2023年关于小班社会教案模板合集8篇

2023年关于小班社会教案模板合集8篇小班社会教案篇1

设计意图：健康教化是幼儿教化的重要内容，须要我们留意视察，随时教化。我们班里有几个小挚友特别的不爱干净，成天拖着鼻涕，身上也是脏兮兮的。为使幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯，我设计了这次活动。

活动目标：

1、培育幼儿爱清洁，爱护环境的好习惯。

2、让幼儿学会一些简洁的劳动技能。

活动打算：图片2张（一张画脏、乱、差的.地方，一张画干净整齐的地方）

活动过程：

1、观赏儿歌《果皮箱》后提问：儿歌中说了什么内容？果皮箱有什么作用？你在哪里见过它？

小结：小挚友在大街上，在公署里，在幼儿园都见到过很多果皮箱，这些箱子的作用可大了，它能爱护环境的卫生。

2、出示图片，启发幼儿仔细思索。这些地方怎么会变得这么脏？怎样才能使这些地方变干净？我们应当怎么做？

3、出示幼儿读物，让幼儿辨别对错

（1）一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里。

（2）一幼儿在大街上随地吐痰。

（3）一幼儿把冰棒纸扔在地上。

（4）一幼儿将痰吐到痰盂里。哪个小挚友做得对？哪个小挚友不对？你要向谁学习？小挚友在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀应当扔到哪里？（垃圾桶里）

附：儿歌《果皮箱》公路旁，谁站岗

不怕雨淋晒太阳

张着嘴，把话讲

小挚友可别忘果皮箱屑

交给我不要扔在大街上

小班社会教案篇2

活动目标：

1.让幼儿尝试运用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。

2.培育幼儿主动参加活动的爱好，发展幼儿的动手实力。

3.培育幼儿手眼协调的实力。

4.培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

活动打算：

筷子、盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。

活动流程：

感知体验-->操作练习

活动过程：

a）感知体验，老师幼儿在门口老师："今日，陆老师来做兔妈妈，你们来做我的孩子小兔宝宝好吗？"（好）兔妈妈带着小兔在音乐的`伴奏下边唱歌边跳进教室。兔妈妈："每个兔宝宝找到一个位子坐下来。"兔妈妈："今日我请兔宝宝吃糖。"兔妈妈："用手拿着吃不卫生，那怎么吃呢？用筷子夹，看看我的宝宝谁会用筷子把糖夹起来。"兔妈妈："让妈妈先试试看。（妈妈用筷子夹糖）夹住了，啊呜，啊呜，真好吃。"兔妈妈："兔宝宝，你们想吃糖吗？"（想）谁情愿上来夹住糖的。幼儿（兔宝宝）拿筷子讲自己怎么夹。兔妈妈："原来是把筷子放在这两个手指的中间，把筷子分开，用力一夹，糖就夹起来了。"兔妈妈："哪个宝宝还想来吃糖的。我们一起看看哪个宝宝的筷子用的好。兔宝宝，记住了只夹一粒糖。"

b）操作练习兔妈妈："我的宝宝真能干，会用筷子夹糖。妈妈昨天不当心把一些豆子混在一起，可怎么办呀兔妈妈："谁情愿帮助妈妈，先用筷子夹豆子，放在盘子里，端着盘子走到放豆子的篮子跟前，把红豆子和绿豆子分开！"一名幼儿上来示范。拍手激励。兔妈妈："你们都想帮妈妈吗？请你们去夹。"幼儿操作，老师随机帮助指导。

c）小结，自然开心结束。

教学反思

从孩子的反映来看，他们对自己的手有哪些用处是特别了解的，而且也能用语言来进行表达。但好多时候，孩子往往是说的一套，做起来又一套，说的总是比做得好。考虑到在有限的集体教学时间内，课后在区角活动中，我又为幼儿供应了丰富的操作材料，让幼儿们进一步进行操作活动，再次感受自己小手的能干，保证了活动的质量。

小班社会教案篇3

目标：

相识一些常见汽车，知道开汽车的基本学问。

乐意参与嬉戏并体验做小司机的乐趣。

活动打算：

布置公路的场地，红绿灯、停车场等l汽车卡片，呼啦圈、音乐磁带过程：

活动过程：

一、活动导入，引起爱好。

老师：今日，老师带你们到汽车城里去看看好吗？

二、通过嬉戏，知道做小司机的基本常识，体验当小司机的乐趣。

1、相识汽车师：小挚友，看看都有哪些汽车啊？

幼儿自由参观汽车。相识公共汽车、卡车、轿车2、幼儿自由取汽车师：现在请在汽车城里选择一辆你喜爱的`小汽车。（幼儿自由选择汽车）老师提问：“你开得是什么车，你想到哪里去？”

师：“今日小司机第一次到公路上面去肯定要留意平安，要听警察叔叔的话。遵守交通规则，好吗？

3、音乐。每名幼儿跟着老师开着自己的车在“公路上”行驶。

4、幼儿仿照汽车喇叭声幼儿仿照：“笛笛……”“叭叭……”（叫得轻的“喇叭”，激励他们把喇叭要叫响一点）。

5、嬉戏——红灯停绿灯行（1）师：现在是什么灯？我们该怎么办？

（2）老师出示红灯：“红灯亮了，停一停”（幼儿立刻停住）…

出示绿灯，小挚友再一次开着自己的车子到公路上行驶。（音乐）

三、依据标记停车

1、老师带领“小司机”把车子开到“停车场”

2、老师提问：数数这儿有几个停车场？（三个）

3、请幼儿依据自己手中的车停在相应的停车场。

4、小挚友们把车子都停好了，我们到外面去玩了，跟着我一起去吧。

小班社会教案篇4

活动目标：

1、相识公共汽车

2、相识乘公共汽车的留意事项

3、复习圆形长方形

活动打算：

纸笔、每位幼儿一元钱

活动过程：

（1）乘公共汽车前，让幼儿探讨一下公共汽车的外形特征，以及乘公共汽车时应留意的事项，老师记录下来。

（2）与幼儿一起乘公共汽车。

（3）回到幼儿园，再让幼儿说一下公共汽车的外形特征及乘车的留意事项，与前面探讨的作比较。

（4）与幼儿一起以戏剧形式在活动室中设计公共汽车车厢，让幼儿自由扮演乘客，老师随即教化，请幼儿指出乘公共汽车中的正确和不正确行为。

（5）总结共享：与幼儿一块总结车厢内正确与不正确行为。

活动评价：

（1）鉴别乘车中正确与不正确行为。

（2）能投入角色扮演活动。

活动反思：

本次主要以观赏汽车贴画为主，感知拼贴的乐趣。然而这是幼儿手工上的材料，每个幼儿的图案都是一样，有些幼儿不动脑筋会仿照他人的'拼法，这样幼儿的思维不能很好地发展。我在指导幼儿在制作过程中发觉，有些幼儿拿起材料就乱贴，没有留意实线，可能是实力关系找不准实线吧；粘贴时，在我的提示下，好多幼儿会考虑如何摆放才能拼贴出自己喜爱的物体，有些孩子没有看清画面整体的美感就粘上了。当时我为了让幼儿更自由创作，当时没有刚好提示，这点以后要留意。

小班社会教案篇5

活动过程

1、创设情景，使幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。

（1）出示新玩具，引起幼儿爱好，并让幼儿玩玩具，老师视察。

（2）针对活动中幼儿出现的冲突，引导幼儿探讨、感受到独占、争夺玩具会带来不开心。

2、激励幼儿与他人一起玩玩具，共同共享，并探究一起玩的方法。

（1）启发幼儿想方法：一种玩具大家都想玩，又要玩得兴奋，可以怎样玩？

轮番玩：你先玩，他再玩，我后玩沟通玩

（2）听故事，进一步感受轮番玩，能让大家都欢乐的心情体验。

老师提问：小龙起先怎么做的？和；后来又是怎么做的？小龙为什么玩的特殊兴奋？

（3）小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都快乐。

3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小挚友是怎么样玩玩具的？你喜爱谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小挚友打√

幼儿玩玩具，激励幼儿主动常识轮番玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的`不同感受。

活动目标

情愿将自己喜爱的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。

在玩的过程中，初步学会轮番、一起玩、沟通玩的方法。

体验与同伴玩玩具的欢乐和情趣。

活动打算

好玩的新玩具、幼儿用书（）

小班社会教案篇6

希望通过这个活动让引导我们小班的孩子做一个有礼貌的孩子。

活动目标

1、通过活动使孩子们讲礼貌的好习惯。

2、初步培育幼儿有礼貌的行为。

3、发展幼儿思维和口语表达实力。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

学会运用常用的礼貌用语。

活动打算

布娃娃一个、电话一台

活动过程

一、学会打招呼

1、带来布娃娃与孩子打招呼

2、孩子与布娃娃打招呼

3、出示词语：您好、你好、早上好

4、小结：告知孩子与人见面时要有礼貌地打招呼

5、拓展：与人分别时该怎么做？

二、学习打电话

1、老师示范接电话，提示孩子要用上“你好”、“请问”、“再见”等礼貌用语。

2、孩子学习接电话

3、孩子相互打电话

三、学会感谢

1、老师帮女孩子梳头发

2、引导孩子对老师说“感谢”

3、小结：告知孩子在受到别人的帮助时要说“感谢”，而面对别人对自己说“感谢”时，应当说“不用谢”。

教学反思

1、利用小挚友宠爱的布娃娃来吸引孩子参加活动，孩子表现出了较高的参加热忱，在问候的'时候声音也很甜，不会像平常早上来园向老师问好时一样大喊。

2、孩子们在相互打电话时，有的孩子缺少老师的提示时就会一片茫然，所以这个时候应当对个体多一些关注，刚好帮助这些须要帮助的孩子。

3、在学会感谢这一环节时，应当再延长一下，让孩子知道什么时候该说感谢。

小班社会教案篇7

活动设计背景

小班幼儿入园后，为了安抚孩子们的心情，我收集了好多的玩具，创设了一个玩具区。随着活动的开展，发觉许多宝宝不能自觉地整理玩具，总是由老师跟在后面整理。为了让幼儿养成自觉整理玩具的好习惯，于是设计了本节课。

活动目标

1：知道玩具是我们的好挚友，不仅能给我们带来欢乐，还能帮助我们学到本事。

2：教化幼儿，让其知道要爱惜玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆放整齐。

3：在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

4：初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

5：探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：知道玩具是我们的好挚友，不仅能给我们带来欢乐，还能帮助我们学到本事。

难点：教化幼儿，让其知道要爱惜玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆放整齐。

活动打算

1、自制影像1个;

2、各种玩具,布娃娃若干，玩具柜3张(上面贴有相应的标记)

3、宝宝整理玩具的教学碟1张

4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉

活动过程

一：小玩具，你为什么哭了?

(1)说一说玩具师:小挚友们你们喜爱玩具吗?(喜爱)为什么喜爱?(因为玩具好玩)玩玩具时,你们的`心情怎么样?(很兴奋,很快乐.....

(2)玩具哭了师:听,这是谁在哭呀?(哭声响起)让我们去看一看!(播放影像,玩具在哭)是玩具哭了....师:原来是玩具宝宝在哭,请问它为什么在哭呀?(放得不好,一塌糊涂的它们没有家了)我们一起来问问玩具宝宝吧!齐问:玩具宝宝你为什么哭呀?(播放影像:玩具说话)师:玩具的家在哪里?(柜子里)我们一起叫小主子把玩具宝宝送回家吧.(播放影像:玩具回家)

(3)送玩具回家(要求送玩具回家要摆放整齐......)

二:玩具玩具我们一起玩

(1)出示三个柜子，里面放满三种玩具：布娃娃,小汽车,积木师：哈哈，又到我们玩嬉戏的时间了。你们看老师这里有好多的玩具分别放在三个柜子里，这儿就是他们的家

(2)：幼儿玩玩具

(3):整理玩具

(4)：小结珍宝们都很棒，已经把玩具放回原处，而且放得很整齐，玩具宝宝可喜爱你们啦，加油。

三：玩具玩具，在家我会收好你

(1)幼儿沟通师：你们家里有玩具吗?(有)你们是怎样整理好玩具的?

(2)播放宝宝整理玩具教学碟

(3)师小结

四：我们一起唱首歌师：小挚友，我们都学会整理玩具了。老师把整理整理玩具编成了一首好听的歌曲我们一起看来唱吧。歌曲(送玩具回家)

(4)活动结束

教学反思

本节课是针对刚入园不久的小班宝宝学习状况和年龄特点,采纳多种的教学方式,使幼儿在形式丰富的活动中开心地学习;通过对宝宝整理玩具的教学碟的观看,留给宝宝深刻的印象,为宝宝们树立了良好的学习榜样。

小班社会教案篇8

1、知道自己班里有很多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。

2、尝试依据玩具标记图，一一对应整理摆放玩具。

3、情愿参加集体劳动。

4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、探究、发觉生活中玩具的多样性及特征。

1、会发生的娃娃。

2、玩具标记图，幼儿用书——送玩具回家。

1、以送玩具娃娃回家的嬉戏形式，引起幼儿爱好。

◎将玩具娃娃藏在教室的某个角落，带领幼儿找寻发出哭声的玩具娃娃。

◎找到娃娃后关切娃娃为什么哭？家在哪里？然后把娃娃送回家，并启发幼儿想象自己找不到家会怎样？懂得玩具玩好后要送回家。

2、相识玩具标记图，初步学会一一对应收放玩具。

◎老师提问：我们还有哪些玩具？这些玩具的家在哪里？怎样帮助它们找到自己的家？

◎老师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图，让幼儿说说这些玩具找谁做自己的`标记最合适。

◎幼儿自己手拿标记图找寻，贴在相应的玩具篮上。

◎依据玩具篮子的数量，选择相同数量的幼儿将玩具依据标记放回玩具柜里。

2、嬉戏“送玩具回家”，巩固一一对应收放玩具。

将刚才的玩具拿出来，一部分幼儿送，一部分幼儿评“什么玩具走错了家。

嬉戏可重复若干遍，让每位幼儿都参