小学英语课堂教学中信息技术有效应用

小学英语课堂教学中信息技术有效应用随着学问经济、信息化时代的到来和全球经济一体化进程的加快,信息技术已成为科技进步的主要标志。以多媒体和网络技术为特征的信息技术的进展,给当今。一、信息技术转变了学习方式建构主义学习理论、教学设计理论、“主导——主体”教学模式理论是进展学科“四结合”教改试验的重要理论根底。所谓“四结合”,即在教学中要结合先练学生的实践力量,要充分结合现代信息技术的运用。小学英语课程的目标就是要下根底。现代信息技术的应用一方面可以使学生由被动的承受者转变为学习的仆人,使他们主动的参与到学习中,渐渐培育他们的自方法识、自主力量和自主习惯。另一化教学,已经作为一种工具和手段渗透到小学英语教学中。动感的画面协作奇特的对学习产生了深厚的兴趣。从而使他们主动地参与,在乐观地参与和交往中学会了合作。二、信息技术优化了英语课堂教学多媒体技术制造了一个更适合学生学习的开放的探究式的学习环境。它能加速学生感知过程,促进生疏深化,加深理解,增加记忆和提高实际应用力量。同学们共同争论,在这个过程中,同学们成为了学习的仆人,极大的满足了他们对学问的不同的需求,进一步提高了学习过程中的主动性。在相互沟通、相互争论的过程中,同提高了学习的效益。(一)信息技术,创设了真实的学习情境。创设学习情境,可以刺激学生的各种感官,激发他们的学习兴趣,转变过去那种呆板、单一的教学模式,使学生处于轻松、开心的学习状态,大胆开口说英语。同学们了解节日的表达,还使同学们了解了更多和节日相关的学问。为了能够给同学们创设真实的语言学习情境,使同学们能够更形象直观的了解中西方的节日,我制作了并配有大量的图片,我还把在英特网上搜到的一段西方过圣诞节的片断也放到了网上。同学们在扫瞄网页的过程中,眼神里流露出惊喜的表情。在小组合作向大家介绍节日时,同学们乐观争论,有的组还把自己从因特网上搜寻来的节日的相关信息加pptftp相关的节日的音乐,来渲染课堂气氛,调动了大家的乐观性,仿佛处于真实的节日中。课上同学们在有限的时间里了解了大量和节日相关的信息,并针对自己宠爱的语言,极大的调动了同学们学习的乐观性。(二)信息技术,提高教学效果。传统的英语教学方式,一节课教师要在黑板上密密麻麻地书写各种对话、重点预备在黑板上书写的学问,在课前绘制成图片、录像、光盘,借助计算机网络教学,的学问。DosandDon’ts合作为短剧配音。这个环节充分的调动了同学们的乐观性,提高了学习热忱。在配DosandDon’ts,Don’ttalkloudlyinthe中,学生很快把握了句型和单词,提高了运用事物表象进展分析、综合、抽象、概括、联想和想象的力量。三、网络环境,使学生成为学习的仆人网络环境下,学生可以自主探究、自主调控、自己掌握学习的进度等。同时校效率。下面以北京版教材第七册六年级英语“问路”为例,介绍一下如何将网络环境用于英语课堂教学的,学生是如何转变角色的。片组成的,让同学们一进机房看到图片就有一种想要进一步了解的愿望。问路的句型作了综合复习和充分的口语练习。在这样的根底上再让同学们带着任务通过校园网来扫瞄网页。他们的任务是:2008旅游团要来北京,他们想参观北京的名胜古迹,假设你是小导游,你想向游客介绍那附有图片、游园路线、票价、开放时间等。同时,还配有相关景点的历史背景介十八年(1505代重要的军事关隘和首都北京的重要屏障;故宫的面积、建设朝代、用途及建筑风辉煌和今日的残垣断壁的图片来引发同学们的爱国之情。这样在学习学问,训练句型的同时也融入了同学们的情感。同学们可以依据自己的需要来选择。然后,同学们以小组为单位一同争论并确对话表演的形式进展展现。经过同学们格外钟的预备,各组利用校园网的优势进展了展现。每组有一名同中不仅充分的应用了问路、指路的句型同时也表达了对祖国的宠爱。在网络、图片、动作表演的多媒体气氛下课堂气氛到达了高潮。教师还预备了另一个迷宫的网页挂在了校园网上,首先同学们来到了秀丽的桂林,在首页上有迷人的桂林风光、同时还有这样的一段话:Introduction:Guilinhasalotofbeautifulplaces,suchasmountains,riversandsoon.GuiLinalsohassomedeliciousfood.Doyouwanttotaste(品尝),gowithme.Therabbitguidewillshowyoutheway.下一页是:Youcangowithmeoryoucanchoosethewaybyyourself.Iwouldliketogotherebybus.Howaboutyou?BYBUSBYTRAINBYTAXIONFOOT走,也可以自己选择路线。按着兔子向导的指引到下一页,遇到了一条河,然后消灭了几句有关问路的话:Goalongthisriver,thereisavillage.Godownthisroad,turnrightatthefirstcrossing.Godownthisroad,turnrightatthesecondcrossing.每一句都是一个链接,然后又会消灭一个的地点,同时几句指路的话。有的链接会使同学们看到这样的句子:Thereisnoway.或者:Thereisariver.Thereisamountain.上有很多图片,还有这样的一句话:Look,FoodStreet.Thisfoodisinanold句型。同学们的兴趣高涨,课堂气氛到达了另一个高潮。现代信息技术