政治教师学年工作计划

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政治老师学年工作计划1

本人今年担负高二班级理科5、6、7班、文科8、9班的政治教学工作。同学基础参差不齐，文科同学基础较好、较仔细，而一些同学(特别是理科一般班同学)没有良好的学习习惯，不能独立的完成学习任务。针对此等形势，为尽快提高政治成果，特制定此计划：

1.多方面搜集信息。主动利用一切可能的渠道，搜集有关教学信息。如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市县教研活动等来充盈教学内容、加大自身知识容量，与教研组同事和尽量加强沟通。

2.努力提高自身素养。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质;多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高同学学习爱好，援助同学理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理技能;对同学手头的作业本，要求同学完成，再收下来检查。印发的.习题着重知识的针对性、系统性、结构性;着重熬炼自己的语言表达技能，清晰向同学表达教学内容。

3.充分做好课前预备，预备好每一堂课。教案的书写，重在教学设计，要求做到“五有”

①有学习目标;

②有教学流程;

③有启发同学思维的方法;

④有活动的设计;

⑤有教学反思;

4.做好每一次课堂练习，实时巩固所学知识。平常的单元练习卷，根据教学目标要求及同学的实际状况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分是自己命题。此类测验由学校或班级组统一安排时间进行

5.尽量每一节课都制作运用多媒体课件，加大课堂容量，给同学更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率，也提高我自己的电脑运用水平、适应学校信息化教学的特色。在教学语言下、尽量简洁、明白、清晰，形成自己的风格。积极利用学校开展的各项活动，进行相关的政治教学。等等。

总之，我要以新课程教育为理念，信息技术为平台，整合为统领，使自己有所提高。

政治老师学年工作计划2

一、指导思想

熟识教育规律的老师都知道，高二是同学分化最明显的的一学年，在这一年里，同学不仅要学习新知识，同时还面临学业水平测试的压力，即四门必修学科的复习任务，学习任务较之高一重了很多。加上省部委的规范教学要求的提出，课时也缩减了很多，原本“堤内损失堤外补”的做法就行不通了，这就对我们教学的效率提出了更高的要求，为此，我们高二政治备课组经过仔细研讨，制定了以下工作计划。

二、工作计划

1．仔细学习新课改理念，用新思想去指导我们的教学工作，深入研读《一般高中的政治课程标准》，共同探讨研读过程中涌现的各种迷惑、见解，并仔细参照《江苏省一般高中新课程教学要求〔政治〕》，仔细备好教材和同学，努力转变教学方法，以达到新课程改革的要求。努力形成共识，行动统一：统一进度、统一测试、统一征订、统一目标。

2．集体备课制度化，集体备课二周一次，坚持做到“四定”〔定时间、定地点、定内容、定主备〕，三次备课〔组员自备、集体备课、课后反思〕，在一人主备的基础上进行研讨，达到优势互补，优化效果的目的，决不“走过场”。

3．教学增加针对性和目的性。实时链接学业水平测试相关题型，提高同学的政治素养，对同学解题和答题技能进行培育，为本学年的各种应考做预备。精选，精练，精批同学作业。细心预备限时训练、阶段性评估命题和质量分析、选好资料和反馈题，以提高教学效率，真正为同学“减负”。

4．加大分层教学的力度，精确把握必修、选修班的能级要求，选修班的尽量在有限的时间里扩高校生的知识面，补充须要的内容援助同学理解，必修班留意激发同学学习的爱好，重视书本知识的讲解，为学业水平测试打下坚实的基础。

5．提高课堂教学质量，重视教学过程的讨论，提倡创新，备课组成员共同深入讨论近几年的新课程高考试卷，把握新高考的改革方向，提出有效的`建设性看法，并用来指导现实的教学工作。

6.继续开展“推磨听课”，多听同备课组成员和其他备课组成员的课，在听课后共同探讨教学中涌现的各种问题，实现备课的高效。此外还可以借鉴区高中的“同题异构”的竞赛法，提高备课组成员的教学水平，以老带新，以新促老，共同进步。

7.关注必修班同学的学习状态，探究适合本校同学的教学方法，争取100%的合格率和较高比例的优秀率。

8．开展学科竞赛，建立爱好小组，进行课外辅导，以提高学习爱好；搞好讨论性学习，培育同学分析解决问题的技能。

政治老师学年工作计划3

本学期高二政治备课组将以新课程标准新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以教法讨论为主线，努力打造高效课堂。全组成员仔细学习教育教学理论,积极实施素养教育,营造良好的教学教研氛围。依据学校工作要点和高二会考纲要，保持积极的工作立场,高效务实地开展工作。

一、备课组基本状况

全组三位老师：李虹莲任教1、2、11--13班(备课组长)，陈泽辉任教3-7班，王妙婧任教8--9班。

二、加强教育教学理论学习,用科学的教学理念指导工作。

1、本学期仔细学习《新课程标准》，进一步领悟新课程的核心理论,探讨新教材，切实提高教学质量，继续落实到我们的教育教学行为中去。加强学科建设，加强集体备课，做学习型和创新型老师。

2、仔细参与各级各种教研活动，如公开课、推磨听课和新老师汇报课，并仔细做好笔录,以便在校教研活动时间能相互沟通,借鉴其他老师的珍贵阅历。

三、加强常规教研，提高备课组整体水平。

1、加强常规检查和教研活动,对部分课堂教学进行课题评议,实时地了解到自己的.优点和不足,以不断取得教学的点滴进步。

2、结合班级学段特点，加强教材的分析和教法的讨论，探究集体备课的有效模式，通过集体备课提高学科整体教学水平特别要促进青年老师业务的快速提高。

3、充分利用网络资源，优化课堂教学，使本组的老师能利用资源库的资源进行备课，达到资源共享。

4、坚持多媒体教学，发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、敏捷的处理，以提高同学学习爱好

5、加强选修课程建设，开发本学科的课程资源，积极稳妥地推动新课程改革。

6、备课组长仔细做好组内活动的组织协调工作。仔细参加校主管部门主持召开的备课组长会议并实时向组员传达相关的会议内容和精神。

四、用个人的仔细、备课组的协作积极支