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文档简介

六年级下册美术教学设计-巧用肌理-湘美版一、教学背景本教学设计针对六年级学生，使用湖南美术出版社出版的《湘美版》教材，主题为“巧用肌理”。肌理是指事物表面的质地感受，是构成环境和物体的重要元素。良好的肌理处理能带来真实感，能增强视觉和触觉的体验。因此，教学设计旨在让学生通过创造性的想象，学会发现事物中的肌理并将其运用到作品创作中。二、教学目标了解肌理的基本概念和种类，并能辨别不同肌理；提高学生的观察能力和表现力，让其通过多种手段感知生活和自然，将观察的肌理特征转化为视觉语言表达；培养学生创造性思维和创意表达能力，养成良好的美学素养；借助肌理，提高学生的图形穿插组合能力，让其创作的作品更具艺术性。三、教学内容与重点肌理种类的介绍和演示：高峰肌理、毛刺肌理、皴纹肌理、波浪纹肌理、精密肌理等；肌理在艺术创作中的应用特点与实例展示；利用真实对象完成肌理的感性观察，并运用到绘画中表达；进行多元表现，从自然界、生活中汲取灵感创作属于自己的肌理作品；重点：引导学生多方位感知事物中的肌理，并引导其在创作中灵活运用，注重学生的观察能力、组合技巧和创作表达能力。四、教学方法视频展示法：通过展示多个真实场景和实物肌理演示，让学生感知相似肌理特征；一对一示范法：教师与学生一同完成作品，演示不同肌理绘画实践过程；分组合作法：组织学生分组，进行互动合作创作；发散性讨论法：引导学生进行多角度思考和创意表达；全课授课法：教师结合图像案例进行讲解，带领学生系统地学习肌理应用。五、教学步骤步骤一：引入新知展示名为“巧用肌理”的视频，让学生仔细观看并体会视频中的肌理特性；小结本节课的主题及目标。步骤二：肌理种类的讲解借助PPT和实物示范，介绍肌理种类：高峰肌理、毛刺肌理、皴纹肌理、波浪纹肌理、精密肌理等；沟通学生对不同肌理特征的观察和感受。步骤三：肌理在绘画中的应用通过多幅肌理画展示，介绍肌理在绘画创作中的运用，包括点线面、肌理组合等；引导学生思考肌理如何提高作品的丰富程度，如何营造自然的空间氛围。步骤四：感性观察与表达拟定实物或环境场景展示，引导学生感性观察能力，并选择一个个体做具体观察练习；通过观察笔记和对话，让学生感知不同肌理；提供必要的绘画技巧，并引导学生在肌理表达上发挥创意。步骤五：多元表现汲取灵感，利用自然与生活中真实场景，开展肌理创作实践；肌理作品的多元呈现，可为二维绘画（平面）和三维绘画（加工等）；在创作过程中，教师应定期提供评价和指导。六、教学评价语言表达能力评价：课堂引导、小组交流、讨论表现等；技能评价：肌理观察笔记、实践表现、肌理绘画作品；思维评价：创意构思、空间组合、表达能力；态度评价：学生在学习过程中表现的积极性、合作精神、专注力等。七、教学资源肌理绘画案例、实物演示；PPT教学课件；艺术字体手写板、水彩笔、铅笔、彩色笔、纸张等。八、实施计划及注意事项实施计划：3节课；注意事项：根据实际情况调整教学进度，注意学生的安全，避免过

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