生活在民主国家教案

人教版九年级道德与法治上册生活在民主国家教案【教学目标】知识目标：中国民主价值追求的思想源头；我国的民主进程是怎样的；全体中国人民的共同价值追求是什么？社会主义民主政治的本质特征是什么？如何正确认识社会主义民主？我国发展社会主义民主的形式有哪些？有哪些制度保障？能力目标：通过对我国民主的了解及认识，提升探究学习的能力。情感、态度与价值观目标：感受社会主义民主的优越性，增强民主意识。【重点难点】教学重点：民主足音。教学难点：新型民主。【教学过程】一、导入新课材料：贵州省锦屏县平秋镇圭叶村，最近因一枚由本村村民发明刻制的“公章”而闻名全国。他们将刻有“平秋镇圭叶村民主理财小组审核”字样的印章分为五瓣，分别由四名村民代表和一名党支部委员保管，村里的开销须经他们中至少三人同意后，才可将其合并起来盖章，盖了章的发票才可入账报销。这枚印章被网友称为“史上最牛公章”。问题：“史上最牛公章”体现出了村民什么思想？引导总结：今天就让我们一起来探讨“生活在民主国家”。二、新课讲解（一）民主的足音1.阅读第30页课文思考：中国民主价值追求的思想源头在哪里？引导总结：中华优秀传统文化中的民本思想，虽然历经几千年，至今仍然是中国民主价值追求的重要思想源头。2.探究与分享：你心目中的“民主”是什么样的？讨论：大家以上中的“民主”有什么异同？问题：民主价值的要求、实现方式及选择民主道路的决定因素各是什么?引导总结：一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主。民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。一个国家走什么样的民主道路，取决于自己的国情。3.探究与分享：近代早期改良主义思想家郑观应指出：“欲张国势，莫要于得民心；欲得民心，莫要于通下情；欲通下情，莫要于高议院思考：郑观应主张的民主是怎样的？引导总结：就是变中国当时的专制制度为西方国家的议会制度。4.维新派人物康有为认为：“立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。”梁启超认为；“国之强弱，悉推原于民主。民主斯固然矣。君主者何？私而已矣；民主者何？公而已矣。”思考：康有为、梁启超主张的民主是怎样的？引导总结：“主权在民”“以法律限制权力”5.中国民主革命伟大先行者孙中山认为；“盖国民为一国之主，为统治权之所出；而实行其权者，则发端于选举代议士。倘能按部就班，以渐而进，由幼稚而强壮，民权发达，则纯粹之民国可指日而待也。思考：孙中山主张的民主是怎样的？引导总结：建立民主国家，确立人民的主权地位以及各种具体的民主权利。5.观31页“相关链接”思考：新文化运动时期，当时中国思想的两面旗帜是什么？6.观32页“阅读感悟”：毛泽东与黄炎培的对话。思考：你的感悟是什么？7.问题：我国的民主进程是怎样的？近代——未能实现民主现代——社会主义民主真正确立1921年，中国共产党从成立之日起，就以争取和实现人民当家作主为己任。1949年，中国革命的胜利就是人民民主的胜利。1956年，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主真正确立。改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，对社会主义民主进行不断探索。8.问题：百年中国探求民主的过程证明了什么?⑴建设人民当家作主的社会主义国家,实现社会公平正义,已经成为全体中国人民的共同价值追求。⑵通过法治体现、保障的民主,才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。9.探究与分享：阅读32页最后一段，结合所学过的宪法知识，说说为什么社会主义民主的发展需要宪法保障？引导总结：通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。10.问题：全体中国人的共同价值追求是什么？建设人民当家作主的社会主义国家，已经成为全体中国人民的共同价值追求。（二）新型的民主1.问题：社会主义民主政治的本质特征是什么？人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。2.探究与分享：为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题？引导总结：在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种方式参与管理国家和社会事务。人民的意愿得到充分反映，人民的合理要求得到充分实现，人民的合法权利得到充分保障，人民的创造活力得到充分激发。3.总结：如何正确认识社会主义民主？(1)本质特征:人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。(2)特点①最广泛的民主。在党的领导下,人民按照宪法和法律的规定,通过各种方式参与管理国家和社会事务。②最真实的民主。人民的意愿得到充分反映,人民的合理要求得到充分实现,人民的合法权利得到充分保障,人民的创造活力得到充分激发。③最管用的民主。发展社会主义民主,有助于推动经济社会持续健康发展,实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。(3)形式:我国实行人民民主,既要发展选举民主,保障人民通过选举、投票行使权利,又要发展协商民主,协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。4.问题：我国民主实现有哪两种重要形式？引导总结：我国民主实现的两种重要形式是：选举民主和协商民主。5.探究与分享：怎样利用网络渠道实现公民的民主权利？通过网络发表言论，通过网络参政议政，通过网络提出立法建议，通过网络表达诉求和见解等互联网让我们能够听到更多不同的声音。你也可以通过互联网平台向总理提问，反映情况。6.总结：我国保障人民当家作主的政治制度有哪些？⑴人民代表大会制度是我们国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。⑵中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通过充分协商、求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。⑶民族区域自治制度，是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。⑷实行基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。7.拓展空间：假设你是一名政协委员，与同学合作调查所在地区存在的民生问题，试着写出你们的“提案”。提案包括：提案者（所在单位和提案名称）、案由、案据、方案，可上网查阅相关新闻，与同学讨论完成。三、小结通过这节课的学习，我们了解了民主的足音，认识了新型的民主。知道了中国共产党在社会主义民主的探索中作出了巨大的贡献，建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。四、练习五、板书设计生活在民主国家生活在民主国家中国民主价