电子线路计算机辅助设计

PAGE通选课申报表第一页·共二页北京大学通选课申请表（教务部·2001年3月修订） 填表时间：年月开课单位电子学系课程编号课程中文名称电子线路计算机辅助设计课程周学时4学时课程英文名称Computerassistantdesignforelectronicscircuit课程学分2学分授课对象理科类本科生（特别针对选修电子线路课程的学生）先修课程电路分析、或与电子线路课程同时教师姓名崔玉芹年龄50职称高工工资号50017课程简介（为了便于学生选课，请不少于200字，可另附页）计算机辅助设计是电子设计比较有效的手段,目前在国际上已经是流行的设计方法。从事电子设计、电路应用、及相关学科的学生需要很好的掌握这种设计手段，使其成为应用、设计、研究工作的有效工具。本课程的目的是使学生了解电子设计软件orcad的各种功能，学会使用该软件进行电子线路的设计与分析，为后续电子线路及数字逻辑电路的学习奠定有效的基础。该软件是在wimdows环境下运行的CAD（ComputerAidedDesign），是可以在微机下使用的EDA软件，覆盖了电子设计中的三项核心任务：

1.Orcad/captureCIS电路原理图设计软件2.Orcad/PSpiceA/D模拟电路、数字电路、数/摸混合电路的仿真分析软件Optimizer模拟电路优化设计3.Orcad/LayoutPlus____PCB设计软件计算机辅助设计orcad是由其Capture提供的电路图绘制功能将设计的电路图绘制到Capture页面上(代替在电路板上的焊接)，然后调用Pspice仿真分析功能，对设计电路的各种性能进行分析。如果相应的性能不满足设计要求，可直接更改capture页面的设计电路，直到满意的结果。对于通过仿真分析的电路可进一步进行优化设计，以期达到更好的设计要求。为了在设计电路所用器件的误差范围内得到好的成品率，可再通过统计分析及最坏情况分析，以保证设计电路在生产制作过程中的成品率。计算机辅助设计有效地简化了电路及其系统的设计调试工作，使电路系统的设计工作更加科学化，使现代电子设计的速度跟上信息产业发展的需要。本课程的学习是使学生在短时间内掌握这一现代电子技术的设计手段，是要从事电子设计工作及应用电子系统的学生应该选择的重要学习内容。对于其它学科的学生，也是了解或掌握一门现代设计技术的好的选择。二．教学对象1.电类低年级学生在学习线性电路的后半段（或电子工艺与测量课程结束后），或学习电子线路学期中。此时学生已具备基本的电路基础知识，可以使用orcad进行线性电路的设计与分析，正是学习该软件的适当时机，安排在此时学习该课不仅可以学会orcad的使用方法，还可以通过orcad对线性电路或电子线路进行更深入的分析，有利于线性电路或电子线路的深入学习。2．全校非电类理科学生在学习电子线路课程的学期中或电子线路实验课的前一~二周，此时学生具备一定的电路知识，学习orcad后可利用计算机辅助设计协助学习电路知识，并为后续的电子线路实验课准备好计算机设计的知识基础。未来三年内开课计划及开课承诺为全校理科学生开设通选课，可根据学生先修课程情况安排在每学年的第一或第二学期,或分别在两个学期安排（根据学生相关课程安排及需求）。课程计划40学时（4学时/周），使学生掌握电子设计软件OrCAD的内容，能熟练使用该软件进行电子线路及数字逻辑电路以及电路系统的分析与设计工作，为理科不同的专业学生安排相应的系统设计课题计划，课程最后做一个综合设计。培养学生以计算机为辅助工具进行深入的电子设计工作的能力。本次开课时间：2002年春季。通选课申报表第二页·共二页教学大纲课程名称：计算机辅助设计（orcad的学习与应用）学分：2总学时：40周学时：4内容提要：计算机辅助设计的基本结构和功能电路图设计电路及系统的性能分析电路及系统的统计分析与优化设计计算机辅助设计模型参数的使用与建立数字逻辑电路的仿真分析数模混合电路的仿真分析用Orcad设计一个与专业应用有关的电路系统教学方式：利用多媒体及网络教室教学环境，讲课与操