第 1 课 人体工作站（导学案）全国通用五年级下册综合实践活动_第1页
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第1课人体工作站（导学案）全国通用五年级下册综合实践活动一、课前准备1.查看本次实践活动的具体流程和目标本次综合实践活动的主题是“人体工作站”，目标是让学生了解人体各部位的功能及其联动作用。请先仔细阅读本次活动的流程和目标，为后续实践做好心理和实践准备。2.准备活动所需材料1张白纸1支笔人体各部位功能图（可在教学用书或互联网上寻找）3.学生家长沟通请与学生家长沟通，告知本次实践活动的主题、目标和具体流程，以获得家长的支持。二、活动流程1.导入环节请通过以下问题导入本次实践活动：人体有哪些部位？人体的各个部位都有什么功能？居家工作时人体的各个部位是如何协同工作的？2.实践环节本次实践环节包括以下3个部分：第一部分：绘制人体各部位给每个学生一张白纸和一支笔让学生根据人体各部位功能图的提示，依次画出人体的头部、颈部、躯干、四肢等部分老师检查学生的绘画完成情况，并适当指导学生完善绘画。第二部分：分析人体各部位的功能及其联动作用老师介绍人体各部位的功能，并用简单易懂的语言说明各部位之间的工作联系让学生自由组合各个部位，并模拟相关工作场景，分析各个部位的功能及其联动作用小组讨论，共同分析人体各部位在具体工作场景中的作用和意义。第三部分：总结与分享老师带领全班学生总结本次实践活动的目的和成果让学生分享自己在实践环节中的收获和体会鼓励学生提出问题和疑虑，并与全班一起解决。3.结束环节请通过问答方式检查学生对本次实践活动的掌握程度，并再次鼓励学生提出问题和疑虑。三、实践目标通过本次实践活动，学生将能够：了解人体各部位的功能及其联动作用培养学生对人体的观察和感知能力培养学生对协作和沟通的能力。四、实践评估学生的实践成果将通过以下方式进行评估：老师对学生的绘画完成情况进行评估，并留下评语和建议学生的表现和答题情况将作为评估标准之一学生完成的作业和实践笔记也将作为评估依据之一。五、实践延伸鼓励学生利用科技手段，深入了解人体各个部位和其功能引导学生关注人体健康和生活习惯，从而更好地保

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