新课改视野下建构高中语文高效课堂的思考_第1页
新课改视野下建构高中语文高效课堂的思考_第2页
新课改视野下建构高中语文高效课堂的思考_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

新课改视野下建构高中语文高效课堂的思考随着社会的不断发展和教育改革的推进，新课程改革已经深入到我国的各级各类学校中。作为人文科学的重要学科，语文教育一直是教育改革的重点之一。在新课改的视野下，教师需要积极探索和建构高中语文高效课堂，以提高学生的语文素养和综合能力。

一、课程目标的明确

新课程改革将学习目标的确定放在具体教学过程之前，因此，在建构高效课堂之前，教师首先需要明确课程目标。语文教学的目标主要包括语言文字能力的培养、思维能力的培养、人文素养的培养等多个方面。因此，教师需要结合新的教材要求，运用启发性、开放性、探究性的教学方法，引导学生积极主动地参与课堂活动，培养学生的思维能力和创造精神，提高学生的综合素质。

二、教学内容的创新

新课改强调学科内容的全面性和系统性，同时注重贯通性和衔接性。在建构高效课堂时，教师要结合课程标准和教材内容，注重内容的创新和特色的培养。例如，在教授古诗文时，可以采用情景再现、情感体验等多样化的教学方法，提高学生的情感认知能力和文学素养。在学习现代文学经典作品时，可以加强对社会现实问题的关注，引导学生进行批判性思考和独立思考。通过深入研究经典文学作品，可以激发学生的阅读兴趣和思辨思维能力。

三、教学方法的改革

传统的语文教育强调知识的传授和考查，学生被动接受教师的讲解和灌输。在新课改的视野下，教师需要转变教学方法，从传授式的教学转向以学生为中心的教学。教师应通过提问、讨论、实践等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的思维能力和创新精神。例如，在教学古诗文时，可以引导学生自主研读古文，通过观察、思考、猜测等方式理解古文的内涵。在学习现代文学经典作品时，可以采用小组合作、角色扮演等方式，让学生积极参与到课堂中，培养学生的表达能力和合作精神。

四、评价方式的多样化

新课程改革强调综合评价和能力评价，评价方式不再仅限于传统的笔试和考试。在建构高效语文课堂时，教师需要从多个角度对学生进行综合评价。例如，可以通过观察学生的课堂表现、听取学生的自我评价、组织小组活动等方式，了解学生的学习情况和能力发展。同时，教师还可以采用作品评价、实践评价等方式，评价学生解决问题的能力和创新能力。通过多样化的评价方式，不仅能够全面了解学生的学习情况，还能够鼓励学生积极参与学习并发展自己的潜能。

总之，在新课程改革的背景下，教师需要积极探索和建构高中语文高效课堂。通过明确课程目标、创新教学内容、改革教学方法和多样化评价方式，教师可以提高学生的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论