高职应用写作：简历课件

求职文书

第三讲简历

求职文书

简历

一、教学要求：

1.知识点（知识目标）：明确简历的含义、用途以及特点和类型，学习简历的写法。

2.技能点（技能目标）：掌握简历的写法，能够写出体现自己特点的规范简历。

二、教学要求：

课堂通过熟读例文，体会、感悟、总结其中的可取之处；理解并记住一定的必备知识；理解并能够运用写作模板；能够当堂情景写作；能够分析、修改错误的例文。课外要求学生能够进行专业方面的真实的写作。顶岗实习中能够写作真实的求职简历。

三、教学重点：

1.不漏写简历的基本内容。

2.能力、特长及个性评价的写法。

3.例文阅读与分析。

三、教学难点：

1.能力、特长与谋求职业职位的对应性。

2.病文分析与写作训练。简历一、教学要求：

五、课程结构：例文阅读→必备知识→写作模板→技能训练→拓展学习（项目一）（项目二）（项目三）（项目四）（项目五）

六、教学设计：

1.项目化教学。

2.正反案例教学。

3.模板套写。

4.写作思维训练。

七、评价考核：实施过程考核与考试成绩评定相结合的方式考核。

八、学习时数：

1.0课时

九、教材：

1.使用教材：《高职应用写作》（杨文丰编著，“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”，“全国高校出版社优秀畅销书一等奖”教材，高等教育出版社出版）；

2.辅助教材：《经济应用文书写作》（杨文丰主编，高职高专版教材，高等教育出版社）；

3.参考教材：《当代实用写作》（王光华参编，高等教育“十一五”规划教材，科学出版社）。五、课程结构：

项目一、例文阅读

【例文1】（书P78）项目一、例文阅读【例文1】（书P高职应用写作：简历课件社会实践经验社会实践经验高职应用写作：简历课件高职应用写作：简历课件【提示】

这份大学生表格式求职简历，介绍了求职者的联系方式、教育简历、在校期间的学习、获奖以及自我鉴定等个人基本情况，不尚空谈而注重以事实说话。结构清晰，信息具体。这份简历还有不足之处。由于整份简历皆属于个人信息，所以表格首栏设“个人信息”栏便在逻辑上不合理，应删除。如果一定要设栏，则以设“基本信息”为宜。“求职意向”应独立成栏并置栏尾。“社会实践经验”应改为“实践经历”并独立成栏，此外，为使聘用单位更好地了解求职者的知识技能，最好补充“主要学习课程”栏内容。此外，“个人能力”栏中的“其他特长”内容与“自我鉴定”栏的内容存在冲突。属于特长的“有较强的组织沟通与协调能力”如果在“自我鉴定”中有表述，则不合适再设“其他特长”栏目，何况“具备较强的责任心和集体主义感”属于个人思想品格，并非特长，不合适写入“其他特长”栏中。自我鉴定后面两句的内容可不写入。“自我鉴定”改为“个性评价”更好。【提示】这份大学生表格式求职简历，介绍了求职者的联项目二必备知识项目二必（一）简历的含义和用途

简历是求职者客观简要地介绍自己的学习经历、实践或工作经历、能力、个性、业绩等个人基本情况，突出个人特长或特点，以达到求职或应聘目的的文书。简而言之，简历是一份关于为求职或应聘而准备的个人情况简介。求职简历的基本要素有哪些？

“个人基本情况”、“教育经历”、“能力和特长”、“求职意向”、“联系方式”等。（一）简历的含义和用途

（二）简历具有哪些特点？

1.真实性

真实叙述个人学习经历、实践或工作经历等情况。

2.自评性

对个人的专业特长等作出自评，突出个人特点。

3.简要性

顾名思义，简历就是要简要、简洁。

（二）简历具有哪些特点？

1.真（三）简历的类型按写作方式分，简历可分为——

表格式简历文字式简历文字表格综合式简历。大学生常选——表格式简历。（三）简历的类型高职应用写作：简历课件（四）简历的结构写法

1.标题一般写——

“个人简历”、“简历”、“求职简历”、“×××（姓名）简历”等。

（四）简历的结构写法

1.标题

2.正文

基本内容和结构写法——

（1）基本信息姓名、年龄或出生年月、性别、出生地、民族、政治面貌、身高、专业、学历、毕业院校和毕业时间等。

（2）教育履历个人从高中阶段至所获最高学历阶段之间的就读学校及专业。注意——前后年月排列的逻辑顺序。

（3）主要学习课程主要的学习课程及其成绩。

2.正文

基本内容和结构写法——（4）实践、社会工作经历突出大学阶段所担任的社会工作，在各种实习中担当的工作，如果担任了职务也应写上。（5）获奖、获取职业技能证书情况获奖项目、等级或名次，相关职业技能证书可作附件。（6）能力、特长及个性评价使你的专长、兴趣、性格与你所所谋求的职业特点、要求吻合。能力、特长及个性介绍，要恰如其分。

注意：“教育履历”、“实践、社会工作经历”与个人的能力、性格等，必须前后相互照应。（4）实践、社会工作经历注意：“教育履历”、“实践（7）求职意向

简短清晰，表明本人对哪些岗位、行业感兴趣。相关的要求要适当。（8）通联方式与备注电话号码、E-mail、QQ、详细通讯地址、邮政编码等。封面和通联方式必须和内文的一致。（7）求职意向项目三、简历的写作模板项目三、简历的写作模板简历写作注意事项

1.实事求是，切忌凭空杜撰。

2.突出亮点

多表述自己的优点和长处，并作出恰当的自我评价。

3.针对性强

注意介绍与自己谋求的职位相关的学习课程、专业知识和个人特长。在简历前置一封求职函。

4.注意装帧

各证书应附复印件，并附上表现自己的免冠近照。简历写作注意事项项目四、技能训练

病文评析

写作训练题试为自己的求职或应聘撰写一份简历。项目四、技能训练病文评析

下面是一则内容不够完整的简历，试指出主要毛病。个人简历——基本信息个人简历——基本信息教育经历

1.专业背景：掌握本专业必备的行政管理与办公自动化基础理论、专门知识和技能，能够在行政、企事业单位、“三资”企业从事管理工作的技术应用性专门人才。2.专业课程：行政管理，结合自身专业就读的课程有：行政管理实务、行政管理办公自动化、人力资源开发与管理、组织行为学、企业会计实务、公共英语、秘书实务、计算机网络应用技术等。3.专业特长：行政、人事管理,文秘管理和计算机操作等。教育经历1.专业背景：掌握本专业必备的行政管理与办公自动化求职意向求职意向所获证书所获证书这份简历的主要毛病如下：

1.缺写参与社会实践、顶岗实习一类活动内容；

2.缺写在班级或学生社团担任有关职务的内容；（一般大学生都会有此项内容）

3.个人的专业特长和个性评估不突出；

4.整份简历给读者的感觉比较单薄。提示这份简历的主要毛病如下：提示项目五、拓展学习一、填空题

1.简历是

的文书。

2.简历具有

、

和

文书三个特点。二、判断题

1．简历必须客观全面地介绍自己的学习经历等情况。（