四年级上册美术教案-第16课 会说话的手｜苏少版_第1页
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文档简介

四年级上册美术教案-第16课会说话的手｜苏少版课程简介本堂课程是四年级美术课程上的第16课，主题为“会说话的手”。本课程以苏少先生的绘画作品为主要内容，通过学习绘画的技巧，让学生深入理解手的表现形式和手的语言力量。教学目标让学生了解手的基本构造和表现方法；让学生学会表现手的不同形态和手势；让学生了解画家苏少的艺术风格和绘画技巧；让学生能够自由组合手的不同形态和手势，创作出独具风格的作品。教学重点学生需要准确掌握手的构造和表现方法；学生需要理解手的语言力量。教学任务任务一前置知识复习在开始本堂课程的学习之前，老师需要复习前几堂课程的学习内容，让学生有一个较好的铺垫。具体的复习内容如下：回顾前几堂课程所学习的绘画基本形态和构造方法；回顾前几堂课程中所学习的人物肖像绘画技巧；回顾前几堂课程中所学习的色彩运用方法，为后续课程的绘画创作作好铺垫。任务二让学生了解手的表现方法通过示范和讲解，让学生了解手的不同构造和表现方法；让学生跟着老师一起画出不同的手指形态和手势，练习掌握手的基本绘画技巧。任务三学习画家苏少的艺术风格和绘画技巧让学生欣赏苏少绘画作品中手的表现形式，并深入分析画家的艺术风格和绘画技巧；让学生模仿画家的绘画风格和技巧，自己画出不同手的形态和手势。任务四培养学生的创造力让学生自由组合手的不同形态和手势，创作出独具风格的作品；让学生分享自己的创作，并发表自己的看法和理解。教学方法示范性教学法：通过老师的示范，让学生更好地了解手的构造和表现形式；讨论性教学法：通过交流和讨论的方式，让学生更好地理解画家苏少的艺术风格和绘画技巧；合作性教学法：通过小组合作的方式，让学生互相学习和分享自己的作品。教学资源《苏少绘画全集》；绘画工具：铅笔、颜料、画笔、纸张。评估方式课堂表现评价：观察学生在课堂上的学习状态和表现；作品评价：对学生的创作进行评价，看其是否符合学习目标；笔试评价：对学生的理解程度和掌握程度进行考察。教学反思本堂课程的教学目标主要是让学生了解手的构造和表现方法。在教学过程中，教师需要通过示范、讲解、讨论等方式，让学生掌握手的不同形态和手势的表现方法，再通过学习画家苏少的艺术风格和绘画技巧，激发学生的创造力。在教学实践中，教师需要尽可能地发挥学生的主体性，让学生有更多的机会进行创造，并及时给予肯定和鼓励，

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