机械制图项目教程 教师工作页汇总 赵云龙 项目1-9 挂轮架平面图形的绘制 - 齿轮油泵装配图的识读

《机械制图项目制图》教师工作页项目1“挂轮架平面图形的绘制”教师工作页院系：专业：课程机械制图第一学期、第二学期总学时：111+30（CAD实训）项目1挂轮架平面图形的绘制任务1挂轮架平面图形的绘制学时6工作任务描述从挂轮架平面图可知，该图是由若干线段（直线和圆弧）连接而成。要绘制出挂轮架的平面图形，必须掌握制图的基本规定、几何作图及平面图形的画法，还要学会使用常用的绘图工具，同时完成此任务也是培养学生团队精神，提高团结协作与语言表达能力。学习内容工作任务知识点1.完成制图任务单中的练习； 2.挂轮架平面图形绘制；3.学习平面图形绘制相关知识；4.项目总结汇报。1.熟练掌握机械制图与技术制图在国家标准中的基本规定；2.认识绘图工具和仪器，并能够熟练使用；3.掌握常用的几何作图方法；4.掌握平面图形的画图步骤及尺寸标注;5.熟悉徒手绘图的基本方法和技巧。需填写的表单1.工作任务计划与决策单；2.工作任务实施表；3.工作任务评价单。学生组织5人/组，1张图板/人，协商讨论，代表发言工具及媒介教学课件、参考资料、书籍；视频教学资料；网络教学资源；绘图仪器工具、工作任务单等。教学实施建议工作过程工作内容教师行动学生行动教学法学时知识链接（明确任务资料准备）（1）分析任务内容；（2）了解挂轮架的结构及作用；（3）了解图样在工程界中的作用；（4）了解绘制挂轮架平面图形涉及相关知识；（5）完成制图任务单中练习。（1）向学生提供项目内容及学生分组名单；（2）向学生讲授绘制挂轮架平面图形的基本知识及方法；（3）讲授及指导学生学习绘制平面图形的相关知识。（1）分析任务内容；（2）学习并掌握绘制挂轮架平面图形相关知识；（3）分组进行讨论。讲授法演示法讨论法学生自学120min计划与决策（分析并确定工作方案，制定工作计划书）（1）分析挂轮架零件图的图线及尺寸，初步去确定绘制方案；（2）审核并优化绘制方案。（3）制定工作计划书，明确工具清单、任务分工、任务清单和工作时间。（1）审核学生绘制方案；（2）审查学生任务计划书。（1）学生确定初步绘制方案；（2）学生在小组内讨论、完善并确定最终绘制方案。（3）制定工作计划书，列出工具清单、任务分工、任务清单和工作时间。自主讨论25min实施（实施工作方案）（1）布图；（2）绘制挂轮架平面图形。（1）指导学生；（2）记录学生绘制过程。（1）布图；（2）绘制挂轮架平面图形。自主讨论、示范练习180min检查与评价（检查控制工作过程、评价工作质量）（1）根据绘制情况，重点指导对不合格项目的分析；（2）自评、互评；（3）各小组选代表对本组的实施过程进行自评总结；（4）教师总体评价；（5）资料存档。（1）提出绘制过程中的优点和不足，团队分析原因。（2）根据考核要求，对学生作品质量、职业规范、布图等方面作出评价，并提出优化意见。（1）根据绘制情况，重点指导对不合格项目的分析；（2）自评、互评；（3）各小组选代表对本组的实施过程进行自评总结；（4）教师总体评价；（5）技术文档归档。讲解法、分析归纳法、演讲法35min考核与评价序号评价内容分数自评互评组长或教师评分1课前准备（课前预习情况）52知识链接*（完成情况）253任务计划与决策104任务实施*（图线、表达方案、图形布局等）255绘图质量*306遵守课堂纪律5总分100综合评价（自评分×20%+互评分×40%+组长或教师*评分×40%）项目2“简单零件的图样绘制与识读”教师工作页院系：专业：课程机械制图第一学期、第二学期总学时：111+30（CAD实训）项目2简单零件的图样绘制与识读任务2.1V型铁三视图的绘制学时4工作任务描述V型铁块形状是由长方体切割后的点、线、面形成的平面立体。要绘制出V型铁的视图，必须掌握点、线、面的空间投影规律及相关知识。同时完成此任务是培养学生团队精神，提高团结协作与语言表达能力。学习内容工作任务知识点1.完成制图任务单中的练习； 2.绘制零件三视图的相关知识；3.V型铁三视图的绘制； 4.项目总结汇报。1.了解投影法的基本知识；2.认知三视图的基本知识；3.掌握简单零件三视图的绘制。需填写的表单1.工作任务计划与决策单；2.工作任务实施表；3.工作任务评价单。学生组织5人/组，1张图板/人，协商讨论，代表发言工具及媒介教学课件、参考资料、书籍；视频教学资料；网络教学资源；绘图仪器工具、工作任务单等。教学实施建议工作过程工作内容教师行动学生行动教学法学时知识链接（明确任务资料准备）（1）分析任务内容；（2）了解V型铁的结构；（3）了解三视图的形成及投影规律；（4）了解绘制零件三视图的方法；（5）完成制图任务单中练习。（1）向学生提供项目内容及学生分组名单；（2）向学生讲授绘制V型铁三视图的基本知识及方法；（3）讲授及指导学生学习绘制V型铁三视图的相关知识。（1）分析任务内容；（2）了解三视图的形成及投影规律；（3）了解绘制零件三视图的方法；（4）分组进行讨论。讲授法演示法讨论法自学法120min计划与决策（分析并确定工作方案，制定工作计划书）（1）分析V型铁结构，初步确定绘制方案；（2）审核并优化绘制方案。（3）制定工作计划书；（4）制定绘制方案，比较表达方案选优；（5）列出工作时间和工具清单、任务清单。审核学生绘制方案，确保后续绘制工作正常进行（1）检查设计计划书；（2）审查设计步骤；（3）确保设计正确进行。（1）学生确定初步绘制方案；（2）学生在小组内讨论并完善绘制方案。（3）制定工作计划书；（4）制定绘制方案，比较表达方案选优；（5）列出工作时间和工具清单、任务清单。自主讨论30min实施（实施工作方案）完成V型铁三视图的绘制（1）指导学生；（2）记录学生绘制过程。完成V型铁三视图的绘制学生自主进行示范练习60min检查与评价（检查控制工作过程、评价工作质量）（1）根据绘制情况，重点指导对不合格项目的分析；（2）自评、互评；（3）各小组选代表对本组的实施过程进行自评总结；（4）教师总体评价；（5）资料存档。（1）提出绘制过程中的优点和不足，团队分析原因。（2）根据考核要求，对学生作品质量、职业规范、布图等方面作出评价，并提出优化意见。（1）根据绘制情况，重点指导对不合格项目的分析；（2）自评、互评；（3）各小组选代表对本组的实施过程进行自评总结；（4）教师总体评价；（5）技术文档归档。讲解法、分析归纳法、演讲法30min考核与评价序号评价内容分数自评互评组长或教师评分1课前准备（课前预习情况）52知识链接*（完成情况）253任务计划与决策104任务实施*（图线、表达方案、图形布局等）255绘图质量*306遵守课堂纪律5总分100综合评价（自评分×20%+互评分×40%+组长或教师*评分×40%）项目2“简单零件的图样绘制与识读”教师工作页院系：专业：课程机械制图第一学期、第二学期总学时：111+30（CAD实训）项目2简单零件的图样绘制与识读任务2.2平面体表面上点线面的识读学时4工作任务描述如图所示零件，该零件属于简单的平面体零件，要绘制该立体的三视图，需要掌握立体表面点、线、面的投影规律及投影特性。同时完成此任务是培养学生团队精神，提高团结协作与语言表达能力。学习内容工作任务知识点1.在平面立体三视图中标出点、线、面的投影；2.学习点、线、面的投影特性及规律；3.项目总结汇报。1.掌握点的投影规律及两点之间的投影关系；2.掌握线的投影规律及特性；3.掌握面的投影规律及特性；4.了解直线上点的投影、平面上点、线的投影；需填写的表单1.工作任务计划与决策单；2.工作任务实施表；3.工作任务评价单。学生组织5人/组，1张图板/人，协商讨论，代表发言工具及媒介教学课件、参考资料、书籍；视频教学资料；网络教学资源；绘图仪器工具、工作任务单等。教学实施建议工作过程工作内容教师行动学生行动教学法学时知识链接（明确任务资料准备）（1）分析任务内容；（2）掌握点的投影规律及特性；（3）掌握线的投影规律及特性；（4）掌握面的投影规律及特性；（5）完成制图任务单中练习。（1）向学生提供项目内容；（2）向学生讲授点的投影规律及特性；（3）向学生讲授线的投影规律及特性；（4）向学生讲授面的投影规律及特性；（1）学生以小组为单位，分析任务内容；（2）掌握点的投影规律及特性；（3）掌握线的投影规律及特性；（4）掌握面的投影规律及特性；（5）了解直线上点的投影、平面上点、线的投影。讲授法演示法讨论法自学法120min计划与决策（分析并确定工作方案，制定工作计划书）（1）分析平面立体形状，初步去确定其表面点、线、面的种类；（2）制定工作计划书，明确工具清单、任务分工、任务清单和工作时间。（1）审核学生工作方案；（2）审查学生任务计划书。（1）学生在小组内讨论、分析点、线、面的种类，最终确定平面立体上各种点、线、面的投影特性。（2）制定工作计划书，列出工具清单、任务分工、任务清单和工作时间。自主讨论20min实施（实施工作方案）（1）分析平面立体表面点、线、面的种类；（2）找出平面立体表面点、线、面的投影。（1）指导学生；（2）记录学生完成过程。（1）完成平面立体表面点、线、面的分类；（2）找出平面立体表面点、线、面的投影位置。自主讨论、示范练习60min检查与评价（检查控制工作过程、评价工作质量）（1）根据绘制情况，重点指导对不合格项目的分析；（2）自评、互评；（3）各小组选代表对本组的实施过程进行自评总结；（4）教师总体评价；（5）资料存档。（1）提出绘制过程中的优点和不足，团队分析原因。（2）根据考核要求，对学生作品质量、职业规范等方面作出评价，并提出优化意见。（1）根据绘制情况，重点指导对不合格项目的分析；（2）自评、互评；（3）各小组选代表对本组的实施过程进行自评总结；（4）教师总体评价；（5）技术文档归档。讲解法、分析归纳法、演讲法40min考核与评价序号评价内容分数自评互评组长或教师评分1课前准备（课前预习情况）52知识链接*（完成情况）253任务计划与决策104任务实施*（图线、表达方案、图形布局等）255绘图质量*306遵守课堂纪律5总分100综合评价（自评分×20%+互评分×40%+组长或教师*评分×40%）项目2“简单零件的图样绘制与识读”教师工作页院系：专业：课程机械制图总学时：111+30（CAD实训）项目2简单零件的图样绘制与识读任务2.3螺栓坯三视图的绘制学时4工作任务描述由图可知，螺栓坯是螺栓头和螺栓柄组成，其中螺栓头是六棱柱，而螺栓柄是圆柱，因此要绘制该零件的三视图及尺寸标注，就必须掌握基本素体的投影特性和基本体的尺寸标注。同时完成此任务是培养学生团队精神，提高团结协作与语言表达能力。学习内容工作任务知识点1.完成制图任务单中的练习；2.学习基本体投影特性；3.学习基本体尺寸标注的相关知识；4.螺栓坯三视图的绘制及尺寸标注；5.项目总结汇报。1.了解基本体的种类；2.掌握平面立体三视图的画法；3.掌握曲面立体三视图的画法；4.掌握基本体尺寸标注方法；需填写的表单1.工作任务计划与决策单；2.工作任务实施表；3.工作任务评价单。学生组织5人/组，1张图板/人，协商讨论，代表发言工具及媒介教学课件、参考资料、书籍；视频教学资料；网络教学资源；绘图仪器工具、工作任务单等。教学实施建议工作过程工作内容教师行动学生行动教学法学时知识链接（明确任务资料准备）（1）分析任务内容；（2）基本体的种类特性；（3）掌握平面立体三视图的画法；（4）掌握曲面立体三视图的画法；（5）掌握基本体尺寸标注方法；（1）向学生提供项目内容；（2）向学生讲授基本体种类；（3）向学生讲授平面立体三视图画法；（4）向学生讲授曲面立体三视图画法；（5）讲授基本体尺寸标注原则。（1）学生以小组为单位，分析任务内容；（2）了解常见基本体特性；（3）掌握平面立体三视图表达形式；（4）掌握曲面立体三视图表达方法；（5）掌握基本体尺寸标注原则；（6）分组进行讨论。讲授法演示法讨论法自学法100min计划与决策（分析并确定工作方案，制定工作计划书）（1）分析螺栓坯结构，初步去确定绘制方案；（2）审核并优化绘制方案。（3）制定工作计划书，明确工具清单、任务分工、任务清单和工作时间。（1）审核学生绘制方案；（2）审查学生任务计划书。（1）学生确定初步绘制方案；（2）学生在小组内讨论、完善并确定最终绘制方案。（3）制定工作计划书，列出工具清单、任务分工、任务清单和工作时间。自主讨论30min实施（实施工作方案）（1）完成螺栓坯三视图草图的绘制；（2）完成螺栓坯三视图的绘制。（1）指导学生；（2）记录学生绘制过程。（1）完成螺栓坯三视图草图的绘制；（2）完成螺栓坯三视图的绘制。自主讨论、示范练习80min检查与评价（检查控制工作过程、评价工作质量）（1）根据绘制情况，重点指导对不合格项目的分析；（2）自评、互评；（3）各小组选代表对本组的实施过程进行自评总结；（4）教师总体评价；（5）资料存档。（1）提出绘制过程中的优点和不足，团队分析原因。（2）根据考核要求，对学生作品质量、职业规范、布图等方面作出评价，并提出优化意见。（1）根据绘制情况，重点指导对不合格项目的分析；（2）自评、互评；（3）各小组选代表对本组的实施过程进行自评总结；（4）教师总体评价；（5）技术文档归档。讲解法、分析归纳法、演讲法30min考核与评价序号评价内容分数自评互评组长或教师评分1课前准备（课前预习情况）52知识链接*（完成情况）253任务计划与决策104任务实施*（图线、表达方案、图形布局等）255绘图质量*306遵守课堂纪律5总分100综合评价（自评分×20%+互评分×40%+组长或教师*评分×40%）项目2“简单零件的图样绘制与识读”教师工作页院系：专业：课程机械制图第一学期、第二学期总学时：111+30（CAD实训）项目2简单零件的图样绘制与识读任务2.4顶针三视图的绘制学时6工作任务描述从顶针零件所示，如何在视图上正确表达立体被切割以后立体表面的交线呢？就需要学习零件表面交线的的性质、投影规律及作图方法等相关知识。同时完成此任务是培养学生团队精神，提高团结协作与语言表达能力。学习内容工作任务知识点1.完成制图任务单中的练习；2.绘制顶针三视图；3.截交线绘制相关知识的学习；4.项目总结汇报。1.了解截交线的概念及性质；2．掌握平面与平面立体相交截交线的绘制方法；3．掌握平面与曲面立体相交截交线的绘制方法；需填写的表单1.工作任务计划与决策单；2.工作任务实施表；3.工作任务评价单。学生组织5人/组，1张图板/人，协商讨论，代表发言工具及媒介教学课件、参考资料、书籍；视频教学资料；网络教学资源；绘图仪器工具、工作任务单等。教学实施建议工作过程工作内容教师行动学生行动教学法学时知识链接（明确任务资料准备）（1）分析任务内容；（2）了解顶针的结构；（3）了解截交线的概念及其投影特性；（4）掌握平面与平面立体相交截交线的绘制方法；（5）掌握平面与曲面立体相交截交线的绘制方法；（6）完成制图任务单中练习。（1）向学生提供项目内容及学生分组名单；（2）向学生讲授截交线的概念及其投影特性；（3）向学生讲授平面与平面立体相交截交线的绘制方法；（4）平面与曲面立体相交截交线的绘制方法。（5）指导学生绘制顶针三视图。（1）分析任务内容；（2）了解截交线的概念及其投影特性；（3）掌握平面与平面立体相交截交线的绘制方法；（4）掌握平面与曲面立体相交截交线的绘制方法；（5）分组进行讨论。讲授法演示法讨论法学生自学180min计划与决策（分析并确定工作方案，制定工作计划书）（1）分析顶针结构，初步去确定绘制方案；（2）审核并优化绘制方案。（3）制定工作计划书；（4）制定绘制方案，比较表达方案选优；（5）列出工作时间和工具清单、任务清单。审核学生绘制方案，确保后续绘制工作正常进行。（1）检查设计计划书；（2）审查设计步骤；（3）确保设计正确进行。（1）学生确定初步绘制方案；（2）学生在小组内讨论并完善绘制方案。（3）制定工作计划书；（4）制定绘制方案，比较表达方案选优；（5）列出工作时间和工具清单、任务清单。自主讨论30min实施（实施工作方案）完成顶针三视图的绘制（1）指导学生；（2）记录学生绘制过程。完成顶针三视图的绘制学生自主进行示范练习120min检查与评价（检查控制工作过程、评价工作质量）（1）根据绘制情况，重点指导对不合格项目的分析；（2）自评、互评；（3）各小组选代表对本组的实施过程进行自评总结；（4）教师总体评价；（5）资料存档。（1）提出绘制过程中的优点和不足，团队分析原因。（2）根据考核要求，对学生作品质量、职业规范、布图等方面作出评价，并提出优化意见。（1）根据绘制情况，重点指导对不合格项目的分析；（2）自评、互评；（3）各小组选代表对本组的实施过程进行自评总结；（4）教师总体评价；（5）技术文档归档。讲解法、分析归纳法、演讲法30min考核与评价序号评价内容分数自评互评组长或教师评分1课前准备（课前预习情况）52知识链接*（完成情况）253任务计划与决策104任务实施*（图线、表达方案、图形布局等）255绘图质量*306遵守课堂纪律5总分100综合评价（自评分×20%+互评分×40%+组长或教师*评分×40%）项目2“简单零件的图样绘制与识读”教师工作页院系：专业：课程机械制图第一学期、第二学期总学时：111+30（CAD实训）项目2简单零件的图样绘制与识读任务2.5三通三视图的绘制学时4工作任务描述从三通零件所示，如何在视图上正确表达立体相交以后立体表面的交线呢？就需要学习零件表面交线的的性质、投影规律及作图方法等相关知识。同时完成此任务是培养学生团队精神，提高团结协作与语言表达能力。学习内容工作任务知识点1.完成制图任务单中的练习；2.学习绘制相贯线的相关知识；3.绘制三通三视图；4.项目总结汇报。1.了解相贯线的概念及性质；2．掌握圆柱与圆柱相贯相贯线的绘制方法；3．掌握圆柱与圆锥相贯相贯线的绘制方法；4.了解相贯线的特殊情况。需填写的表单1.工作任务计划与决策单；2.工作任务实施表；3.工作任务评价单。学生组织5人/组，1张图板/人，协商讨论，代表发言工具及媒介教学课件、参考资料、书籍；视频教学资料；网络教学资源；绘图仪器工具、工作任务单等。教学实施建议工作过程工作内容教师行动学生行动教学法学时知识链接（明确任务资料准备）（1）分析任务内容；（2）了解三通的结构；（3）了解相贯线的概念及特性；（4）掌握圆柱与圆柱相贯相贯线的绘制方法；（5）掌握圆柱与圆锥相贯相贯线的绘制方法；（6）了解相贯线的特殊情况；（7）完成制图任务单中练习。（1）向学生提供项目内容及学生分组名单；（2）向学生讲授相贯线的概念及特性；（3）向学生讲授圆柱与圆柱相贯相贯线的绘制方法；（4）向学生讲授圆柱与圆锥相贯相贯线的绘制方法；（5）指导学生绘制三通三视图。（1）分析任务内容；（2）了解相贯线的概念及特性；（3）掌握圆柱与圆柱相贯相贯线的绘制方法；（4）掌握圆柱与圆锥相贯相贯线的绘制方法；（5）了解相贯线的特殊情况；（6）分组进行讨论。讲授法演示法讨论法自学法120min计划与决策（分析并确定工作方案，制定工作计划书）（1）分析三通结构，初步去确定绘制方案；（2）审核并优化绘制方案。（3）制定工作计划书；（4）制定绘制方案，比较表达方案选优；（5）列出工作时间和工具清单、任务清单。审核学生绘制方案，确保后续绘制工作正常进行。（1）检查设计计划书；（2）审查设计步骤；（3）确保设计正确进行。（1）学生确定初步绘制方案；（2）学生在小组内讨论并完善绘制方案。（3）制定工作计划书；（4）制定绘制方案，比较表达方案选优；（5）列出工作时间和工具清单、任务清单。自主讨论20min实施（实施工作方案）完成三通三视图的绘制（1）指导学生；（2）记录学生绘制过程。完成三通三视图的绘制自主讨论、示范练习60min检查与评价（检查控制工作过程、评价工作质量）（1）根据绘制情况，重点指导对不合格项目的分析；（2）自评、互评；（3）各小组选代表对本组的实施过程进行自评总结；（4）教师总体评价；（5）资料存档。（1）提出绘制过程中的优点和不足，团队分析原因。（2）根据考核要求，对学生作品质量、职业规范、布图等方面作出评价，并提出优化意见。（1）根据绘制情况，重点指导对不合格项目的分析；（2）自评、互评；（3）各小组选代表对本组的实施过程进行自评总结；（4）教师总体评价；（5）技术文档归档。讲解法、分析归纳法、演讲法40min考核与评价序号评价内容分数自评互评组长或教师评分1课前准备（课前预习情况）52知识链接*（完成情况）253任务计划与决策104任务实施*（图线、表达方案、图形布局等）255绘图质量*306遵守课堂纪律5总分100综合评价（自评分×20%+互评分×40%+组长或教师*评分×40%）项目2“简单零件的图样绘制与识读”教师工作页院系：专业：课程机械制图第一学期、第二学期总学时：111+30（CAD实训）项目2简单零件的图样绘制与识读任务2.6支座三视图的绘制学时8工作任务描述支座是由简单的基本体叠加或切割组合而成组合体零件，如何表达清楚组合体零件的结构、形状和大小，我们需要对组合体进行形体分析、掌握绘图的基本方法与步骤及尺寸标注等相关知识，这也是学习机械制图的基本能力目标。同时完成此任务是培养学生团队精神，提高团结协作与语言表达能力。学习内容工作任务知识点1.完成制图任务单中的练习；2.绘制支座三视图及尺寸标注；3.组合体零件绘制的相关知识；4.项目总结汇报。1.了解形体分析法；2．掌握组合体的组合形式及其表面连接关系；3．掌握组合体零件的画法；4．掌握组合体零件三视图的尺寸标注。需填写的表单1.工作任务计划与决策单；2.工作任务实施表；3.工作任务评价单。学生组织5人/组，1张图板/人，协商讨论，代表发言工具及媒介教学课件、参考资料、书籍；视频教学资料；网络教学资源；绘图仪器工具、工作任务单等。教学实施建议工作过程工作内容教师行动学生行动教学法学时知识链接（明确任务资料准备）（1）分析任务内容；（2）分析支座的结构；（3）掌握组合体的组合形式及其表面连接关系；（4）掌握组合体零件的画法；（5）掌握组合体零件三视图的尺寸标注；（6）完成制图任务单中练习。（1）向学生提供项目内容及学生分组名单；（2）向学生讲授形体分析法的概念及应用；（3）向学生讲授组合体的组合形式及其表面连接关系；（4）向学生讲授主视图选择原则；（5）向学生讲授绘制组合体零件的方法与；（6）向学生讲授组合体零件三视图的尺寸标注；（7）指导学生绘制支座三视图。（1）分析任务内容；（2）了解形体分析法的概念及应用；（3）掌握组合体的组合形式及其表面连接关系；（4）掌握组合体零件的画法；（5）掌握组合体零件三视图的尺寸标注；（6）分组进行讨论。讲授法演示法讨论法自学法240min计划与决策（分析并确定工作方案，制定工作计划书）（1）分析支座结构，初步去确定绘制方案；（2）审核并优化绘制方案。（3）制定工作计划书；（4）制定绘制方案，比较表达方案选优；（5）列出工作时间和工具清单、任务清单。审核学生绘制方案，确保后续绘制工作正常进行。（1）检查设计计划书；（2）审查设计步骤；（3）确保设计正确进行。（1）学生确定初步绘制方案；（2）学生在小组内讨论并完善绘制方案。（3）制定工作计划书；（4）制定绘制方案，比较表达方案选优；（5）列出工作时间和工具清单、任务清单。自主讨论30min实施（实施工作方案）1.绘制支座草图2.完成支座三视图的绘制及尺寸标注（1）指导学生；（2）记录学生绘制过程。1.绘制支座草图2.完成支座三视图的绘制及尺寸标注自主讨论、示范练习180min检查与评价（检查控制工作过程、评价工作质量）（1）根据绘制情况，重点指导对不合格项目的分析；（2）自评、互评；（3）各小组选代表对本组的实施过程进行自评总结；（4）教师总体评价；（5）资料存档。（1）提出绘制过程中的优点和不足，团队分析原因。（2）根据考核要求，对学生作品质量、职业规范、布图等方面作出评价，并提出优化意见。（1）根据绘制情况，重点指导对不合格项目的分析；（2）自评、互评；（3）各小组选代表对本组的实施过程进行自评总结；（4）教师总体评价；（5）技术文档归档。讲解法、分析归纳法、演讲法30min考核与评价序号评价内容分数自评互评组长或教师评分1课前准备（课前预习情况）52知识链接*（完成情况）253任务计划与决策104任务实施*（图线、表达方案、图形布局等）255绘图质量*306遵守课堂纪律5总分100综合评价（自评分×20%+互评分×40%+组长或教师*评分×40%）项目2“简单零件的图样绘制与识读”教师工作页院系：专业：课程机械制图第一学期、第二学期总学时：111+30（CAD实训）项目2简单零件的图样绘制与识读任务2.7架体三视图的识读学时4工作任务描述从上图可知，如何补架体第三视图，首先要识图搞清楚架体的空间结构，其次要掌握识图的基本方法与要领等相关知识。同时完成此任务也是培养学生团队精神，提高团结协作与语言表达能力。学习内容工作任务知识点1.完成制图任务单中的练习；2补画架体第三视图；3.学习识读视图的方法相关知识；4.项目总结汇报。1.掌握识读的基本要领；2．掌握识读的基本方法及应用。需填写的表单1.工作任务计划与决策单；2.工作任务实施表；3.工作任务评价单。学生组织5人/组，1张图板/人，协商讨论，代表发言工具及媒介教学课件、参考资料、书籍；视频教学资料；网络教学资源；绘图仪器工具、工作任务单等。教学实施建议工作过程工作内容教师行动学生行动教学法学时知识链接（明确任务资料准备）（1）分析任务内容；（2）分析架体与夹铁的结构；（3）掌握读图的基本要领；（4）掌握读图的基本方法；（5）完成制图任务单中练习。（1）向学生提供项目内容及学生分组名单；（2）向学生讲授读图的基本要领；（3）向学生讲授读图的基本方法及应用；（4）指导学生完成架体第三视图。（1）分析任务内容；（2）分析架体与夹铁的结构；（3）掌握读图的基本要领；（4）掌握读图的基本方法；（5）分组进行讨论。讲授法演示法讨论法自学法120min计划与决策（分析并确定工作方案，制定工作计划书）（1）分析架体和夹铁视图，初步去确定识读与绘制方案；（2）审核并优化绘制方案。（3）制定工作计划书；（4）制定识读与绘制方案，比较表达方案选优；（5）列出工作时间和工具清单、任务清单。审核学生识读与绘制方案，确保后续绘制工作正常进行。（1）检查设计计划书；（2）审查设计步骤；（3）确保设计正确进行。（1）学生确定初步识读与绘制方案；（2）学生在小组内讨论并完善绘制方案。（3）制定工作计划书；（4）制定识读与绘制方案，比较表达方案选优；（5）列出工作时间和工具清单、任务清单。自主讨论20min实施（实施工作方案）完成架体第三视图（1）指导学生；（2）记录学生识读与绘制过程。完成架体第三视图自主讨论、示范练习60min检查与评价（检查控制工作过程、评价工作质量）（1）根据绘制情况，重点指导对不合格项目的分析；（2）自评、互评；（3）各小组选代表对本组的实施过程进行自评总结；（4）教师总体评价；（5）资料存档。（1）提出绘制过程中的优点和不足，团队分析原因。（2）根据考核要求，对学生作品质量、职业规范、布图等方面作出评价，并提出优化意见。（1）根据绘制情况，重点指导对不合格项目的分析；（2）自评、互评；（3）各小组选代表对本组的实施过程进行自评总结；（4）教师总体评价；（5）技术文档归档。讲解法、分析归纳法、演讲法40min考核与评价序号评价内容分数自评互评组长或教师评分1课前准备（课前预习情况）52知识链接*（完成情况）253任务计划与决策104任务实施*（图线、表达方案、图形布局等）255识图效果及绘图质量*306遵守课堂纪律5总分100综合评价（自评分×20%+互评分×40%+组长或教师*评分×40%）项目2“简单零件的图样绘制与识读”教师工作页院系：专业：课程机械制图第一学期、第二学期总学时：111+30（CAD实训）项目2简单零件的图样绘制与识读任务2.8轴承座轴测图的绘制学时4工作任务描述从轴承座三视图所示，轴承座由水平底板和正平的立板两部分构成，为了更清楚的表达其空间形状，可以绘制轴测图作为辅助图样，如何正确绘制轴承座轴测图，为此我们需搞清楚轴测图的基本概念；轴测图基本形体的画法。同时完成此任务是培养学生团队精神，提高团结协作与语言表达能力。学习内容工作任务知识点1.完成制图任务单中的练习； 2.学习绘零件制轴测图的相关知识；3.绘制轴承座的轴测图；4.项目总结汇报。1.掌握轴测图的基本知识；2．掌握正等测与斜二测轴测图的绘制方法。需填写的表单1.工作任务计划与决策单；2.工作任务实施表；3.工作任务评价单。学生组织5人/组，1张图板/人，协商讨论，代表发言工具及媒介教学课件、参考资料、书籍；视频教学资料；网络教学资源；绘图仪器工具、工作任务单等。教学实施建议工作过程工作内容教师行动学生行动教学法学时知识链接（明确任务资料准备）（1）分析任务内容；（2）分析轴承座视图；（3）掌握轴测图的基本知识；（4）掌握正等测与斜二测轴测图的绘制方法；（5）完成制图任务单中练习。（1）向学生提供项目内容及学生分组名单；（2）向学生讲授轴测图的基本知识；（3）向学生讲授正等测与斜二测轴测图的绘制方法；（4）指导学生绘制轴承座的轴测图。（1）分析任务内容；（2））掌握轴测图的基本知识；（3）掌握正等测与斜二测轴测图的绘制方法；（4）分组进行讨论。讲授法演示法讨论法自学法100min计划与决策（分析并确定工作方案，制定工作计划书）（1）分析轴承座视图，初步去确定绘制方案；（2）审核并优化绘制方案。（3）制定工作计划书；（4）制定绘制方案，比较表达方案选优；（5）列出工作时间和工具清单、任务清单。审核学生绘制方案，确保后续绘制工作正常进行。（1）检查设计计划书；（2）审查设计步骤；（3）确保设计正确进行。（1）学生确定初步绘制方案；（2）学生在小组内讨论并完善绘制方案。（3）制定工作计划书；（4）制定绘制方案，比较表达方案选优；（5）列出工作时间和工具清单、任务清单。自主讨论20min实施（实施工作方案）完成轴承座轴测图的绘制（1）指导学生；（2）记录学生绘制过程。完成轴承座轴测图的绘制自主讨论、示范练习90min检查与评价（检查控制工作过程、评价工作质量）（1）根据绘制情况，重点指导对不合格项目的分析；（2）自评、互评；（3）各小组选代表对本组的实施过程进行自评总结；（4）教师总体评价；（5）资料存档。（1）提出绘制过程中的优点和不足，团队分析原因。（2）根据考核要求，对学生作品质量、职业规范、布图等方面作出评价，并提出优化意见。（1）根据绘制情况，重点指导对不合格项目的分析；（2）自评、互评；（3）各小组选代表对本组的实施过程进行自评总结；（4）教师总体评价；（5）技术文档归档。讲解法、分析归纳法、演讲法30min考核与评价序号评价内容分数自评互评组长或教师评分1课前准备（课前预习情况）52知识链接*（完成情况）253任务计划与决策104任务实施*（图线、表达方案、图形布局等）255绘图质量*306遵守课堂纪律5总分100综合评价（自评分×20%+互评分×40%+组长或教师*评分×40%）项目3“轴套类零件图的绘制与识读”教师工作页院系：专业：课程机械制图第一学期、第二学期总学时：111+30（CAD实训）项目3轴套类零件图的绘制与识读任务3.1轴套零件图的绘制学时6工作任务描述轴套零件主要是由回转体组成的，从图所示的模型可知，该零件的主要表面为同轴度要求较高的内外回转面，零件的壁厚较薄易变形，该类零件的功用通常起支承和导向作用。要正确表达其内外部结构，取决于其中的特征面形状。因此，要完成以上工作任务，我们必须掌握常见零件的分类及剖视图的绘制方法，零件表面结构与几何公差等相关知识。同时完成此任务是培养学生团队精神，提高团结协作与语言表达能力。学习内容工作任务知识点1.完成制图任务单中的练习；2.学习零件图的相关知识；3.学习轴套类零件绘制的相关知识；4.轴套零件图的绘制；5.项目总结汇报。1.了解零件图的作用和内容；2.掌握剖视图画法与标注；3.零件视图的表达方案的选择；4.掌握零件的表面结构；5.掌握零件的几何公差。需填写的表单1.工作任务计划与决策单；2.工作任务实施表；3.工作任务评价单。学生组织5人/组，1张图板/人，协商讨论，代表发言工具及媒介教学课件、参考资料、书籍；视频教学资料；网络教学资源；绘图仪器工具、工作任务单等。教学实施建议工作过程工作内容教师行动学生行动教学法学时知识链接（明确任务资料准备）（1）分析任务内容；（2）零件图的作用、内容及常见零件的分类；（3）掌握机件内部形状的表达形式；（4）掌握零件的视图表达方案的选择；（5）掌握零件的表面结构和几何公差；（6）掌握轴套类零件测绘的方法与步骤；（7）完成制图任务单中练习。（1）向学生提供项目内容；（2）向学生讲授零件图的内容及作用；（3）向学生讲授机件内部形状的表达形式；（4）向学生讲授零件的视图表达方案；（5）讲授零件的表面结构和几何公差。（1）学生以小组为单位，分析任务内容；（2）了解零件图的作用、内容及常见零件的分类；（3）掌握机件内部形状的表达形式；（4）掌握零件的视图表达方案的选择；（5）掌握零件的表面结构和几何公差；（6）分组进行讨论。讲授法演示法讨论法自学法120min计划与决策（分析并确定工作方案，制定工作计划书）（1）分析轴套结构，初步去确定绘制方案；（2）审核并优化绘制方案。（3）制定工作计划书，明确工具清单、任务分工、任务清单和工作时间。（1）审核学生绘制方案；（2）审查学生任务计划书。（1）学生确定初步绘制方案；（2）学生在小组内讨论、完善并确定最终绘制方案。（3）制定工作计划书，列出工具清单、任务分工、任务清单和工作时间。自主讨论25min实施（实施工作方案）（1）完成轴套零件草图的绘制；（2）完成轴套零件图的绘制。（1）指导学生；（2）记录学生绘制过程。（1）完成轴套零件草图的绘制；（2）完成轴套零件图的绘制。自主讨论、示范练习180min检查与评价（检查控制工作过程、评价工作质量）（1）根据绘制情况，重点指导对不合格项目的分析；（2）自评、互评；（3）各小组选代表对本组的实施过程进行自评总结；（4）教师总体评价；（5）资料存档。（1）提出绘制过程中的优点和不足，团队分析原因。（2）根据考核要求，对学生作品质量、职业规范、布图等方面作出评价，并提出优化意见。（1）根据绘制情况，重点指导对不合格项目的分析；（2）自评、互评；（3）各小组选代表对本组的实施过程进行自评总结；（4）教师总体评价；（5）技术文档归档。讲解法、分析归纳法、演讲法35min考核与评价序号评价内容分数自评互评组长或教师评分1课前准备（课前预习情况）52知识链接*（完成情况）253任务计划与决策104任务实施*（图线、表达方案、图形布局等）255绘图质量*306遵守课堂纪律5总分100综合评价（自评分×20%+互评分×40%+组长或教师*评分×40%）项目3“轴套类零件图的绘制与识读”教师工作页院系：专业：课程机械制图第一学期、第二学期总学时：111+30（CAD实训）项目3轴套类零件图的绘制与识读任务3.2传动轴零件图的绘制学时6工作任务描述退刀槽、倒角、圆角、键槽、中心孔、螺纹等是轴类零件上的常见结构，主要用来支承转动零件和传递转距。要正确表达轴类零件，我们必须掌握轴类零件的视图表达方案、断面图、局部放大图、轴类零件的尺寸标注与技术要求、轴类零件的常见结构等相关知识。同时完成此任务是培养学生团队精神，提高团结协作与语言表达能力。学习内容工作任务知识点1.完成制图任务单中的练习；2.学习断面图、局部放大图的画法与标注；3.学习轴套类零件视图的表达方案；4.掌握零件的尺寸极限与配合；5.掌握轴套类零件的尺寸标注与技术要求；6.了解零件常见的工艺结构；7.掌握轴套类零件图绘制的方法与步骤；8.项目总结汇报。1.掌握断面图的类型画法与标注；2.掌握局部放大图的画法与标注；3.掌握轴套类零件视图的表达方案的选择；4.掌握零件的尺寸极限与配合；5.掌握轴套类零件图的尺寸标注与技术要求；6.了解零件常见的工艺结构；7.零件图绘制的方法与步骤。需填写的表单1.工作任务计划与决策单；2.工作任务实施表；3.工作任务评价单。学生组织5人/组，1张图板/人，协商讨论，代表发言工具及媒介教学课件、参考资料、书籍；视频教学资料；网络教学资源；绘图仪器工具、工作任务单等。教学实施建议工作过程工作内容教师行动学生行动教学法学时知识链接（明确任务资料准备）（1）分析任务内容；（2）掌握断面图与局部放大图的表达方法；（3）掌握轴类零件的视图表达方案的选择；（4）掌握零件的尺寸极限与配合；（5）掌握轴类零件的尺寸标注与技术要求；（6）了解常见的零件工艺结构；（7）掌握轴类零件零件图绘制的方法与步骤；（8）完成制图任务单中练习。（1）向学生提供项目内容；（2）向学生讲授断面图与局部放大图；（3）向学生讲授轴类零件的视图表达方案的选择；（4）向学生讲授极限与配合；（5）讲授轴类零件的尺寸标注与技术要求；（6）讲授常见的零件工艺结构。（1）学生以小组为单位，分析任务内容；（2）掌握断面图与局部放大图的表达方法；（3）掌握轴类零件的视图表达方案的选择；（4）掌握零件的尺寸极限与配合；（5）掌握轴类零件的尺寸标注与技术要求；（6）自学了解常见的零件工艺结构；（7）分组进行讨论。讲授法演示法讨论法自学法120min计划与决策（分析并确定工作方案，制定工作计划书）（1）分析传动轴结构，初步去确定绘制方案；（2）审核并优化绘制方案。（3）制定工作计划书，明确工具清单、任务分工、任务清单和工作时间。（1）审核学生绘制方案；（2）审查学生任务计划书。（1）学生确定初步绘制方案；（2）学生在小组内讨论、完善并确定最终绘制方案。（3）制定工作计划书，列出工具清单、任务分工、任务清单和工作时间。自主讨论25min实施（实施工作方案）（1）完成传动轴零件草图的绘制；（2）完成传动轴零件图的绘制。（1）指导学生；（2）记录学生绘制过程。（1）完成传动轴零件草图的绘制；（2）完成传动轴零件图的绘制。自主讨论、示范练习180min检查与评价（检查控制工作过程、评价工作质量）（1）根据绘制情况，重点指导对不合格项目的分析；（2）自评、互评；（3）各小组选代表对本组的实施过程进行自评总结；（4）教师总体评价；（5）资料存档。（1）提出绘制过程中的优点和不足，团队分析原因。（2）根据考核要求，对学生作品质量、职业规范、布图等方面作出评价，并提出优化意见。（1）根据绘制情况，重点指导对不合格项目的分析；（2）自评、互评；（3）各小组选代表对本组的实施过程进行自评总结；（4）教师总体评价；（5）技术文档归档。讲解法分析归纳法演讲法35min考核与评价序号评价内容分数自评互评组长或教师评分1课前准备（课前预习情况）52知识链接*（完成情况）253任务计划与决策104任务实施*（图线、表达方案、图形布局等）255绘图质量*306遵守课堂纪律5总分100综合评价（自评分×20%+互评分×40%+组长或教师*评分×40%）项目3“轴套类零件图的绘制与识读”教师工作页院系：专业：课程机械制图第一学期、第二学期总学时：111+30（CAD实训）项目3轴套类零件图的绘制与识读任务3.3减速箱输出轴的测绘学时2工作任务描述零件测绘是根据已有零件画出零件图的过程，这一过程包含绘制零件草图、测量出零件的尺寸和确定零件的技术要求，完成此过程必须掌握零件草图绘制方法、常用测量工具的选择和使用等相关知识，学生在实施过程中，完成零件草图的绘制、测绘工具的选择及测量，并填写好相关测量数据的记录，工作过程符合“6S”工作要求。学习内容工作任务知识点1.完成制图任务单中的练习；2.学习测绘的概念及零件测绘的方法与步骤；3.学习目测徒手画零件草图的方法与步骤；4.学习零件工作图的绘制要求；5.常用测量工具的认知与使用；6.了解零件测绘中的注意事项；7.项目总结汇报。1.测绘的概念；2.测绘的步骤与方法；3.目测徒手画零件草图；4.绘制零件工作图；5.常用测量工具的认知与使用；6.零件测绘的注意事项。需填写的表单1.工作任务计划与决策单；2.工作任务实施表；3.工作任务评价单。学生组织5人/组，协商讨论，代表发言。工具及媒介减速箱输出轴；教学课件、参考资料、书籍；视频教学资料；网络教学资源；绘图仪器工具、测绘工具、工作任务单等。教学实施建议工作过程工作内容教师行动学生行动教学法学时知识链接（明确任务资料准备）（1）分析任务内容；（2）掌握零件测绘的方法与步骤；（3）掌握目测徒手画零件草图的方法与步骤；（4）了解零件工作图的绘制要求；（5）掌握常用测量工具的使用方法；（6）了解零件测绘中的注意事项；（7）完成制图任务单中的测绘练习。（1）向学生提供项目内容、减速箱输出轴及相关测量工具；（2）向学生讲授零件测绘的方法与步骤；（3）向学生讲授目测徒手画零件草图的方法与步骤；（4）向学生讲授零件工作图的绘制要求；（5）向学生示范常用测量工具的使用方法；（6）向学生讲授零件测绘中的注意事项。（1）学生以小组为单位，分析任务内容；（2）掌握零件测绘的方法与步骤；（3）掌握目测徒手画零件草图的方法与步骤；（4）了解零件工作图的绘制要求；（5）掌握常用测量工具的使用方法；（6）了解零件测绘中的注意事项；（7）分组进行讨论。讲授法演示法讨论法自学法30min计划与决策（分析并确定工作方案，制定工作计划书）（1）分析减速箱输出轴结构，初步去确定测绘方案；（2）审核并优化测绘方案。（3）制定工作计划书，明确工具清单、任务分工、任务清单和工作时间。（1）审核学生测绘方案；（2）审查学生任务计划书。（1）学生确定初步测绘方案；（2）学生在小组内讨论、完善并确定最终测绘方案。（3）制定工作计划书，列出工具清单、任务分工、任务清单和工作时间。自主讨论15min实施（实施工作方案）（1）完成减速箱输出轴的测绘草图。（1）指导学生；（2）记录学生测绘过程。（1）正确使用测绘工具，完成减速箱输出轴草图的测绘。自主讨论、示范练习60min检查与评价（检查控制工作过程、评价工作质量）（1）根据测绘情况，重点指导对不合格项目的分析；（2）自评、互评；（3）各小组选代表对本组的实施过程进行自评总结；（4）教师总体评价；（5）资料存档。（1）提出测绘过程中的优点和不足，团队分析原因。（2）根据考核要求，对学生作品质量、职业规范、布图等方面作出评价，并提出优化意见。（1）根据测绘情况，重点指导对不合格项目的分析；（2）自评、互评；（3）各小组选代表对本组的实施过程进行自评总结；（4）教师总体评价；（5）技术文档归档。讲解法分析归纳法演讲法15min考核与评价序号评价内容分数自评互评组长或教师评分1课前准备（课前预习情况）52知识链接*（完成情况）253任务计划与决策104任务实施*（图线、表达方案、图形布局等）255测绘效果*306遵守课堂纪律5总分100综合评价（自评分×20%+互评分×40%+组长或教师*评分×40%）项目3“轴套类零件图的绘制与识读”教师工作页院系：专业：课程机械制图第一学期、第二学期总学时：111+30（CAD实训）项目3轴套类零件图的绘制与识读任务3.4传动轴零件图的识读学时2工作任务描述在设计和制造设备或仪器过程中，读零件图是一项非常重要的工作。读图的目的就是根据零件图想象零件的结构形状，了解零件的尺寸大小和技术要求等，以便进一步研究零件的加工方法，制定出合理的加工制造工艺。为此，要读懂齿轮轴零件图，我们必须学习零件图识读的方法、步骤及要求等相关知识。学习内容工作任务知识点1.学习识读零件图的方法；2.了解轴类零件图的特点；3.正确识读零件图；4.项目总结汇报。1.识读零件图的方法； 2.轴套类零件图的特点。需填写的表单1.工作任务计划与决策单；2.工作任务实施表；3.工作任务评价单。学生组织5人/组，协商讨论，代表发言工具及媒介教学课件、参考资料、书籍；视频教学资料；网络教学资源；绘图仪器工具、工作任务单等。教学实施建议工作过程工作内容教师行动学生行动教学法学时知识链接（明确任务资料准备）（1）分析任务内容；（2）掌握识读零件图的方法； （3）掌握轴套类零件图的特点。（1）向学生提供项目内容；（2）向学生讲授识读零件图的方法；（3）向学生讲授轴套类零件图的特点。（1）学生以小组为单位，分析任务内容；（2）掌握识读零件图的方法；（3）掌握轴套类零件图的特点；（4）分组进行讨论。讲授法演示法讨论法自学法40min计划与决策（分析并确定工作方案，制定工作计划书）（1）分析零件图的特点，确定识读的方法与步骤；（2）审核并优化识读方案。（1）审核学生识读方案；（2）审查学生任务计划书。（1）学生确定初步绘制方案；（2）学生在小组内讨论、完善并确定最终绘制方案。（3）制定工作计划书，列出工具清单、任务分工、任务清单和工作时间。自主讨论20min实施（实施工作方案）（1）完成传动轴零件草图的绘制；（2）完成传动轴零件图的绘制。（1）指导学生；（2）记录学生绘制过程。（1）完成传动轴零件草图的识读；（2）完成识读结果的相关习题。自主讨论、示范练习40min检查与评价（检查控制工作过程、评价工作质量）（1）根据识读情况，重点指导对不合格项目的分析；（2）自评、互评；（3）各小组选代表对本组的实施过程进行自评总结；（4）教师总体评价；（5）资料存档。（1）提出绘制过程中的优点和不足，团队分析原因。（2）根据考核要求，对学生作品质量、职业规范、布图等方面作出评价，并提出优化意见。（1）根据识读情况，重点指导对不合格项目的分析；（2）自评、互评；（3）各小组选代表对本组的实施过程进行自评总结；（4）教师总体评价；（5）技术文档归档。讲解法、讨论法、分析归纳法、演讲法20min考核与评价序号评价内容分数自评互评组长或教师评分1课前准备（课前预习情况）52知识链接*（完成情况）253任务计划与决策104任务实施255识图效果及绘图质量*（完成效果）306遵守课堂纪律5总分100综合评价（自评分×20%+互评分×40%+组长或教师*评分×40%）项目4“轮盘类零件图的绘制与识读”教师工作页院系：专业：课程机械制图第一学期、第二学期总学时：111+30（CAD实训）项目4轮盘类零件图的绘制与识读任务4.1手轮零件图的绘制学时4工作任务描述手轮是机器上常见的用手直接操作的轮盘类零件。手轮由轮毂、轮辐、轮缘三部分构成，轮毂的内孔与轴配合，连接方式一般为键连接，也可用销连接。轮辐为等分放射状排列的杆件，截面常为椭圆形。轮缘为复杂截面绕轮轴旋转形成的环状结构。手轮为铸铁件，轮缘外侧要求很光滑，表面粗糙度Ra值要求高。因此，要解决以上工作任务，我们必须掌握轮盘盖类零件的视图表达方案、剖切面的种类、视图的规定画法及简化画法等相关知识。同时完成此任务也是培养学生团队精神，提高团结协作与语言表达能力。学习内容工作任务知识点1.完成制图任务单中的练习；2.完成手轮零件草图的绘制；3.完成手轮零件图的绘制；4.项目总结汇报。1.剖切面的种类；2.轮盘类零件的常见结构及规定画法；3.轮盘类零件视图的表达方案；4.轮盘类零件图的尺寸标注与技术要求。需填写的表单1.工作任务计划与决策单；2.工作任务实施表；3.工作任务评价单。学生组织5人/组，1张图板/人，协商讨论，代表发言。工具及媒介教学课件、参考资料、书籍；视频教学资料；网络教学资源；绘图仪器工具、工作任务单等。教学实施建议工作过程工作内容教师行动学生行动教学法学时知识链接（明确任务资料准备）（1）分析任务内容；（2）学习剖切面的种类；（3）学习轮盘类零件的常见结构表达； （4）学习轮盘类零件视图的表达方案；（5）轮盘类零件图的尺寸标注与技术要求；（6）完成任务单中的练习。（1）向学生提供项目内容及学生分组名单；（2）向学生讲授剖切面的种类；（3）向学生讲授轮盘类零件的结构表达；（4）向学生讲授轮盘类零件视图的表达方案；（5）向学生讲授轮盘类零件图的尺寸标注与技术要求。（1）分析任务内容；（2）掌握剖切面的种类及用法；（3）掌握轮盘类零件的结构表达；（4）掌握轮盘类零件视图的表达方案；（5）掌握轮盘类零件图的尺寸标注与技术要求。讲授法演示法讨论法自学法60min计划与决策（分析并确定工作方案，制定工作计划书）（1）分析轴套结构，初步去确定绘制方案；（2）审核并优化绘制方案；（3）制定工作任务计划与决策单。（1）审核学生绘制方案；（2）审查学生工作任务计划与决策单。（1）学生确定初步绘制方案；（2）学生在小组内讨论、完善并确定最终绘制方案。（3）制定工作任务计划与决策单。自主讨论25min实施（实施工作方案）（1）完成轴套零件草图的绘制；（2）完成轴套零件图的绘制。（1）指导学生完成手轮零件图的绘制；（2）记录学生绘制过程。（1）完成轴套零件草图的绘制；（2）完成轴套零件图的绘制。自主讨论、示范练习120min检查与评价（检查控制工作过程、评价工作质量）（1）根据绘制情况，重点指导对不合格项目的分析；（2）自评、互评；（3）各小组选代表对本组的实施过程进行自评总结；（4）教师总体评价；（5）资料存档。（1）提出绘制过程中的优点和不足，团队分析原因。（2）根据考核要求，对学生作品质量、职业规范、布图等方面作出评价，并提出优化意见。（1）根据绘制情况，重点指导对不合格项目的分析；（2）自评、互评；（3）各小组选代表对本组的实施过程进行自评总结；（4）教师总体评价；（5）技术文档归档。讲解法、分析归纳法、演讲法35min考核与评价序号评价内容分数自评互评组长或教师评分1课前准备（课前预习情况）52知识链接*（完成情况）253任务计划与决策104任务实施*（图线、表达方案、图形布局等）255绘图质量*306遵守课堂纪律5总分100综合评价（自评分×20%+互评分×40%+组长或教师*评分×40%）项目4“轮盘类零件图的绘制与识读”教师工作页院系：专业：课程机械制图第一学期、第二学期总学时：111+30（CAD实训）项目4轮盘类零件图的绘制与识读任务4.2泵盖零件图识读学时2工作任务描述泵盖零件属于轮盘类零件，基本形状是柱体，该零件上有螺栓过孔、销孔及成形孔等。这些结构在视图中如何表达，主视图一般是按什么原则确定，以及其他视图表达方案，怎样分析和表达零件图上尺寸及技术要求。同时完成此任务也是培养学生团队精神，提高团结协作与语言表达能力。学习内容工作任务知识点1.掌握轮盘类零件的结构特点和主要加工方法；2.掌握零件图识读的方法和步骤；3.正确识读零件图；4.项目总结汇报。1．轮盘类零件的结构特点；2．轮盘类零件的主要加工方法；3．轮盘类零件的视图表达方案；4．轮盘类零件的尺寸标注；5．轮盘类零件的技术要求。需填写的表单1.工作任务计划与决策单；2.工作任务实施表；3.工作任务评价单。学生组织5人/组，协商讨论，代表发言。工具及媒介教学课件、参考资料、书籍；视频教学资料；网络教学资源；绘图仪器工具、工作任务单等。教学实施建议工作过程工作内容教师行动学生行动教学法学时知识链接（明确任务资料准备）（1）分析任务内容；（2）掌握轮盘类零件图的特点；（3）掌握识读零件图的方法。（1）向学生提供项目内容及学生分组名单；（2）向学生讲授轮盘类零件的结构特点和加工方法；（3）向学生提问识读零件图的方法和步骤。（1）分析任务内容；（2）巩固识读零件图的方法；（3）掌握轴套类零件图的特点。讲授法演示法自学法40min计划与决策（分析并确定工作方案，制定工作任务计划与决策单）（1）分析零件图识读的方法与步骤；（2）制定识读方案，比较表达方案；（3）制定工作任务计划与决策单；（4）优选表达方案。（1）审核学生识读方案；（2）审查学生工作任务计划与决策单。（1）学生确定识读方案；（2）学生在小组内讨论并完善识读方案；（3）制定工作任务计划与决策单。自主讨论20min实施（实施工作方案）（1）完成泵盖零件图的识读；（2）完成相应的识读题。（1）指导学生；（2）记录学生识读过程。（1）完成泵盖零件图的识读；（2）完成识读结果相关题目。自主讨论、自主进行。40min检查与评价（检查控制工作过程、评价工作质量）（1）根据识读情况，重点指导对不合格项目的分析；（2）自评、互评；（3）各小组选代表对本组的实施过程进行自评总结；（4）教师总体评价；（5）资料存档。（1）提出识读过程中的优点和不足，团队分析原因。（2）根据考核要求，对学生职业规范等方面作出评价，并提出优化意见。（1）根据识读情况，重点指导对不合格项目的分析；（2）自评、互评；（3）各小组选代表对本组的实施过程进行自评总结；（4）教师总体评价；（5）技术文档归档。讲解法、分析归纳法、演讲法20min考核与评价序号评价内容分数自评互评组长或教师评分1课前准备（课前预习情况）52知识链接*（完成情况）253任务计划与决策104任务实施*（图线、表达方案、图形布局等）255绘图质量*306遵守课堂纪律5总分100综合评价（自评分×20%+互评分×40%+组长或教师*评分×40%）项目5“箱体类零件绘制与识读”教师工作页院系：专业：课程机械制图第一学期、第二学期总学时：111+30（CAD实训）项目5箱体类零件绘制与识读任务5.1阀体零件图的绘制学时8工作任务描述阀体零件结构形状比较复杂，加工工序多，通常含有复杂的内腔。此类零件多有带安装孔的底板，其上常有凹坑或凸台或有供连接端盖用的凸缘结构，并常有螺孔、销孔等结构；支承孔处常设有加厚凸台或加强筋；箱体表面过渡线较多。毛坯多为铸件，只有部分表面经过机械加工，因此，此类零件具有许多铸造工艺结构，如铸造圆角、起模斜度等。阀体属于典型的箱体类零件，一般可起支撑、容纳、定位和密封等作用，要画出其零件图，必须掌握箱体类零件的视图表达方法、常见的视图类型、箱体类零件的尺寸标注、技术要求、铸造工艺结构等相关知识。学习内容工作任务知识点1.完成制图任务单中的练习； 2.学习绘制箱体类零件图的相关知识；3.阀体零件图的绘制； 4.项目总结汇报。1.掌握机件外部形状的表达形式；2.掌握箱体类零件的视图表达方案；3.掌握箱体类零件的尺寸标注及技术要求；4.了解常见孔的标注与铸造工艺结构。需填写的表单1.工作任务计划单2.工作任务决策单3.工作任务实施单4.工作任务检查单5.学习项目教学反馈单学生组织5人/组，1张图板/人，协商讨论，代表发言工具及媒介教学课件、参考资料、书籍；视频教学资料；网络教学资源；绘图仪器工具、工作任务单等。教学实施建议工作过程工作内容教师行动学生行动教学法学时知识链接（明确任务资料准备）（1）分析任务内容；（2）了解阀体的结构；（3）掌握机件外部形状的表达形式；（4）掌握箱体类零件的视图表达方案；（5）掌握箱体类零件的尺寸标注及技术要求；（6）了解常见孔的标注与铸造工艺结构；（7）完成制图任务单中练习。（1）向学生提供项目内容及学生分组名单；（2）向学生讲授机件外部形状的表达形式；（3）向学生讲授箱体类零件的视图表达方案；（4）向学生讲授箱体类零件的尺寸标注及技术要求；（5）讲授及指导学生学习绘制阀体零件图的相关知识。（1）分析任务内容；（2）掌握机件外部形状的表达形式；（3）掌握箱体类零件的视图表达方案；（4）掌握箱体类零件的尺寸标注及技术要求；（5）了解常见孔的标注与铸造工艺结构；（6）分组进行讨论。讲授法演示法讨论法学生自学180min计划与决策（分析并确定工作方案，制定工作计划书）（1）分析阀体结构，初步去确定绘制方案；（2）审核并优化绘制方案；（3）制定工作计划书；（4）制定绘制方案，比较表达方案选优；（5）列出工作时间和工具清单、任务清单。（1）审核学生绘制方案，确保后续绘制工作正常进行；（2）检查设计计划书；（3）审查设计步骤；（4）确保设计正确进行。（1）学生确定初步绘制方案；（2）学生在小组内讨论并完善绘制方案；（3）制定工作计划书；（4）制定绘制方案，比较表达方案选优；（5）列出工作时间和工具清单、任务清单。学生自主进行讨论法25min实施（实施工作方案）（1）完成阀体零件草图的绘制；（2）完成阀体零件图的绘制。（1）指导学生；（2）记录学生绘制过程。（1）完成阀体零件草图的绘制；（2）完成阀体零件图的绘制。学生自主进行示范练习240min检查与评价（检查控制工作过程、评价工作质量）（1）根据绘制情况，重点指导对不合格项目的分析；（2）技术文档归档；（3）自评、互评；（4）教师总体评价；（5）资料存档。（1）提出绘制过程中的优点和不足，团队分析原因；（2）根据考核要求，对学生作品质量、职业规范、布图等方面作出评价，并提出优化意见。（1）根据绘制情况，重点指导对不合格项目的分析；（2）技术文档归档；（3）自评、互评；（4）教师总体评价；（5）资料存档。讲解法讨论法演示法35min考核与评价序号评价内容分数自评互评组长或教师评分1课前准备（课前预习情况）52知识链接*（完成情况）253任务计划与决策104任务实施*（图线、表达方案、图形布局等）255绘图质量*306遵守课堂纪律5总分100综合评价（自评分×20%+互评分×40%+组长或教师*评分×40%）项目5“箱体类零件绘制与识读”教师工作页院系：专业：课程机械制图第一学期、第二学期总学时：111+30（CAD实训）项目5箱体类零件绘制与识读任务5.2底座零件图的识读学时2工作任务描述底座属箱体类零件，在设备和部件中常起到容纳和支承的作用。其主要结构是由均匀的薄壁围成不同形状的空腔，空腔壁上还有多方向的孔，另外还有加强肋、凸台、凹坑、铸造圆角、拔模斜度等常见结构。识读此类零件的主要任务是：分析主视图的选取原则、确定其他视图的表达方案、分析常见结构的表达方法、分析尺寸与技术要求、想像零件的空间结构等。学习内容工作任务知识点1.完成制图任务单中的练习；2.学习识读箱体类零件图的相关知识；3.识读底座零件图； 4.项目总结汇报。1.掌握识读箱体类零件图的方法与步骤；2.掌握箱体类零件的特点。需填写的表单1.工作任务计划单2.工作任务决策单3.工作任务实施单4.工作任务检查单5.学习项目教学反馈单学生组织5人/组，协商讨论，代表发言工具及媒介教学课件、参考资料、书籍；视频教学资料；网络教学资源；绘图仪器工具、工作任务单等。教学实施建议工作过程工作内容教师行动学生行动教学法学时知识链接（明确任务资料准备）（1）分析任务内容；（2）了解底座的作用；（3）掌握识读箱体类零件的识读方法与步骤；（4）掌握箱体类零件图的特点；（5）完成制图任务单中练习。（1）向学生提供项目内容及学生分组名单；（2）向学生讲授识读箱体类零件的识读方法与步骤；（3）向学生讲授箱体类零件图的特点；（5）讲授及指导学生学习识读齿轮油泵泵体零件图的相关知识。（1）分析任务内容；（2）掌握识读箱体类零件的识读方法与步骤；（3）掌握箱体类零件图的特点；（4）分组进行讨论。讲授法演示法讨论法学生自学30min计划与决策（分析并确定工作方案，制定工作计划书）1（1）分析底座零件图，初步去确定绘制方案；（2）审核并优化识读方案；（3）制定工作计划书；（4）制定识读方案，比较表达方案选优；（5）列出工作时间和工具清单、任务清单。（1）审核学生识读方案，确保后续读图工作正常进行；（2）检查设计计划书；（3）审查设计步骤；（4）确保设计正确进行。（1）学生确定初步识读方案；（2）学生在小组内讨论并完善绘制方案；（3）制定工作计划书；（4）制定识读方案，比较表达方案选优；（5）列出工作时间和工具清单、任务清单。学生自主进行讨论法20min实施（实施工作方案）完成底座零件图的识读（1）指导学生；（2）记录学生绘制过程。完成底座零件图的识读学生自主进行示范练习40min检查与评价（检查控制工作过程、评价工作质量）（1）根据识读情况，重点指导对不合格项目的分析；（2）技术文档归档（3）自评、互评；（4）教师总体评价；（5）资料存档。（1）提出读图过程中的优点和不足，团队分析原因；（2）根据考核要求，对学生作品质量、职业规范、读图等方面作出评价，并提出优化意见。（1）根据识读情况，重点指导对不合格项目的分析；（2）技术文档归档；（3）自评、互评；（4）教师总体评价；（5）资料存档。讲解法讨论法演示法30min考核与评价序号评价内容分数自评互评组长或教师评分1课前准备（课前预习情况）52知识链接*（完成情况）253任务计划与决策104任务实施*255识图效果*306遵守课堂纪律5总分100综合评价（自评分×20%+互评分×40%+组长或教师*评分×40%）项目6“叉架类零件绘制与识读”教师工作页院系：专业：课程机械制图第一学期、第二学期总学时：111+30（CAD实训）项目6叉架类零件绘制与识读任务6.1托脚零件图的绘制学时4工作任务描