六年级数学上册54扇形课件4新人教版

猜一猜有风不动无风动，

不动无风动有风。

（打一夏季常用生活用品）猜一猜六年级数学上册54扇形课件4新人教版六年级数学上册54扇形课件4新人教版六年级数学上册54扇形课件4新人教版六年级数学上册54扇形课件4新人教版

扇形人教版六年级数学上册第五单元扇形人教版六年级数学上册第五单元Od你能指出这个圆的圆心、半径和直径吗？一、温故而知新r你还记得圆的周长和面积计算公式吗？圆是轴对称图形吗？有几条对称轴？Od你能指出这个圆的圆心、半径和直径吗？一、温故而知新r你还ABO弧

圆上A、B两点之间的部分叫做弧，读作“弧AB”。二、探索新知1、弧的认识ABO弧圆上A、B两点之间的部分叫做弧，读作“弧mnO请读出这条弧mnO请读出这条弧什么是扇形？这些物体的外形有什么相同的地方？它们的外形都是扇形的。什么是扇形？这些物体的外形有什么相同的地方？它们的外形都是扇ABO半径半径弧

一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。2、认识扇形、圆心角

顶点在圆心的角叫做圆心角。ABO半径半径弧一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围ABCDOOOO

下面各图中的实线围成的图形是扇形吗？辨一辨ABCDOOOO下面各图中的实线围成的图形是扇形吗？辨一辨ABCDOOOO下面各图中，哪些角是圆心角？

√√辨一辨ABCDOOOO下面各图中，哪些角是圆心角？ √√辨一辨猜想：扇形的大小与什么有关系？ABO半径半径弧结论：半径相等时，圆心角越大，扇形面积越大。结论：圆心角相等时，半径越大，扇形面积越大。猜想：扇形的大小与什么有关系？ABO半径半径弧结论：半径相等在同一个圆中，扇形的大小与什么有关系呢？我发现在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。150°90°在同一个圆中，扇形的大小与什么有关系呢？我发现在同一个圆中，3、扇形是轴对称图形吗？小组合作：同桌两人一组用扇形折一折试试看。3、扇形是轴对称图形吗？小组合作：180°90°以半圆为弧的扇形的圆心角是多少度？以圆为弧的扇形呢？41以半圆为弧的扇形的圆心角是180°。360×＝90（度）414、扇形和圆的关系180°90°以半圆为弧的扇形的圆心角是多少度？41以半圆为1、我来当法官。（1）圆的一部分就是扇形。（）（2）顶点在圆内的角一定是圆心角。（）（3）在一个圆中，扇形的大小是由这个扇形的圆

心角决定的。()

(4)圆心角越大，扇形的面积越大。（）（5）扇形有无数条对称轴。（）三、巩固新知1、我来当法官。三、巩固新知2、计算一个扇形圆心角是120度，他所在的圆的半径为3厘米，求扇形的面积。2、计算一个扇形圆心角是120度，他所在的圆的半径为3厘米，如图,中间是边长为1厘米的正方形,与这个正方形的每一条边相连的都是圆心角为90度的扇形,整个图形的面积是多少?3、比比谁最棒如图,中间是边长为1厘米的正方形,与这个正方形的求下列阴影图形的面积求下列阴影图形的面积拓展像这样一个圆环被截得的部分叫做扇环，你还在哪儿见过扇环？拓展像这样一个圆环被截得的部分叫做课堂小结谈谈你本节课的收获。课堂小结谈谈你本节课的收获。谢谢大家再见谢谢大家再见名言摘抄关于读书的名人名言50条

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。---胡居仁[明]读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。---刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。---郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。---王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。---郑玄知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。---钱三强学而不厌，诲人不倦。---孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清]不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。---荀况学而时习之，不亦悦乎！---孔丘倘能生存，我当然仍要学习。---鲁迅热爱书吧---这是知识的泉源！