幼儿园读书活动方案

读书传正气，慧德养修为------幼稚园教师读书活动方案一、指导思想古人说“行百里者，看周遭事；行千里者，阅世间情；行万里者，穷天下经”。当今世界，信息化充斥着生活的每个角落，信息爆炸的时代，多读书，读好书，就显得尤为必要和重要。书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习、生活方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道。在新课程改革的背景下，开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了让每一位教师与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，决定从3月～1月开展读书活动，特制定如下方案。二、活动目的1、营造读书气氛，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。2、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，增进教育创新。3、搭建教师交流平台，切实处理教育教学中的问题，实现教师专业水平和幼稚园办学品味的同步提高。4、创立学习型组织，以教师的读书行为引领幼儿养成良好的读书习惯。三、活动目的1．把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充足理解。2．把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。3．在教师中形成积极进取、努力学习的气氛，建设学习型组织，书香型校园。四、活动对象所有在职教师。五、活动口号畅游书海，塑美好人生！书香伴我行，智慧享毕生。与书本为友，与大师对话。六、活动内容1．有关讨论教师怎样和幼儿一起工作的问题，英国卡西.纳特布朗所著的《读懂幼儿的思维：幼儿的学习及幼儿教育的作用》。2．丽萨.波曼女士的作品《老师，你在听吗？——幼儿教育活动中的师幼对话》。3．自选名著一本。七、活动措施和环节1、读后写——书面感悟。将自己在读书中的收获、感悟和反思等以读书汇报的形式形成原创性的书面材料。2、读后说——交流研讨反思。以教研组、备课组为单位组织沙龙活动，开展研讨，定地点、定期间、定主题，将从研讨过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，互相启发，共同提高。3、读后做——理论指导实践。每位教师都应把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改善学科教学、德育工作和管理工作，全面实行素质教育。幼稚园读书月活动方案方案一：幼稚园读书月活动方案一、活动目的当今社会是学习型,信息型的社会，人们需要终身学习,大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力!最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造书香校园、书香家庭的环境气氛。幼稚园将10月定为幼稚园读书月。通过开展读书月活动，意在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书气氛，激发师生读书的爱好，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，启动一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生三、活动口号：我读书，我成长，我快乐！四、活动时间：20xx年10——12月3个月五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。六、活动准备1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼稚园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍2、起草亲子阅读倡议书；家庭建立家庭书架3、建立借书制度（班级和家长）：班级动幼稚园图书室借阅；家长可以按照借书程序，每周从幼稚园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。七、活动内容及安排：（一）宣传发动阶段：9月下旬程序：1、制定好书润心灵读书活动方案。3、各年级初步确定领取书目。2、宣传发动，营造气氛（1）创设书香浸润童年——分享阅读专栏。（3）召开家长会，宣读读书月活动方案以及亲子阅读倡议书，向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参与活动。（二）实行操作阶段：10——12月1、开展好书分享活动。（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼稚园，与同伴一起分享。（2）引导幼儿进行我最喜欢的一本书的交流。每周1次，每次5名幼儿（3）同年龄段各班开展图书漂流的活动，扩大阅读面——每班的书籍每月与其他班级互换1次。2、班级统一阅读时间：（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一种经典小故事——值班教师。3、各班级在走廊墙壁创设分享阅读专栏（家园联络板）：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示好书分享亲子阅读的照片、读书趣事、推荐书目等4、开展图书借阅日活动。在周五下午，幼儿可以从班级图书中挑选一本自己喜欢的图书，借阅两天，周一偿还。这样，在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。5、亲子阅读：鼓励家长每晚陪孩子阅读半小时，每周陪孩子进一次图书馆。6、故事妈妈进课堂：班级每周请一名妈妈进课堂给全班小朋友讲故事。程序：（1）周一故事妈妈报名，并申报要分享的故事。（2）安排时间，故事妈妈逐一进课堂分享自己带来的故事（留下照片）。（3）每周1次，每次1——2名故事妈妈。（三）总结评比阶段：12月下旬1、进行读书明星的评比。图书明星评比条件：（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读爱好，能在班级阅读活动中起模范带头作用。（2）能独立阅读十本以上的书籍。2、书香家庭评比活动（1）家庭组员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立家庭藏书屋和家庭书架。（2）父母有固定期间与幼儿一起亲子阅读。（3）家庭组员读有所获，能在班级空间里刊登有关分享阅读的文章。（4）家庭组员积极参与幼稚园组织的各项活动，热心为幼稚园的各项发展出筹划策。3、读书活动展示、总结。结合庆元旦活动一起展示读书活动成果，内容包括班级故事演出、书香家庭阅读展示等等。并对读书明星书香家庭进行颁奖。方案二：幼稚园读书月活动方案一、指导思想书籍是人类进步的阶梯!按照全员参与、以园为本、师生共读、亲子同阅的思绪，以提高教师自身素质为目的，以尽享读书之乐，书香伴我行为主题，在校园内扎实开展教师、幼儿、家长读书月活动，努力营造书香校园，让好书陶冶教师崇高情操，伴随幼儿健康快乐成长，提高家长素质水平。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而深入提高校园文化品位。特制定此活动方案。二、活动主题：共赏文字之美，尽享读书之乐三、活动对象：全园教职工、幼儿、家长。四、活动时间：20xx年12月五、活动组织：读书月活动领导小组：组长：杨景田副组长：荆桂叶组员：吉娅红孟昭燕张海鸥陈丽霞张忠卫六、活动措施：1.领导高度重视。成立读书活动领导小组，组织全园各方力量所有参与，尽量做到内容充实、形式多样，有所创新。同步制定《读书月倡议书》、《读书月致家长的一封信》。2.营造校园读书活动气氛。在校园悬挂张贴读书月宣传口号，如读书，为人生奠基、精读一本好书，点亮一盏心灯、读书让我们更充实等。充足营造全园读书气氛。3.幼稚园图书室全力配合开展读书月活动，增长和延长图书室开放时间和次数，以便幼儿到图书室阅览图书。4.幼稚园列出读书书目，引导教师、幼儿、家长做到精读一本好书。5.借助学校的网站，鼓励教师积极在网站上刊登自己的读书心得。做好活动资料的搜集、活动信息的公布工作。七、活动环节(一)活动启动1.成立幼稚园读书月领导小组，制定总体活动方案，明确详细任务。2.举行读书月活动启动典礼。宣读《读书月倡议书》。3.发放幼儿、教师、家长阅读书目。4.分发《读书月致家长的一封信》，鼓励家长在家中为孩子营造浓郁的家庭阅读气氛，积极参与共读活动。(二)活动实行1.开展读书好、好读书、读好书活动。推荐或自选某些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。2.在班级与班级之间建立好书互换站，定期举行好书换着看等活动。3.开展我是读书小明星评比活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，尤其是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日志、口述故事等作品展，奖励在活动中体现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参与园读书月活动成果展。幼稚园将对体现突出的幼儿及家长进行奖励。(三)规定1.读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。2.题材不限。3.主题鲜明，内容健康积极向上。4.文字简洁优美，真情实感。方案三：幼稚园读书月活动方案一、活动目的：1.借助阅读月开展丰富多彩的活动，深入营造读书气氛2.渗透阅读理念，提高亲子阅读质量3.增进教师读书活动的开展，提高人文素养二、活动过程：（一）宣传阶段（3月1日-30日）2.制定班级的详细活动方案并传至网站（二）实行阶段重点活动：平常读书与主题活动相结合在温馨睡前故事、图书角、演出角、儿歌、经典学习等活动照常开展的基础上，重点开第二月：1.幼儿活动：运用晨间区域活动，每位幼儿参与阅读活动。2.家长工作：征集亲子读书感悟、照片等。3.教师活动：上传网站一份读书体会。第三月：1.幼儿活动：班级进行绘本故事讲述活动的评比，根据幼儿的讲述状况评比班级的故事大王。2.教师活动：自制大图书一本，为绘本教学展示课做准备。3.班级活动：美化创设演出区，让幼儿感爱好，提高幼儿的参与性。4.评比读书小明星。三、总结阶段：1.读书成果展2.进行读书活动总结3.评比书香宝宝方案四：幼稚园读书月活动方案我园近几年一直以初期阅读为特色活动之一，通过几年的课题研究，也在家长的积极配合与支持下，我园幼儿已经养成良好的阅读习惯，阅读过程中孩子能真正享有到阅读的自由与快乐，使幼儿积极积极地去建构生活经验，体现亲身体验，体现个性情感，增进幼儿的健康友好发展。为了深入推进阅读活动在幼稚园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展，结合4月23日世界读书日的到来，开展书香润童心好书伴成长为主题的幼稚园读书节活动。活动主题：书香润童心好书伴成长活动目的：1、营造浓浓的书香润童心好书伴成长的读书气氛，增进幼稚园书香校园建设。2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。3、鼓励幼儿接触优秀小朋友文学作品，引起对书籍、阅读的爱好，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终身学习打好基础。4、调动家长积极参与阅读的爱好，增强家长的读书意识和对初期阅读重要性的认识，深入改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿初期阅读行为习惯。活动时间：4月1日—4月30日活动对象：全体教师、幼儿及家长活动准备：流动小书包、流动小书包里绘本书、阅读登记表、亲子阅读倡议书、活动过程:班级阅读活动的开展：1、开展好书分享活动。（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼稚园，与同伴一起分享。（2）引导幼儿进行我最喜欢的一本书的交流。2、班级统一阅读时间：（1）自由阅读：每天固定在晨间10—20分钟的幼儿阅读时间。（2）经典小故事：教师及幼儿每天午睡前十分钟给小朋友讲一种经典小故事。（3）经典诵读：《三字经》《弟子规》等3、各班级在走廊墙壁创设分享阅读专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示好书分享亲子阅读的照片等4、开展流动小书包活动。（1）准备好流动小书包。中大班级每班准备2-3个流动小书包，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册（协助家长怎样指导幼儿阅读该图书），阅读登记表（记录下阅读时的收获、感悟），并附有幼稚园推荐书目家长推荐书目。（2）3个流动小书包在班级同步开始流动，流动到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在家长推荐书目中推荐图书。看完后偿还，小书包在本班继续流动。（3）本小组流动完后来，与其他小组互换，本班级流动完后与同年龄段其他班互换。5、以年级为单位组织各项活动小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼稚园和班级小朋友互换阅读，体验分享的快乐；中大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成新书。家庭亲子共读活动：向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到书香润童心好书伴成长的活动中来，进行宣传发动。1．提议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。2．提议家长将每天睡前半小时时间定为家庭读书时间，开展每天晚上30分钟亲子共读，增进父母与子女间的交流。3．提议运用家园互动平台及班级网站等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。篇三：百幼第五届读书节活动方案百丈中心幼稚园第五届秋之思——读书节活动方案——第一学期一、活动背景“阅读是启动孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一种人精神成长的重要渠道。”通过开展读书节活动，意在激发师生读书的爱好，提高我园教师的师德修养和综合能力，规范幼儿的言行增进其良好行为习惯和思想道德形成，让师生在快乐中学习，在学习中提高。通过活动提高家长对初期阅读重要性的认识、改善家庭的阅读环境，提高家长的综合素质，实现家园合作。二、活动主题：悦读阅美，启动智慧之窗三、活动对象：百幼全体教职工、幼儿及家长。四、活动时间：10月8日——11月30日五、活动目的：1.激发幼儿从小对阅读的爱好，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。2.以读书节系列活动为载体，引导师幼与经典好书交朋友，深入营造浓浓的读书气氛，增进幼稚园书香校园的建设。3.通过活动提高家长对初期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，实现家园合作。六、活动内容及安排：（一）第一阶段：启动阶段(10月8日——10月11日)1.9月30日上传活动总方案，全体教师熟悉方案内容并做好有关准备工作。（负责人：王燕老师）2.布置幼稚园环境，营造书香气氛。学校电子屏宣传：“悦读阅美，启动智慧之窗——百丈中心幼稚园第五届读书节隆重开幕！”大厅电视机播放历年读书节活动掠影等。（负责人：丁玲燕老师）悬挂校园横幅：悦读阅美，启动智慧之窗百幼第五届读书节活动准备家长签字横幅：好书相伴你我同行柔软童心启迪智慧（负责人：张琴娣老师）3.10月9日上午8:30全体教师、幼儿、家长集中操场，进行读书节开幕典礼。（二）第二阶段：活动阶段（10月13日-11月28日）1.9月30日各班发放告家长书引导家长运用国庆假期协助带孩子参观书店、书城、图书馆，拓宽读书渠道，增长幼儿见识。并搜集家长发送的照片。10月11日前发送本年级负责人打包。（负责人：大班：陈蓓老师，中班：费苏亚老师，小班：杭燕老师）2.10月13日-10月31日各班开展“我带一本书，大家一起读”好书共享活动。（请幼儿拿一至两本好书充实、丰富班级“阅读区”，小班由教师带领幼儿进行好书分享阅读，中大班开展“我最爱慕故事”播报。可以在晨间谈话时间或下午点心后进行，同步活动过程记录在表格中）（负责人：刘佳丽老师）3.10月13日—11月28日每班在班级校园网、家园板建立一种家园互动好书推荐栏目，指导家长怎样进行亲子阅读，营造家庭读书气氛，共同成长。（规定：推荐书籍适合本年龄段幼儿，文本格式：推荐书名、绘本解读、阅读提议。每周一到两个。家园联络板张贴在友谊提醒或家园共育处，同步发送在校园网好书推荐栏目。）4.10月中旬专家讲座：邀请专家为家长进行“悦读阅美”的亲子阅读讲座，引导家长重视阅读，激发阅读的爱好。5.10月下旬教师开展读书沙龙活动，交流读书心得体会（规定必须是原创，字数不少于1500）。（负责人：杭燕老师）6.