欣赏《嘎达梅林》教学设计

欣赏综合《嘎达梅林》教学设计中卫市第五小学韩慧【教材】人教版义务教育课程标准实验教科书六年级下册【教学内容】：1、欣赏马头琴独奏《嘎达梅林》.2、认识马头琴。【教学目标】：1、欣赏马头琴演奏的蒙古族民歌《嘎达梅林》，感受歌曲悲壮的情绪，并熟练演唱歌曲。2、认识马头琴，初步感受其深沉、浑厚的音色和独特的草原气息。3、通过欣赏多种艺术形式表现的《嘎达梅林》，激发学生对民族英雄的敬仰和热爱。4、简单了解蒙古族相关的风俗、文化。【教学重、难点】感受歌曲悲壮的情绪。【教学过程】一、课前播放蒙古民歌《我从草原来》风光片。二、师生音乐问好。三、导入新课、交流蒙古族的风俗人情：师：同学们课前我们欣赏的歌曲大家熟悉吗？它是那个民族的歌曲，你是怎么知道的？师：大家对蒙古族都有那些了解呢？谁来给我们大家介绍一下？（学生交流搜集到的有关蒙古族的风俗人情。）师：同学们了解的可真不少，在刚才的歌曲中还唱到了蒙古族的一样乐器，同学们听出来了吗？四、讲马头琴的故事，认识马头琴。1、认识马头琴。（课件出示马头琴图片）。师：马头琴是蒙古族特有的一种传统乐器，因在琴杆的顶上雕着一个精致的马头而得名。它是蒙古族人民最喜爱的一种乐器，几乎家家都有。马头琴的声音非常好听，不光人们爱听，就连骆驼听到这琴声都不肯走开。马头琴的琴声甘美、浑厚、悠扬、动听，表现了蒙古牧人的深沉情怀。马头琴的由来还有一个很动人的故事……2、讲述马头琴的故事。（课件出示音话结合）。从前，草原上有一个叫苏和的牧民，和一匹聪明的白马相依为命，形影不离。一天，白马突然病死了，苏和非常难过，总盼着白马能再回来。一天晚上，他梦见白马回来了，对他说：“你不是在想我吗？那就用我的骨、筋、尾做把琴吧！这样我们就可以天天在一起了。”第二天，苏和按梦里说的做了一把琴，并在琴杆顶部精心刻上白马的头。琴声和白马的叫声一样亲切、动听，后来人们便给这琴起了个好听的名字———马头琴。五、欣赏马头琴独奏曲《嘎达梅林》。师：也许是浸染了马的灵性，其音色空灵中有奇绝之境，感人肺腑。马头琴，尤可模仿马的嘶鸣，萧萧然，几可乱真。马语中常有悲声，而马头琴也如马语，深情悲悯之情，令倾诉者翻卷衷肠。有人曾经说过：对于草原的描述，一首马头琴曲的旋律，远比画家的色彩和诗人的语言更加传神。这话十分贴切，当一首悠扬的马头琴曲在人们耳边奏响时，你随着那旋律闭目冥思吧……下面我们来欣赏马头琴独奏曲《嘎达梅林》。1、播放马头琴独奏曲《嘎达梅林》。师：欣赏了刚才的乐曲，他带给我们怎样的感受？在音乐中你仿佛看到了什么？生：1、我感受到了乐曲中透露着一些悲壮。2、我仿佛看到了辽阔的内蒙古大草原。师：为什么这首乐曲会有悲壮情绪在里面呢？因为我们方才欣赏的一段马头琴独奏实际上是一首内蒙古民歌《嘎达梅林》。这首民歌唱的是历史上一个真实非常悲壮的英雄的故事。让我们在深情悲悯的马头琴曲中来了解这个故事吧。2、在马头琴曲中讲述嘎达梅林的故事。（课件播放）师：1929年前，蒙古族封建王公达尔罕企图出卖旗地，便勾结东北军军阀强行开垦土地。这一暴行引起蒙古族人民的强烈反抗。嘎达梅林代表人民的利益到沈阳去控告。但是，事与愿违，不仅控告无效，他反被捕入狱并被判处死刑。嘎达梅林的妻子牧丹闻讯后，带领群众劫狱，救出了嘎达梅林。嘎达梅林率众起义，形成了一场轰轰烈烈的反抗封建贵族统治的大规模武装斗争。后来，嘎达梅林被蒙奸李守信陷害，在辽河畔被敌人包围，后在战争中壮烈牺牲。六、学唱歌曲《嘎达梅林》。师：让我们来欣赏一下有我国著名蒙古族歌手腾格尔演唱的《嘎达梅林》。（课件出示）听听腾格尔是怎样用歌声来讲述这个故事的。歌曲的情绪是怎样的？1、播放歌曲范唱。生：深情的，怀念的，悲壮的。生：还有蒙古人的粗狂，和豪情在里面。生：隐含的辛酸、哀痛和激动。师：看来腾格尔用歌声讲述的这个故事真的感动了大家，同学们是用心去体会这首歌了。那你们知道什么是‘嘎达、梅林’吗？生：“草原的名字”、“树林的名字”、“人的名字”、“山的名字”等等。师：“你们的想像很丰富。在这首歌中，‘嘎达’是英雄的名字，‘梅林’是山府中一个职位很低的官名。‘嘎达’还有另外一种读法，比如，原来家里孩子很多，出门时数着：老大，老二，老三，这‘老嘎达’哪去了？在这里，老嘎达就是最小孩子的意思，老师这么一讲解大家理解了吗？”这首原歌歌词有五百多段，人们经常演唱的四段歌词是由作曲家安波整理译配的。个词运用了形象化的比兴手法，抒发了人民对英雄崇敬怀念的感情。下面我们也来唱唱这首草原歌曲。2、学唱歌谱。（课件出示乐谱）（1）、随琴自学乐谱。（2）、完整演唱曲谱。3、学唱歌词。A歌曲第一段：（1）随琴（张嘴不出声）演唱。（2）小声演唱，（3）同桌之间互相唱一唱。（4）唱给老师听一听。（5）处理学生在演唱中出现的问题。（长音的气息和连贯）B完整演唱全曲。师：带着对这首歌曲的理解，让我们充满感情的，唱给在座的老师们好不好。七、拓展：1、欣赏钢琴改变的《嘎达梅林》。欣赏交响诗片段。师：嘎达梅林是蒙古族的一位英雄，以歌颂嘎达梅林为题材的音乐作品不仅有歌曲，和马头琴曲，艺术家门还创作了钢琴曲，大提琴独奏曲以及交响诗等。下面让我们来欣赏钢琴改变的《嘎达梅林》和交响诗《嘎达梅林》。听听又会给你带来怎样的感受。生：钢琴曲更现代一点，交响诗更雄宏完整。师：《嘎达梅林》这个真实而动人的故事，不仅激发了音乐家的创作热情，也激发了我国著名导演冯小宁的创作热情。电影《嘎达梅林》也诞生了。整个电影获得了极大好评，并获得了