪辑就成了这样的一组动画片了（展示）你们看，拍摄一部动画片要花去制作者多少的心血呀活动三：感受、体“这么有趣的动画片，你知道是谁发明的吗“让我们听KT猫来介绍一下（课件展示动画的发展（画外音）动画片最早诞生于法国。1877年，巴黎的光学家兼画家1906美国的J.SW.迪斯尼可以称为美国早期最有代表性的著名动画艺术家，他的大量作品，不仅在国，在世界上都很有影响1928年创造了世界动画史上最有名的一个卡通明星，同学们，你们知道它是谁吗？课件出示米老鼠的形象国家的动画片也发展起来（）这些都是大家的爸爸妈妈小时候看到的外国动画片。“KT还给大家提