北师大版五年级数学下册 （复式折线统计图）数据的表示和分析新课件

2.复式折线统计图北师大版小学数学五年级下册8数据的表示和分析

上面的图你看懂了吗？中国最南的位置在南沙群岛的曾母暗沙，最北的位置在漠河县，右图给出了两地2011年4月7～10日的最高气温。图中用不同颜色的折线代表不同地区的最高气温。红色的折线表示漠河的最高气温，蓝色的折线表示曾母暗沙的最高气温。从折线统计图中一下就能看出哪个地区的最高气温及气温的变化趋势。⑴两地哪天的最高气温相差最大？相差多少？4月9日相差29℃⑵两地最高气温相差25℃的是哪天？4月10日⑶曾母暗沙的最高气温是如何变化的？漠河呢？曾母暗沙的最高气温是变化幅度不大，漠河的最高气温总体变化比较大，有升有降。⑷从总体上看，两地这几天的最高气温之间最明显的差别是什么？曾母暗沙这几天的最高气温稳定上升，漠河这几天的最高气温不稳定，变化较大。下面是2012年“国庆”长假期间北京市最高和最低气温的记录。说一说，从图中你能得到哪些信息？最高气温和最低气温最多相差15℃，最少相差10℃。（答案不唯一）1.右图是某校2006～2012年患龋齿人数统计图。⑴这个统计图你看懂了吗？与同伴说一说。⑵男生、女生患龋齿最多的是（

）年。一共（

）人。⑶从图中你能得到哪些信息？⑷调查本班有多少人患龋齿？占全班人数的几分之几？2006167(教材P85T1)自己完成患龋齿的人数整体呈下降趋势。2.下面是某小学2007～2012年入学的男生、女生每年患近视的情况统计表。⑴根据表中的数据信息，绘制复式折线统计图。(教材P86T2)⑵从图中你能获得了哪些信息？与同伴交流。2.下面是某小学2007～2012年入学的男生、女生每年患近视的情况统计表。(教材P86T2)自己完成⑶该年级男、女生患近视的变化趋势是怎样的？预计2013年男、女生患近视的情况会怎样？男生患近视的人数呈上升趋势，2007年到2009年入学的女生患近视的人数呈上升趋势，2009年到2010年入学的女生患近视的人数呈下降趋势，2010年到2012年入学的女生患近视的人数呈上升趋势。预计2013年男、女生患近视的人数均会增加。（教材P86T2）复式折线统计图，就是用两种不同的线条分别代表两种量，不但能清楚地表示出两种量的多少，还能看出两种量的增减变化情况以及两种量之间的差距。寻找生活中的复式拆线统计图寻找生活中的复式折线统计图。五年级下册2.4露在外面的面

情境导入下面这组立体图形是由几个小正方体组成的?8个小正方体本节目标1、在操作、观察、分析等活动中,经历求由正方体搭成的组合

体的表面积的探索过程,获得求物体露在外面的面积的计算

方法。仔细看哟！2、掌握求物体露在外面的面积计算方法,会解决有关的应用

问题,进一步发展空间观念。3、经历探索规律的过程,激发主动探索的欲望。预习反馈1、把3个棱长为10厘米的正方体纸盒放在墙角(如图),有(

)个面露在

外面,露在外面的面的面积是(

)平方厘米。7700预习反馈2、将小正方体按下面的方式摆放在地上。1个小正方体有(

)个面露在外面,2个小正方体有(

)个面露在外面,3个小正方体有(

)个面露在外面。按照这样的摆法,8个小正方体有(

)个面露在外面,n个小正方体有(

)个面露在外面。5811263n+2预习反馈3、下图是校运动会的领奖台示意图,它是由6个棱长为4分米的正方体组

成的,有(

)个面露在外面,露在外面的面的面积是(

)平方分米。21336预习反馈4、数一数,有几个面露在外面?共有(

)个面露在外面。11课堂探究探究一：4个棱长为50cm的正方体纸箱放在墙角处，如图。有几个面露在外面？露在外面的面积是多少平方厘米？1250×50×9＝22500（cm2）50cm答：有9个面露在外面，露在外面的面积是22500cm²。课堂探究探究二：把这4个纸箱换一种方式放在墙角处，可以怎样摆，各有几个面露在外面？想一想，与同伴交流。除了看到的这几种摆法外,还可以怎样摆?摆一摆,再数一数露在外面的面有多少个，看你能有什么发现?课堂探究课堂探究探究三：想一想，做一做，填一填。小正方体个数/个123456…露在外面的面/个小正方体个数/个123456…露在外面的面/个有5个面露在外面。从上、左、右、前、后面看,共有8个面露在外面。从上、左、右、前、后面看,共有11个面露在外面。5811141720…课堂探究小正方体个数/个123456…露在外面的面/个有5个面露在外面。从上、左、右、前、后面看,共有9个面露在外面。从上、左、右、前、后面看,共有13个面露在外面。5913172125…课堂探究

将小正方体按下图方式进行摆放。随着小正方体个数的增加,露在外面的面的个数变化有什么规律?课堂探究有9个面露在外面。从上、左、右、前、后面看,共有14个面露在外面。从上、左、右、前、后面看,共有19个面露在外面。

课堂探究随堂检测1、3个棱长为100cm的正方体纸箱放在墙角（如下图）。

⑴有几个面露在外面？

⑵露在外面的面积是多少平方厘米？7个100×100×7=70000(cm²)答：露在外面的面积是70000平方厘米。随堂检测2、有5个棱长为40cm的正方体放在墙角处。⑴有几个面露在外面？露在外面的面积是多少平方厘米？10个40×40×10=16000(cm2)答：露在外面的面积是16000平方厘米。随堂检测2、有5个棱长为40cm的正方体放在墙角处。⑵改变摆法，露在外面的面积会发生变化吗？

为什么？与同伴交流。会摆放的位置不同,露在外面的面的个数也就不同。随堂检测3、下图是用8个小正方体拼成的，如果拿走其中的1个,它的表面积会发生

变化吗？做一做，并与同伴交流。没有变化随堂检测4、将4个棱长为6cm的正方体拼成一个长方体，长方体的表面积与原来

的4个正方体的表面积之和相比,会发生变化吗？变化了多少？发生变化了,减少了6个面,即6×6×6=216(平方厘米)本课小结这节课我们学到了哪些知识？1.在数露